Конспект образовательного события «Помощники инспектора ДПС» (подготовительная группа)

Автор: Анисина Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 88 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Орёл

Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру, знакомство с профессий госавтоинспектор.

Задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире, познакомить с профессий госавтоинспектор.

Развивающие:

развивать мышление, внимание, память, речевую активность, продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к миру профессий.

Воспитывать сотрудничество детей в процессе игры.

Методы и приемы:

Наглядные – показ видео записей, плакаты ПДД и изображением сотрудника ДПС, сюжетные картинки.

Игровые – создание игровой мотивации, дидактические игры, упражнения.

Словесные – вопросы, художественное слово, объяснение, рассказ.

Предварительная работа:

1. Познавательная беседа о безопасном поведении на улицах города при движении на транспорте и пешком.
2. Подвижные, дидактические и настольно-печатные игры по темам «Дорожные знаки», «Пешеходы и водители», «Транспорт», «Улицы нашего города» и др.
3. Художественно-творческая деятельность «Дорожные знаки», «Перекресток», «Светофор», «Пост ГИБДД».
4. чтение детской художественной литературы Пишумов Я. «Посмотрите, постовой»; Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»; Серяков И. «Законы улиц и дорог»; Семернин В. «Запрещается – разрешается».
5. Рассматривание иллюстраций по теме «Дорожные знаки»;
6. Просмотр мультфильмов по ПДД: «Дозорные дорог», «Азбука безопасности», «Авто Патруль», «Чему нас учит светофор?», «Щенячий патруль» и др.
7. Сюжетно-ролевая игра «Пост ГИБДД».

Технические средства: ноутбук, экран, мультимедиа аппаратура для воспроизведения аудио и видео записей.

Материалы и оборудование: жезл, макет светофора, дорожные знаки (пешеходный переход), фликеры, жилеты или повязки на рукава со светоотражающими элементами

Словарная работа:

• существительные, относящиеся к слову «дорога» – пешеход, водитель, переход, зебра, островок безопасности, светофор, инспектор, ГИБДД, знак;
• прилагательные, относящиеся к слову «знаки» – круглый, квадратный, прямоугольный, треугольный, синий, красный, зеленый;
• глаголы, относящиеся к слову «правила»: – двигаться, переходить, остановиться, пропустить, запрещать, предупреждать, разрешать, информировать, показывать;
• наречия, относящие к глаголам – вдоль, поперек, вправо, налево, наверх, вниз, вперед, назад, здесь, там, тут, издалека, близко.

Методические рекомендации по организации и проведению образовательного события:

1. Организация пространства и размещение дидактического материала для проведения должно быть четко продуманным – использовать все помещение группы, для каждого задания и вида деятельности предусмотреть отдельный стол, уголок, место на ковре.
2. Использование технических средств обучения должно соответствовать Санитарным правилам и нормам – не более пяти минут для просмотра детьми видеопрезентации, влажная уборка, проветривание, мебель по росту, игрушки и дидактические пособия по возрасту.
3. Помещение для проведения мероприятия должно быть тематически оформлено по содержанию образовательного события.

Ход образовательного события:

Вводный этап. (Игровая мотивация) (1 минута).

Дети, у нас сегодня гости, Давайте с ними поздороваемся!

Садятся на стульчики раздается спецсигнал автомашины ДПС. Воспитатель уточняет, что это за звук, затем, внимательно выслушивает предположения и ответы детей, не комментируя их. Хорошо, давайте проверим наши догадки и посмотрим на экран (появляется картинка машины ДПС)

Смотрите дети, вот это сюрприз. Нам специальная машина привезла письмо. (на экране появляется конверт)

Предлагает посмотреть за дверью и проверить свои догадки. Открывают дверь и находят там игрушку «машина ДПС», а в ней письмо.

