Досуг: «Волшебное путешествие по родному краю»

Автор: Лушникова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ «Еланский детский сад» комбинированного вида

Населенный пункт: Кемеровская область, Новокузнецкий м.о., п. Елань

Досуг для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Познакомить с фольклором народов Кемеровской области.

Образовательная цель:

• знакомство с фольклором народов Кузбасса,
• формирование представлений о жанрах и своеобразии фольклора;

Развивающая цель:

• развитие навыков логического мышления, умения работать с текстом, развитие устной речи обучающихся и их творческого воображения;

Воспитательная цель:

• воспитание интереса к художественному слову, интереса к культуре народов Кузбасса;
• воспитание толерантности.

Материал и оборудование: карта Кемеровской области, картинки кукол в национальных костюмах, пёрышко, шапочки «солнышко», «луна», орлицы, журавля, мячи, корзины, текст сказки.

Ход:

1. Орг. момент:

– Здравствуйте, ребята! Мы сегодня проводим с вами необычное занятие.

– Скажите, пожалуйста, где мы с вами проживаем? (в п. Елань, в Кемеровской области, в Кузбассе, в России). Правильно.

– На территории Кузбасса проживают люди разных национальностей. Все они дружат между собой. Для каждой народности характерны свои традиции, обычаи.

1. Основная часть:

– Приглашаю вас отправится в увлекательное путешествие. Вы готовы? Тогда мы отправляемся в путь! Нам нужно сказать волшебные слова:

Ветер пёрышко принёс

И у нас к нему вопрос

- Если прямо мы пойдём

Куда сразу попадём?

– А попадём мы в русское поселение.

Большинство населения Кемеровской области составляют русские народности. (Выставляется картинка куклы в национальных костюмах (Приложение 1)

Русские народные игры заставляют много двигаться и требуют находчивости, смекалки, ловкости и упорства. Проводятся они обычно на свежем воздухе, а правила их просты и понятны. Например, такие игры: салки, прятки, горелки, казаки – разбойники, мышеловка, городки…

Давайте поиграем в одну из игр. Игра называется «Золотые ворота».

Игра «Золотые ворота».

(Вначале игры с помощью считалки выбирают двух водящих. Они будут «Солнцем» и «Луной». Эти игроки становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают руки вверх, образуя «Ворота». Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через ворота.

Водящие («Солнце» и «Луна») речитативом повторяют скороговорку):

«Золотые ворота,

Пропускают не всегда,

раз прощается,

второй раз - запрещается,

А на третий раз,

Не пропустим вас!

(«Ворота» закрываются на последнем слове и ловят того, кто в этот момент проходил через них. Дети, зная, что «ворота» закрываются в конце стихотворения, спешат быстрее проскочить в них. Водящие тоже могут ускорять темп произнесения: так вся игра становится более динамичной и неожиданной.

Пойманный игрок становится сзади «Луны» или «Солнца», и игра продолжается вновь до тех пор, пока все игроки не будут распределены на две команды.)

– Игра закончилась, и мы отправляемся дальше в путь. Произносим волшебные слова:

Ветер пёрышко принёс

И у нас к нему вопрос

- Если прямо мы пойдём

Куда сразу попадём?

– Мы попали с вами к телеутам. (Выставляется картинка куклы в национальных костюмах (Приложение2) Они являются потомками скотоводческих племён. Также они занимались земледелием, охотой и рыболовством.

Телеуты много знают загадок и любят их загадывать друг другу. Попробуйте и вы разгадать их.

«На гору поднимается - не устанет, в воду если войдёт – не захочет пить» (лыжи).

«На кривом дереве вода не держится» (рога коровы).

«Туда - истоптанное место, сюда – истоптанное место, посередине – словно железо, гладкое место» (порог).

«На вершине золотого дерева золотая кукушка, распустив крылья сидит» (кедровая шишка).

– А ещё у телеутов много поговорок. Объясните, как вы понимаете эту поговорку:

«Одинокое дерево ветра боится, одинокий человек людей страшится» (Объяснения детей)

– Продолжим наш путь. Говорим волшебные слова

Ветер пёрышко принёс

И у нас к нему вопрос

- Если прямо мы пойдём

Куда сразу попадём?

– А попадём мы к Сибирским татарам. (Выставляется картинка куклы в национальных костюмах (Приложение 3). Их игры отличаются соревновательным, коллективным характером действий, высокой эмоциональностью.

Татарские игры связаны с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями, верованиями. Это игры битва с горшками, перетягивание каната, борьба на кушаках.

– Я предлагаю вам разделится на 2 команды и встать в 2 колонны. Внимательно слушаем правила игры!

Татарская игра «Кто дальше бросит мяч».

– Несколько игроков становятся у линии. На расстоянии 3-5 метров от них ставятся корзины (чертится линия). У каждого игрока в руках мячик. По команде игроки начинают по очереди бросать мячик. Задание – добросить или перебросить мячик до препятствия. У каждого игрока 3 попытки. (Играют под татарский танец «Подарок»)

– Молодцы! Мы определили команду победителя в этой игре и продолжаем наше увлекательное путешествие.

