Логопедический досуг «Приключения в осеннем лесу»

Автор: Порядина Наталья Валентиновна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: город Ульяновск

Автор: Пузикова Надежда Фёдоровна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: город Ульяновск

Автор: Старостина Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: город Ульяновск

Цель: вызвать желание участвовать в театрализованном представлении, способствовать активному и доброжелательному взаимодействию с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, формировать у детей духовно – нравственные ценности.

 

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представления детей о характерных особенностях осеннего времени года,

- учить детей интонационной выразительности речи, упражнять в регулировании темпа и силы голоса, выделении звука в слове.

Развивающие:

- развивать познавательную деятельность;

- развивать фонематический слух;

- развивать игровую деятельность детей, двигательную активность, координацию движений, умение совместно действовать во время игр.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, желание правильно вести себя в лесу, бережное и заботливое отношение к животным.

 

Интеграция образовательных областей:

ОО «Речевое развитие»: развивать память, внимание, продолжать учить читать стихотворение выразительно, чётко произнося слова, формировать способность к диалогической речи.

ОО «Познавательное развитие»: познакомить детей с жизнью животных, их местом обитания, поддерживать познавательный интерес.

ОО «Художественно - эстетическое развитие»: учить выполнять ритмичные движения под музыку, развивать музыкальный слух.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: воспитывать умение слушать друг друга и воспитателя, совместно действовать во время игр.

 

Материал и оборудование:

Картинки с изображением ореха - с одной стороны, гласных и согласных букв - с другой стороны.

Ребусы: набор карточек с предметными картинками (4, 5, 6 картинок);

Предметные картинки по разным лексическим темам, обруч для игры «Цепочка слов».

Детские костюмы животных и птиц, Красной шапочки, Костюм Старичка - Лесовичка, макеты деревьев (берёзы, рябины, ели), набор музыкальных инструментов, мешок с фантиками, пустыми коробками, баночками и бутылочками..

Предварительная работа:

1. Индивидуальное заучивание стихов.
2. Беседы, чтение сказки «Красная шапочка», потешек, загадывание загадок;
3. Прослушивание музыкальных произведений «Наедине с природой», «Звуки окружающего мира».
4. Игра «Красная шапочка собирается в гости к бабушке»

5. Подготовка к драматизации сказки

Ход мероприятия.

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья. Сюрпризный момент – вход Лесовичка: Здравствуйте, ребята!

Я старый старичок, живу в лесу.

На мне серый колпачок,

А зовут меня Лесовичок.

 

Лесовичок. Далеко ещё зима,

Но совсем не для потехи

Тащит белка в закрома

Шишки, ягоды, орехи.

Знает маленький зверёк.

Запасаться надо в срок.

- Здравствуй, бельчонок. Как живёшь? Как ты зиму проведёшь?

 

Бельчонок. Я орешки здесь припас

Возле тёплого дупла.

Я по веткам поскачу,

Шишки с ёлочки схвачу.

Буду сытым очень я,

Когда в лес придёт зима.

 

Игра №1. «Гласные – согласные буквы».

Цель: обобщение знаний у детей о звуках, совершенствование умения различать гласные и согласные буквы и составлять из них слова.

Ход игры. Мы тебе поможем орешки собирать. Одна команда собирает орехи с гласными буквами, а другая – с согласными.

 

Лесовичок. Лес наполнен стрекотаньем,

Он ещё богат питаньем.

Скоро будет первый снег

Шубки новые у всех

 

Птица. Улетели птичьи стаи,

Лес осенний опустел

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь

 

Лесовичок. Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать

Распилить я попрошу

Досочку еловую.

Вместе с вами смастерю

Птичкину столовую.

 

Игра №2. «Ребусы»

Цель. Учить определять первый звук различных слов и по первым звукам составлять новое слово, развитие мышления, зрительной памяти, сообразительности.

Ход: Угадай слово по первым звукам других слов. Ребёнок называет первый звук слов, обозначающих предметы на предложенных картинках. Из полученных 4-х, 5-и. 6-и звуков составляет новое слово.

 

Лесовичок. – Что ты делаешь медведь?

 

Медведь. Я плотнее наедаюсь,

Своим жиром запасаюсь,

Там меня и сон сморит.

Лягу я в берлогу спать.

Без заботы зимовать

 

Лесовичок. А мы тебе поможем берлогу утеплить.

 

Игра №3. «Цепочка слов»

Цель: упражнение детей в определении первого и последнего звуков в словах, развитие логического мышления.

Ход: Лесовичок называет первое слово, последний звук которого становится первым звуком следующего слова в цепочке слов и т. д.

 

Рябина. Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далекий

Птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется,

Это время года

Осенью зовется.

 

Берёза . Смотрите все: во всей красе

Несётся осень на лисе.

И где лиса махнет хвостом,

Рыжеет все на месте том:

Окрасит рыжей кистью

Она траву и листья.

 

Ель. Посмотри! Покраснели осины,

В шалях жёлтых берёзки стоят…

У лесной примадонны рябины

Бусы алым рубином горят.

Нарядились, как будто царевны,

На роскошном осеннем пиру.

 

Рябинка. Как славно осенью в лесу!

Какая красота!

Берёзка. То жёлтый лист, то красный лист

Роняют деревца.

 

Ёлка. Шепчет рябинка красивой берёзке

Рябинка: «Ах, как красивы пушистые сосны!»

 

Ёлка. Шепчет берёзка рябинке

Берёзка: «Потише! Кто-то к полянке шагает.