Текст письма:

«Здравствуйте ребята! Мы ищем юных помощников - таких крепких и знающих правила дорожного движения мальчиков и девочек. Если вы сможете отгадать как называется профессия тех, кто ездит на такой машине и какие у них есть помощники в работе, то вы станете настоящими знатоками и специалистами в нашей службе».

Воспитатель:

-------- Дети, давайте подумаем, как называется профессия тех, кто ездит на такой машине?

------- Да, полицейский, но правильно эта профессия называется инспектор ДПС (инспектор дорожно-патрульной службы). (На экране появляется инспектора ДПС) Они ездят по дорогам на патрульных автомобилях следят за порядком и наказывают нарушителей дорожного движения.

-------А какими качествами должен обладать инспектор ДПС? (Ловко водить машину, быть верным своей службе, отзывчивым, внимательным, строгим к нарушителям)

Воспитатель: хорошо, молодцы. Давайте картинку инспектора ДПС прикрепим на доску.

------- Дети, а Вы готовы сегодня познакомится и узнать какие помощники нужны в работе инспектора ДПС?

Основной этап. (Содержание деятельности). (21 минута).

Воспитатель: тогда отгадайте загадку и узнаете о первом помощнике в делах инспектора ДПС.
«Полосатая указка словно палочка из сказки направление покажет и о правилах расскажет: когда идти, кому стоять, как остальным не помешать». (Жезл).

Воспитатель: – верно. Давайте на доску к инспектору ДПС прикрепим первого помощника. (Повесить картинку с изображение жезла)

------ Как вы думаете дети, как жезл помогает в работе инспектору ДПС? (указывает направление движения машин и пешеходов, останавливает машины для проверки документов)

• –Но, это только первый помощник, а чтобы отгадать нам второго помощника, для этого нужно с жезла снять следующую цифру. И это цифра------? (два)

Для Вас еще одна загадка:

«Разных три, имеет глаза,

Но откроет их не разу:

Если глаз откроет красный – Стоп!

Идти нельзя, опасно!

Желтый глаз – погоди,

А зелёный проходи!». (Светофор).

Воспитатель: – А теперь, чтобы проверить наш ответ нам нужно пройти к доске с цифрой два. И посмотреть верно ли мы угадали. Вот, здорово, действительно светофор. Давайте повесим второго помощника инспектора ДПС.

Дорога для всех участников движения место очень опасное.

----- Так чем же помогает светофор инспектору ДПС?

Светофор помогает инспектору ДПС регулировать поток машин и пешеходов.

Воспитатель: – знаете, ребята, что светофоры для пешеходов и водителей отличаются.

----------Посмотрите на картинки и найдите отличия у этих светофоров.

---------Назовите какой светофор для пешеходов, а какой для автомобилей. (Дети высказывают свои предположения и объясняют свой выбор).

Воспитатель (обобщает): – верно, светофор с тремя сигналами устанавливается над проезжей частью или справа от нее. Он предназначен для водителей. (показ картинки)

Воспитатель Светофор с двумя сигналами и человечками внутри создан для пешеходов и устанавливается на месте для перехода проезжей части (вешаем картинку).

Воспитатель: очень хорошо, молодцы, но у нас еще с вами есть и третий помощник (Отклеивает следующую цифру на жезле) и загадывает загадку.

• звуковой и яркая мигалка есть у помощника дорожной службы постовой, чтобы к месту аварии быстро добраться, догнать нарушителя и спасти нас с тобой». (автомобиль ДПС )

Воспитатель: – Дети, давайте найдем цифру 3 и посмотрим верно ли мы ответили. Да, действительно верно, теперь можно к инспектору ДПС прикрепить и третьего помощника.

