Конспект занятия «Мамин день»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Чибрикова Ирина Кимовна

Организация: ГБУ ДНР «ГСДР г. Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Вид занятия: комплексное тематическое

Цель занятия: Разностороннее развитие детей раннего возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Программные задачи:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Обучающие: Формировать у каждого ребенка уверенность в том, что его, как и всех детей, любят, о нем заботятся.

Развивающие: Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.

Воспитательные: Воспитывать внимательное отношение и любовь к близким людям.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Обучающие: Вызывать интерес к труду близких взрослых.

Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, упражнять в узнавании на картинках, домашних животных и их детенышей, и называть их.

Побуждать узнавать и называть некоторые трудовые действия (мама моет посуду, убирает комнату, печёт блины, стирает, гладит бельё т.д.).

Образовательная область «Речевое развитие»:

Развивающие: Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия домашних животных и их детенышей, глаголами, обозначающими трудовые действия.

Ст. подгруппа: Способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи детей. Развивать умение логически отвечать на вопросы по содержанию картинки. Побуждать читать наизусть небольшие стихотворения.

Мл. подгруппа: Стимулировать детей к сопровождению чтения потешек игровыми действиями. Продолжать упражнять в правильном звукоподражании и звукопроизношении.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Обучающие: Вызывать интерес к изобразительной творческой деятельности.

Формировать навыки обращения с изобразительным материалом.

Развивающие: Закреплять полученные ранее умения выполнять работу в нетрадиционной технике – оттиск ладошкой пальчиковыми красками.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность.

Материал:

Набор картинок «Мамины заботы», дидактические игры «Помоги маме» и «Найди маму», кукла, кровать с постельными принадлежностями, ванночка, полотенце, расческа, полянка с цветами, Фото весны, весенних цветов.

Альбомные листы, пальчиковые краски.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок изображающих домашних животных и их детенышей; беседы о некоторые трудовые действия (мама моет посуду, убирает комнату, печёт блины, стирает, гладит бельё т.д.); разучивание коротких стихов и потешек о культурно-гигиенических навыках; дидактические игры «Помоги маме» и «Найди маму».

Ход и содержание занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель:

Посмотрите за окошко,

Стало там теплей немножко.

Главный праздник наступает,

Солнышко его встречает.

Скоро мамин праздник и все-все поздравляют своих мам и ребята, и зверята. Давайте поможем зверятам поздравить своих мам.

2. Основная часть.

Дидактическая игра «Найди маму».

Воспитатель: Кто это? (показывает картинку)

Дети: Котёнок.

Воспитатель: А кто мама у котёнка?

Дети: Кошка.

(Диалог повторяется про всех домашних животных)

Дети находят картинки и выставляют на мольберт.

Воспитатель: Послушайте как зверята будут поздравлять своих мам.

«Каждый по-своему маму поздравит»

Слова М. Ивенсен, Музыка Т. Потапенко.

Каждый по-своему
Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как:
Му-у - телята,
Пи-и - мышата,
А поросят вот так: хрю-хрю!

Каждый по-своему
Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как:
Бе-бе - барашки,
Чив-чирик - пташки,
А медвежата вот так: у-у-ух!

Каждый по-своему
Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как:
Мяу - котята,
Гав-гав - щенята,
А жеребята вот так: и-го-го!

Милую мамочку
Все мы поздравим,
Песню споем для нее,
Скажем, что очень,
Скажем, что очень,
Очень мы любим ее! Да-да!

Игра на звукоподражание «Скажи как…»

Воспитатель: А теперь мы поиграем. Вы превратитесь в зверюшек, и будете говорить как они.

Как котёнок поздравит свою маму? (Ответы детей)

А щенок? (Ответы детей)

(Дети имитируют голоса домашних животных)

Игра с куклой (по потешкам)

Воспитатель: Все дети любят своих мам, а мамы очень любят своих детей. И целый день трудятся для них. Утром мамы встают раньше всех, потом будят своих деток.

