Конспект НОД «В гости к бабушке»

Автор: Миногина Елена Геннадьевна

Организация: МАДОУ №5 «Колокольчик»

Населенный пункт: Оренбургская область, г.Кувандык

Цель – Цель – развитие познавательной, коммуникативной, эмоциональной и двигательной сферы.

Образовательные задачи:

- Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

- Закрепить умение сравнивать геометрические фигуры с предметами

- Совершенствовать умение выделять один предмет из группы.

Развивающие задачи:

- развивать умение различать и называть основные цвета;

- развивать мышление: учить выкладывать фигуру цыпленка из геометрических фигур;

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к математике, самостоятельность;

- воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.

Дидактический материал :геометрические фигуры, руль, фуражка шофёра, раздаточный материал :круги и треугольники.

 

Ход занятия.

Воспитатель читает стихотворение « Осень».

Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг и поприветствуем друг друга.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

На экране появляется видео.

Бабушка: Здравствуйте ,мои дорогие ребятки. Я живу в деревне. У меня здесь много интересного. Я очень соскучилась по вам. Поэтому приглашаю вас к себе в гости. А на пути я оставила вам задания. Когда все задания выполните, тогда и доедите ко мне в гости. Жду вас…..

Слайд 1 (бабушка)

Элементы ТРИЗ:

Воспитатель:Нам предстоит нелегкий путь.

Ребята на чем мы можем отправиться в гости к бабушке? ответы детей (на машине, самолете, автобусе и т. д.)

Слайд 2(виды транспорта)

Давайте мы с вами сегодня отправимся на автобусе к бабушке

Слайд 3 (автобус)

Ребята, а автобус это что? ( транспорт)

Скажите, пожалуйста, почему ездит автобус? (по дороге)

Давайте с вами посмотрим сколько колес у автобуса? ( много)

Чего еще у автобуса много? (ответы детей) (колес, сидений, окон ит.).

Ребята, а автобус сможет ехать на одном колесе?

Почему?

Давайте занимать места в автобусе, и отправимся в дорогу.

Проводится игра « Мы в автобусе сидим»

Слайд 4 (видеоигра)

Воспитатель: Первая остановка - мы приехали на полянку .Выходите из автобуса. Сколько цветов много. А это что? Это конверт . ААААА - это первое задание от бабушки. Так в нем загадки. Ушки на макушки – слушайте внимательно!

1. Как тарелка, как венок,

Как веселый колобок,

Как колеса, как колечки,

Как пирог из теплой печки!

Дети -круг. (показываю фигуру – круг).

 

Воспитатель: Давайте, нарисуем круг пальчиком в воздухе. Приготовили указательный пальчик и вместе со мной рисуем в воздухе круг.

А на что похож круг?

Слайд 5 (круглые предметы)

 

2. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я (квадрат). (Показываю фигуру – квадрат)

Воспитатель: Давайте нарисуем квадрат в воздухе.

На что похож квадрат? (на платок, на коробку).

Слайд 6 (квадратные предметы)

 

3. Он похож на крышу дома

С детской горкой тоже схож.

Что же загадала я?

(Треугольник) то, друзья. (Демонстрация треугольника).

Воспитатель: Давайте нарисуем треугольник в воздухе.

На что, похож треугольник? (на крышу, на горку).

Слайд 7 (треугольные предметы)

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

Из яйца, как из пеленок,

Вылез маленький… (цыпленок)

Слайд 8 (цыплёнок)

Молодцы, отгадали.

Ребята, посмотрите внимательно - вот он.

(Цыпленок грустный)

Воспитатель: «Почему грустишь цыпленок?»

Ответы детей: потерялся, потому что один

Ребята, давайте поможем цыпленку и сделаем ему друзей из геометрических фигур.

(дети работают самостоятельно под спокойную музыку)

Воспитатель: «Маша, из каких фигур составлен твой цыпленок, что он делает? (Клюет зернышки.)

Воспитатель: «Кирилл, из каких фигур составлен твой цыпленок (из кругов и треугольников). Что делает цыпленок? (Смотрит на солнышко.)

Воспитатель:Ребята, а кем станет цыплёнок , когда вырастет? (курицей, петухом)

Слайд 9 (петух, курица)

Воспитатель: Беритесь за руки, сделаем круг.

Игра «Вот кружок…»

Дети ходят по кругу, в центре круга разноцветные шары и кубы.

«Вот кружок, кружок, кружок.

Покатился наш кружок.

Он катился, он катился-

Вдруг кружок остановился.

Выйди (имя ребёнка) в кружок,

Покажи красный шар.»

(Выйди, Владик, в кружок.

Покажи синий куб) и т. д.

(Ребёнок выходит в круг и поднимает над головой фигуру соответствующего цвета и формы).

Воспитатель: Молодцы! Мы почти дошли к бабушке в гости.

Бабушка: Все задания мои выполнили?

Дети: Да

Бабушка: Молодцы!

Воспитатель: Дети, а что вы хотели спросить у бабушки?

Дети:

1. Как Ваше здоровье:
2. Как у Вас дела?

Бабушка: Я принесла вам угощение – сушки А ещё раскраски.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Говорите До свидания бабушке.

Бабушка машет рукой.

 

Воспитатель:

Становитесь за мной, пойдем по короткой дороге

Мы шагаем по дорожке, поднимаем тихо ножки.

И неслышно так идём, в садик снова попадём.

Вот и пришли в детский сад.

Воспитатель: - Ребята, С какими геометрическими фигурами вы повстречались?

- Кого выкладывали вы из геометрических фигур?

- Какая игра вам больше всего понравилась?

 

Выход на дальнейшую д-ть

Кто хочет – может взять бабушкины раскраски…или заняться любимым делом.

 

 

1. file1.ppt (5,0 МБ)

Опубликовано: 05.02.2025