Воспитатель: с помощью специального автомобиля инспектор патрулирует дороги, т.е. проверяет дороги, чтобы не было нарушителей. (показывает картинку с машиной)

-------- Посмотрите, дети, что особенного есть у этой машины? (мигалка и спец сигнал)

------- Как Вы думаете, а зачем машине спец сигнал и мигалка? (Она оснащена сиреной и мигалками, для того чтобы водители уступили дорогу инспектору ДПС, чтобы он легко и быстро доехал к месту аварии, или догнал нарушителя правил дорожного движения)

Воспитатель: – Итак мои друзья, трех помощников в профессии инспектора ДПС мы уже с вами знаем. Давайте посмотрим, какой помощник будет следующий? Какую цифру мы снимаем? (снимает цифру четыре)

В снег и дождь

В жару и холод.

Надевает он с утра.

В ней заметней на дороге

• старается всегда (форма инспектора ДПС)

Воспитатель: сейчас проверим, к какой цифре пойдем смотреть правильный ответ? (К цифре 4) Молодцы, специальная форма, это еще один помощник в работе Инспектора ДПС.

-------------------Как вы думаете, дети, а форма инспектора ДПС помогает ему в работе? (конечно это его спецодежда. Она защищает его в любую погоду от холода, от дождя. И с помощью формы мы отличаем его среди других людей)

Воспитатель: а у нас есть возможность, разглядеть её поближе. (достает форму ДПС) Рассматривают впереди на куртке прикреплен нагрудный знак, и есть номер, по которому можно узнать, где работает инспектор.

---------Посмотрите сзади на куртке есть за три большие буквы? Что они означают?

-------------А зачем нужны полоски на ней и как они правильно называются?

(Ответы и предположения детей).

Воспитатель (обобщает): – верно, светоотражающие элементы на форме делают инспектора заметным на дороге, особенно в темное время суток. Но светоотражающие элементы на своей одежде обязаны носить не только инспекторы дорожной службы, но и мы с вами обычные пешеходы.

----------- Как вы думаете для чего? (помогают водителям заметить нас на дороге в темное время суток.)

-------- А как еще можно назвать светоотражающие элементы? (Фликеры)

Да, действительно фликеры могут быть разные: браслеты, брелки, повязки.

Воспитатель: – А давайте с вами сейчас поиграем и пройдемся в нашей игре по улицам со светоотражающими элементами или фликерами. У меня для вас есть подарок, это фликер браслет, надевайте его себе на руку и пойдемте играть. (раздает детям светоотражающие браслеты)

Воспитатель: – мы по улицам, друзья, мы по улицам, друзья ходим без опаски, (шаги на месте, движения руками при ходьбе)

потому что ты и я, потому что ты и я изучили классно:(повороты туловища вправо и влево, руки на поясе)

светофор, переход, где назад, а где вперед, все знает, юный пешеход, (хлопки перед собой и за спиной)

как по зебре идти, чтоб беду нам не найти, помогут пдд в пути. (шаги на месте, движения руками при ходьбе)

Если с другом вышел в путь, если с другом вышел в путь – веселей дорога. (повороты головы направо и налево, вертикальные хлопки руками)

Ты про знаки не забудь, ты про знаки, не забудь – их в дороге много. (поочередное поднятие указательного пальца обеих рук, согнутых в локтях перед собой)

Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной? (поочередное движение плечами вверх-вниз, руки на поясе)

Ведь светофор – помощник мой. (разведение рук в стороны)

Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной? (поочередное движение плечами вверх-вниз, руки на поясе)

Ведь светофор – помощник мой. (разведение рук в стороны)

Собираясь в дальний путь, собираясь в дальний путь, много правил строгих. (шаги на месте, движения руками при ходьбе)

Вспомни ты и не забудь, вспомни ты и не забудь, (поочередное поднятие указательного пальца обеих рук, согнутых в локтях перед собой)

не забудь в дороге: (повороты корпуса вправо-влево)

Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт и нет дороги впереди. (поднятый вверх указательный палец согнутой перед собой правой руки, стоящей на кисти левой)

Жди зеленый – тогда можешь смело в путь идти и нет тебе преград в пути. (шаги на месте, движения руками при ходьбе).

