1.Артикуляционная гимнастика

Задача: подготовить артикуляционный аппарат детей к ООД

2.Игровая мотивация (игровое упражнение «Птица и птенчики»)

Задачи: заинтересовать детей, создать настрой на образовательную деятельность

Упражнять детей в правильном произношении звука «А» в звукоподражаниях

3.Задания детям (игра «звукоподражательные упражнения»)

Задачи: учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки

Упражнять детей в правильном произношении звука «К» в словах

4. Физкультминутка

Задача: снять психоэмоциональное и физическое напряжение

Игровое упражнение «Кто где живет»

5. Слушание потешки

Отвечание на вопросы.

6.Закрепление пройденного материала

Задача: обобщить знания детей по пройденному материалу

7. итог

Воспитатель: Дети, давайте представим, что мы маленькие птенчики.

Клювик (иголочка)

У птички клювик очень колкий

И тонкий, острый, как иголка.

Взгляни-ка рядом на страницу:

Мой язычок — как клюв у птицы.

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на картинку «Птичка кормит птенцов. Обратите внимание на птенцов, которые широко открывают клювики, когда мама их кормит. Давайте поиграем с вами в игру: вы будете птенчиками, а я мама-птичка. Когда мама-птичка принесет червячка, птенчики открывают клювики и говорят: «А-а-а»

съели червячка-закрыли клювик.

Дети выполняют несколько раз.

Воспитатель: Молодцы!

А теперь скажите кто нарисован на картинке слева (Собака) Как лает собака (Гав-гав-гав), а кто нарисован на картинке справа (Лягушка) Как квакает лягушка(«Ква-ква-ква») придумайте как зовут собаку.

А сейчас немного отдохнем.

Физкультминутка. «Цапля»

Очень трудно так стоять-

Ножку на пол не спускать.

Ине падать, не качаться,

За соседа не держаться.

Сначала дети стоят на одной ноге, затем на другой.

Воспитатель: Дети, лиса и собака заблудились. Давайте вспомним, где они живут, и поможем им найти свой домик.

Где живет собачка?

Где живет лиса?

Проведите дорожку от собаки к конуре, а от лисы к лесу.

Вот теперь выв помогли собаке и лесе найти их домик, они вам очень благодарны и говорят «спасибо».

Дети послушайте потешку и ответьте на вопросы.

Ладушки, ладушки!

Пекла бабушка оладушки.

Масло поливала,

Детушкам давала.

Что делала бабушка?

Что она делала с оладушками?

Дети должны отвечать строчками из потешки.

Предложить детям показать, как птенцы широко открывают клювики, когда мама-птичка приносит им корм.

Как лает собака?

Как квакает лягушка?

Как называет месть, где живет собака?

При ответах детей следить за тем, чтобы звук «А» они произносили более длительно, чем другие звуки.

Воспитатель: Вы сегодня были большие молодцы!