Давайте и мы разбудим куклу Машу.

Потягушка, потянись!
Поскорей, скорей проснись!
День настал давным-давно,
Он стучит в твоё окно.( Утро Л. Квитко)

Дети будят куклу.

Воспитатель: А что ещё делают мамы?

Дети: Мамы умывают своих деток.

Воспитатель: Давайте и мы умоем куклу Машу.

Водичка, водичка,

Умой наше личико;
Чтобы глазки блестели;
Чтобы щёчки краснели;
Чтоб смеялся роток;
Чтоб кусался зубок!

Дети умывают куклу.

Воспитатель: А потом мамы причёсывают своих деток.

Покажите как мамы расчёсывают вас.

Чешу, чешу, волосыньки,
Расчесываю косыньки.

Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косонька, до пят -
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся -
Маму, дочка, слушайся.

Дети показывают.

Беседа по картинкам

Воспитатель: Посмотрите на картинку. Что ещё делают мамы? Давайте покажем как мамы пекут пироги.

Воспитатель:

Тесто мнем, мнем, мнем!

Тесто жмем, жмем, жмем!

Пирогов мы напечем!

(дети поочередно «давят» кулачками воображаемое тесто)

(дети сжимают пальцы в кулаки

и разжимает их)

(руками «лепим» пироги, как бы

перекладывая из одной ладошки

в другую)

Воспитатель: Что ещё делают мамы?

Дети: Мамы готовят еду, моют посуду, стирают и гладят бельё и т.д.

Дидактическая игра «Помоги маме».

Воспитатель: А вечером мамы укладывают своих деток спать.

Спит зайчонок серенький под кустом.

Спит цветочек беленький под листом.

Села кукла Машенька на кровать.

Не пора ли Дашеньке тоже спать?

Воспитатель: Мамы поют своим деткам колыбельную песенку. Давайте и мы уложим куклу Машу спать и споём ей колыбельную.

…Баю-баю-баю куколку качаю

Куколка устала, целый день играла…

(Дети «укладывают спать» куклу)

Воспитатель: Вот сколько дел у мамы. Дети очень любят своих мам. Давайте подарим любимым мамам цветы. Пойдёмте искать цветы для мам.

Физкультминутка «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки:
Топ-топ, топ-топ,-
По камешкам, по камешкам,
Прыг- прыг, прыг,- прыг.
При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом.
На слова «По камешкам, по камешкам» — прыжки на двух ногах, слегка продвигаясь вперед.

Пальчиковая игра «Цветы»

Воспитатель: Вышли мы на полянку, а на ней растут травка и цветы. Покажите как цветок раскрывает лепестки.

Наши красные цветки раскрывают лепестки.

(пальцы сложенные в кулак медленно раскрываются)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

( пальцы медленно наклоняются вправо-влево)

Наши красные цветки закрывают лепестки

(пальцы медленно складываются кулачком)

Головками качают, тихо засыпают.

(кулачки медленно качаются вправо-влево).

Рисование

Воспитатель: Ребята, пойдемте, сядем за стол и нарисуем цветы.

Какого цвета будут стебли и листья нашего цветка? Мы нарисуем их пальчиком. А бутон нашего цветочка мы нарисуем ладошкой!

Обмакнём пальчик в краску зеленого цвета и проводим вертикальную линию от середины листочка вниз – у нас получился стебель. На стебле нарисуем листики. У нас получился стебель с листиком, теперь мы на верхушке нашего стебля будем ладошкой рисовать раскрывшийся бутон цветочка. Для этого набираем гуашь ярких оттенков, правой рукой раскрашиваем себе левую ладонь и её прикладываем к листу бумаги, после берем салфетку и аккуратно вытираем ручки, чтобы не замарать одежду.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно на свои цветочки, какие красивые они получились?

Цветы-самый лучший подарок.

Кому мы подарим наши цветы?

Дети: Любимым мамам!