Ветер пёрышко принёс

И у нас к нему вопрос

- Если прямо мы пойдём

Куда сразу попадём?

(звучит шорская народная музыка «Кормление огня»)

– Мы с вами попали Горную Шорию – родину шорцев, издавна отнесённых к «лесным народам». (Выставляется картинка куклы в национальных костюмах (приложение 4)

Этот народ живёт главным образом в бассейне реки Томь и её притоков Кондомы и Мрассу. (показ на карте Кемеровской области).

Главным занятием шорцев были охота, собирательство и рыболовство, пчеловодство, сбор кедрового ореха. Их быт они отражали в своих сказках.

Наиболее распространенными у шорцев являлись сказки фантастического содержания.

С одной из сказок мы с вами познакомимся.

«Как птицы огонь добывали» (Выразительное чтение сказки)

– Поговорим о прочитанном.

Беседа по вопросам:

– К какому виду относится сказка «Как птицы огонь добывали». (Сказка относится к бытовым сказкам).

– Почему Ульгень разгневался на людей? Найдите ответ в тексте. (Человек не хотел самостоятельно добывать еду, шить одежду, искать способы добычи огня. «...Одному человеку было плохо:..»... )

– Какие качества проявили птицы, добывая огонь для человека? (Находчивость, смелость).

– Какие слова вы подобрали бы, характеризуя человека? (Слабый, беззащитный, беспомощный )

– Птиц? (Отзывчивые, добрые, бесстрашные)

– Случайно ли в сказке орлица помогает человеку добыть огонь? (Неслучайно, орел очень сильная выносливая птица, издавна орлов обучали, и они помогали человеку охотиться)

– Чему учит эта сказка? (Человек – величайшее из творений на Земле. Он должен быть сильным и смелым, должен учиться бороться с суровой природой).

Я предлагаю вам инсценировать сказку. Кто будет человеком (Ульгеня, журавлём, орлицей)? (инсценировка сказки).

– Нам пора возвращаться и поможет нам вернуться волшебное пёрышко.

Ветер пёрышко принёс

И у нас к нему вопрос

- Если прямо мы пойдём

В детский сад мы попадём.

– Вот и закончилось наше увлекательное путешествие.

3. Итог.

– Можно ли оценить душу народа, его многовековой опыт жизни в тайге, его поэзию, его мудрость, нажитую в ежедневной борьбе с холодом. А на прощанье мы не будем говорить «до свидание», у телеутов нет такого слова. Вместо этого они говорят «приходите в гости!», чтобы ещё раз поиграть и поговорить о нашей малой Родине.

Домашнее задание.

• Нарисовать иллюстрации к прочитанным сказкам.

Литература:

• 1. «Шорские сказки, легенды» Составитель А. И. Чудояков .
  2. ООО «Редакционноиздательская фирма «Весть» 2002
  3. nsportal.ru›detskiy-sad/fizkultura/2020/02/16/…

 

Приложение 5

Как птицы огонь добывали

Шорские сказки

Было это, когда добрый Ульгень горы и реки, деревья и травы сотворил, людьми, зверями, птицами, рыбами землю и воду населил. Птицам в их гнездах тепло и уютно жилось, перьями и пухом они были одеты. Зверями в берлогах и норах тоже вольготно было, их шерсть густая от холода укрывала. О рыбах и говорить нечего. У всех еды было вдоволь, добывать ее было легко, словом всем хорошо жилось.

Одному человеку было плохо: он голым был, в жилище его огня не было, чтобы согреться возле в зимние холода, мясо или коренья на нем сварить или зажарить. Холодно и голодно людям было. И стали они птиц просить – умолять: – Вы, птицы, вокруг всей земли летаете, в небо – к солнцу и звездам – поднимаетесь, горы огнедышащие переваливаете, – только вы и можете добыть и принести нам огонь.

Птицы во все концы земли разлетелись, в небо взвились.

Журавль, в небесное жилище Ульгеня поднявшись, сказал:

– Тобою созданные люди на земле от мороза коченеют, от голода погибают, дай огнь им!

Ульгень разгневался и на людей, и на журавля, даже искорку огня из своего очага отказался дать, как журавль не упрашивал, выгнал его из своего жилища, а сам спать улегся.

Подождал журавль, пока Ульгень хорошенько заснет, потихоньку к очагу подобрался, длинной своей ногой из очага пылающий уголек выхватил, в длинном клюве зажав, стремглав на землю опустился, огонь людям принес…

Другая птица – орлица, над высокими горами пролетая, на скалу подоблачную отдохнуть присела. Лишь коснулась своими когтями скалы, камень от нее отломился, вниз покатился и, ударившись о другой камень, искры высек, от которых сухие деревья загорелись. Орлица, осколок скалы в когтях зажав, в долину к людям вернулась, сказала:

- Если два камня друг о дружку ударить, искры посыплются, огонь можно разжечь.

С тех пор и научились люди из камня огонь высекать.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,1 МБ)
2. file1.mp3 (5,2 МБ)

Опубликовано: 28.12.2024