Ты слышишь?»

Ёлка: Это кто же там идёт?

Кто там песенку поёт?

 

Девочка: Спешу я к мамочке своей,

Подарок ей несу.

Букет осенний для неё

Я собрала в лесу.

Иду я смело по тропе,

Никто не страшен мне,

 

• . Туча черная бежит. Выбегает ребёнок в костюме тучи с бубном.

Рябина. Гром раскатистый гремит. Выбегает мальчик с барабаном.

• Молния сверкает. Выбегает мальчик в костюме молнии с треугольником в руках.

Берёза. Ветер воет: ууууу… Выбегает мальчик-ветер с маракасами

Ель. Дождик льёт в лесу. Выбегают девочки – капельки с колокольчиками.

 

Девочка. Ой, что-то хмурится погода,

Туча надвигается.

Надо под берёзку встать,

• осенний переждать. Прячется под берёзу.

 

Берёзка. Я в беде тебя не брошу

От грозы тебя укрою

 

ОРКЕСТР музыкальных шумовых инструментов

 

Капельки: Мы капельки осенние,

Бежим, бежим, бежим,

По крышам и по стёклам

Стучим, стучим, стучим.

 

Капелька Мелкий дождик моросил,

Моросил что было сил,

А под вечер перестал,

Потому что он устал.

А пока-пока по лужам

Будет бегать детвора.

 

ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ДОЖДЬ»

 

Девочка. Вот и дождик перестал,

Снова ясный день настал.

Солнышко сияет,

Грибочки вырастают.

Их в лукошко соберу

Зайчиков на помощь себе я позову

 

 

 

РЕЧЬ С ДВИЖЕНИЕМ «МЫ ШЛИ, ШЛИ, ШЛИ..»

 

Мы шли, шли, шли

Боровик нашли,

Присели, сорвали,

В корзину положили

И дальше пошли.

Мы шли, шли, шли

Подосиновик нашли,

Присели, сорвали,

В корзину положили

И дальше пошли.

Мы шли, шли, шли

Подберёзовик нашли,

Присели, сорвали,

В корзину положили

И дальше пошли.

Все дети сели на стулья.

Волк. Ну, наконец-то я пришёл!

Здесь отдохнуть так хорошо!

Сейчас поем, потом посплю

И дальше по делам пойду.

Волк ест, разбрасывает вокруг себя мусор и уходит.

 

 

 

1-й Заяц: Ах, как приятно нам поймать

Последний лучик солнца!

Мы любим, бегать и скакать,

Друг друга быстро догонять.

 

2-й Заяц: Мы любим петь и танцевать

Нам в прятки нравится играть,

Шалить, смеяться, хохотать,

И никогда не унывать!

 

3-й Заяц: Ой, беда, скорей спасите!

Доктора сюда зовите!

Наступил на что-то я,

Лапка бедная моя!

Все. И моя. И моя. И моя.

 

Девочка. Добрый день, зверята,

Милые зайчата!

Почему не скачете

И о чём вы плачете?

 

 

4-й Заяц: Мы поранили лапки

О консервные банки!

Кто-то здесь разбил стекло,

В лапку врезалось оно!

 

Девочка. Ах, как жалко! Ах, как скверно!

Кто-то очень злой, наверно,

Здесь в лесочке побывал,

Всюду мусор разбросал! Появляются Ёжики, ищут грибы,

 

Ёжик 1 Кто в лесочке побывал?

Мусор, фантики раскидал?

Здесь и там грибы сорвал.

Остальные растоптал!

 

Ёжик 2. Здесь грибов мы не найдём,

На зиму не запасём!

Фантики мы соберём

И в овраг их отнесём. Выходят деревья и птицы.

 

 

 

Птица 1. Мы на дереве сидели

И на волка мы глядели

Он здесь по лесу ходил.

И под ёлкой насорил.

 

Волк: Зубы, зубы я точу.

Всех зверей я съесть хочу!

Надоели мне зверушки –

Жизни просто не дают..

И повсюду нос суют.

 

Девочка. Не боюсь твоих зубов!

Лучше отвечай мне, Волк,

Кто в лесочке побывал,

Всюду мусор разбросал?!

 

Волк: Я в лесочке побывал,

Под берёзкой отдыхал!

Пил кефир и ел конфеты

А тебе, зачем всё это?

 

Девочка: Как тебе не стыдно, Волк!

Лес осенний так хорош,

А ты его не бережёшь!

 

Птица 2: У нас в лесу любому

Приятно отдохнуть,

Но мусор за собою

Убрать ты не забудь!

 

Волк: Ладно, ладно, не шумите,

Вы меня, друзья, простите!

Буду лес я охранять,

Мусор всюду убирать!

Все узнают, что недаром

Называюсь «санитаром»!

 

 

 

 

Рябина: Природу будем мы любить,

С природой будем дружно жить.

 

Елка: Тогда в лесу везде, всегда

Будет уют и чистота!

 

Берёза: И тогда в любое время года

Нас будет радовать природа! Общая песня.

 

Литература

1. Баскакина И.В. Логопедические игры. – М.: Айрис-пресс, 2007.

2.Ефимова М. Веселые ребусы. Игра для талантливых детей и их заботливых родителей / М.Ефимова, -М. : Умка, 1990.

3.Лаптева Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. Театральные занятия с детьми 5-9 лет.- СПб, : Речь; М.: Сфера. 2011.

4.Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. –СПб, :Детство-Пресс, 2001.

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 31.01.2025