Этапы

Содержание материала

1 этап: Организационный момент.

Включается колонка, раздаются птичьи голоса.

- Ой, ребята, что мы слышим? (птичьи голоса)

- Да, это птичьи голоса. А где же находятся эти птицы как вы думаете? (на птичьем дворе) Выставляется картинка птичьего двора. А кого мы можем там встретить? (гусей, голубей, кур, петухов, индюков, уток).

2 этап: Основной этап

Беседа воспитателя с детьми

- Мы с вами недавно смотрели мультфильм «Это что за птица»

- Кто там был главный герой? (гусь)

- Какой он был по характеру? (завистливый, злой)

- Чем отличается рассказ от мультфильма?

- Чем закончился рассказ?

- Чем мультфильм?

- На нашем птичьем дворе тоже появился такой гусь.

Выкладывается картинка гуся

- Ребята, а давайте придумаем для нашего гуся какую ни будь поучительную историю? Ответы детей

Составление сказки

Итак, сказка начинается!

Шёл гусь, шёл по двору и встретил…индюка! Выкладывается картинка индюка

- Что самое красивое и большое у индюка? Конечно же……хвост! Какой он (красивый, большой, разноцветный, похожий на веер)

- Что сказал гусь индюку? (дай мне свой красивый большой хвост)

- Что ответил индюк? (согласился)

- Поменялись гусь и индюк хвостами (хвосты переставляются)

- Теперь у гуся какой хвост? (индюшиный)

Шёл гусь, шёл по двору и встретил…петуха! Выкладывается картинка петуха

- Петушок кукарекает звонко, гребешком потряхивает, бородкой помахивает.

- Что красивое и звонкое у петушка? Чему мог позавидовать гусь? (гребешку, бороде, звонкому голоску).

- Чем попросил гусь поменяться? (голоском)

- Что сказал густ петушку? (Дай мне свой звонкий голосок)

- Что ответил петух? (Бери)

- Поменялись они голосами.

Шёл гусь, шёл по двору и встретил…курицу! Выкладывается картинка курицы

- Курица лапками землю разгребает, вкусными червячками лакомится!

- Чему мог позавидовать гусь? (ножкам)

- Чем попросил гусь поменяться? (ножками)

- Что сказал гусь курице? (Давай меняться?)

- Что ответила курица? (Бери)

Гусю прикладываются куриные лапки

Тут вдруг во двор забежала чужая собака! Все птицы разбежались кто куда, а гусь хотел грозно зашипеть на собаку!

- Получилось у него? (Нет)

- Почему? (Он отдал свой голосок петуху)

- Хотел убежать.

- Получилось у него? (Нет)

- Почему? (Хвост большой мешает, ноги тонкие, короткие)

- Ребята, кто же спасёт, кто выручит незадачливого гуся?

- Конечно его родственники гуси. Выкладывается картинка стаи гусей

Они как налетели, крыльями захлопали, шеи вытянули, грозно зашипели! (покажите, как?)

- Испугалась, я думаю, собака и наутёк.

- Говорят ему гуси…а, что они ему сказали? Какую поговорку напомнили они ему? «Каждая птица своим опереньем гордится»

- Гусь понял и пошёл раздавать всё чужое!

- Кому что он отдал? Части тела птиц возвращаются на прежние места.

Динамическая пауза

- А сейчас давайте отдохнём, пауза.

Взял и встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке

Повернулся влево, вправо

Приседанье сделал справно

Клювиком почистил пух

Поскорее в воду – плюх!

Выполняются движения по тексту.

Дидактическая игра

«Найди семью»

- А на птичьем дворе (дети приглашаются к песочнице) настоящий переполох: все птицы испугались, кто куда разбежались, все потерялись!

- Давайте поможем каждому найти свою семью.

- Гусь идёт искать кого? (гусыню). Гуси пойдут кого искать? (гусят). Как позовут гусят? и т.д.

3 этап. Подведение итогов

Рефлексия.

Вам понравилась сказка, которая у нас получилась? Что понравилось больше всего?

Что оказалось труднее всего?