Логико-математическая игра «Мы матрешкам помогали»

Автор: Найдина Надежда Петровна

Организация: МКДОУ Новоаннинский детский сад №1

Населенный пункт: Волгоградская область, г.Новоаннинский

Автор: Щербакова Елена Николаевна

Организация: МКДОУ Новоаннинский детский сад №1

Населенный пункт: Волгоградская область, г.Новоаннинский

Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины и цвета, развивать умение самостоятельно выкладывать изображение из счётных палочек, называя геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

1.Сюрпризный момент. (Все подружки матрёшки в одной большой матрёшке) Игра начинается с сюрпризного момента: в гости пришла матрёшка с подружками, дети угадывают, где же подружки нашей матрёшки.

2.Построение по росту. Матрёшки идут гулять: построение по росту начиная с самой высокой, дети находят самую большую и самую маленькую матрёшку.

3. Подбираем пары матрёшкам по росту. Во время прогулки дети находят подружку для своей матрёшки такого же роста, как и она, и отправляются в столовую.

4. В столовой выбирают тарелочки соответствующей величины и называют цвет тарелочки. Из пяти вариантов тарелочек разного размера и цвета дети выбирают для своих матрёшек тарелочки соответствующей величины для самой высокой –самую большую, для самой маленькой-самую маленькую и т.д. и называют цвет тарелочки.

5.Проблемная ситуация. После обеда матрёшкам надо идти домой и здесь у нас возникает проблемная ситуация: всем матрёшкам в одной темно, т.к. нет окошка и тесно.

6.Решение проблемы. Предлагаю построить домики для каждой матрёшки из счётных палочек, кто затрудняется делают постройки опираясь на схему домика.

7.Итог игры. Подводя итог игры рассматриваем все постройки, слушаю рассказ детей, что у них получилось и какие геометрические фигуры были задействованы.

8.Нестандартные решения детей. Хочу обратить внимание на нестандартные решения: Даша построила несколько домиков, объединив их в один большой дом, а Сева сделал 3х этажный дом, поместив туда матрёшку, всю свою семью и даже гараж для дедушкиной машины, Милана вместе с матрёшкой пригласила жить свою большую семью и сделала заборчик для красоты.

Логико–математические игра специально разработана таким образом, чтобы формировать не только элементарные математические представления, способности, но и определенные, заранее спроектированные логические структуры мышления и умственные действия, необходимые для усвоения в дальнейшем математических знаний и их применение к решению различного рода задач.

Обучение математике проводится в игровой форме в атмосфере доброжелательности, поддержке ребёнка в поиске правильного решения поставленных задач, развитии собственной инициативы и нестандартных решений ребёнка.

 

 

1. file1.rar (13,8 МБ)

Опубликовано: 18.01.2025