Воспитатель: – молодцы! А теперь пора узнать помощника под номером 5

Всё водителю расскажет

Скорость верную укажет,

У дороги, как маяк,

• друг ….. (дорожный знак)

Пойдемте проверим, верно ли мы угадали. К какой доске пойдём с какой цифрой? (5)

Правильно, вот и ещё оного помощника в профессии инспектора ДПС, вы отгадали. Давайте прикрепим его к нашей доске с инспектором ДПС.

Воспитатель: Очень важное значение имеют знаки для движения.

----------- Дети, как Вы думаете, кому помогают дорожные знаки?

(пешеходам и водителям)

--------------Правильно, но как же они поморгают? (они сообщают и предупреждают о правилах поведения на определенном участке дороги)

Воспитатель: а сейчас с помощью карточек мы с вами разделимся на две команды. У кого карточки с пешеходным переходом это будет одна команда, а у кого карточки со светофором, это будет вторая команда.

Итак, попрошу каждую из команд подойти к столу, у вас на столе лежат конверты, а в них разобранный по частям дорожный знак. Ваша задача правильно собрать дорожный знак.

Воспитатель Молодцы справились с задание! А давайте сейчас посмотрим, чем похожи эти два знака, что на них изображено (пешеходный переход)

Воспитатель верно, а чем отличаются? (они разного цвета и формы)

Воспитатель: –Правильно. Все знаки треугольной формы – предупреждающие, красный цвет сигнализирует об опасности, поэтому картинка «пешеходный переход» в красном треугольнике он предупреждает водителя, что впереди пешеходный переход и нужно снизить скорость или остановиться при необходимости.

А пешеходам переходить улицу, где установлен такой знак нельзя, это может быть опасно.

На синем фоне – это знак для пешеходов, он обозначает, что именно в этом месте он переходить проезжую часть.

Воспитатель: – Последняя цифра у нас осталась на жезле, и это цифра 6. Давайте посмотрим, какой помощник есть еще у сотрудника ДПС. Дети посмотрите здесь изображена картинка, это наверно и есть сама загадка.

Давайте её внимательно рассмотрим и найдем на картинке пешеходов, которые опасно ведут себя на улице?

------------Что они делают неправильно?

Давайте, посчитаем и напишем в первом квадратике, сколько пешеходов опасно ведут себя, а во втором квадратике - сколько пешеходов правильно переходят дорогу.

Воспитатель: – какие вы молодцы, все правильно рассказали. Инспектор ДПС сейчас бы сказал, что вы соблюдаете все правила безопасного поведения на дороге. Именно правила дорожного движения – самый главный помощник инспектора. Он знает их сам и контролирует, чтобы правила соблюдали все участники движения на дороге.

Давайте с вами повесим на нашу доску последнего помощника инспектора ДПС. (Вешает на доску последнюю картинку)

Рефлексия (1 минута).

Воспитатель:

– Итак, дети мы на доске собрали всех помощников инспектора ДПС, давайте их назовем. (Дети произносят слова «ЖЕЗЛ», «СВЕТОФОР», «АВТОМОБИЛЬ», «ФОРМА», «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ», «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Вы большие молодцы, теперь вы стали настоящими знатоками этой профессии.

--------------Ребята, как вы думаете, инспектор ДПС, это трудная профессия? (Да, у сотрудников ДПС нелёгкая и трудная работа, которая требует много знаний, надо знать все правила дорожного движения, знать много дорожных знаков, быть внимательным и строго следить за порядком на дороге.)

------------А с кем вы поделитесь своими впечатлениями? (с родителями, друзьями)

Предлагаю вам раскраски с дорожными знаками, светофорами, со специальной машиной ДПС, с пешеходным переходом и конечно с инспектором ДПС. Вы множите их раскрасить дома вместе с мамой и папой.

 

1. file0.docx (33,4 КБ)

Опубликовано: 25.02.2025