Квест «Космическое путешествие с роботом Ботли»

Автор: Черникова Наталья Геннадьевна

Организация: МОУ Дмитровская СОШ №10 с УИОП

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

Цель: Расширить представления детей о принципах программирования.

 

Задачи:

1. Развивать у детей способность играть вместе, согласовывать действия с замыслом сверстников.

2. Закрепить умение самостоятельно решать поставленные игровые задачи и выбирать способы их решения.

3. Формировать критическое мышление и логический подход.

4. Развивать умение выкладывать алгоритм движения робота карточками.

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

 

Материал: большое и малое поле в клеточку, роботы Ботли, корточки для выкладывания последовательности программирования робота, распечатка планет солнечной системы, презентация.

 

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня не обычный день. Сегодня, 13 ноября, а значит, отмечается день доброты и нужно всем помогать, быть добрым и всем желать только хорошего. И с самого утра мне пришло необычное письмо! А кто его написал – вы узнаете, когда сделаете пальчиковую гимнастику.

 

Физминутка «Робот»

Принесли металлолом, Он сверкает серебром: Ведро и бочка, Три пластины, Две трубы И две пружины, Провода и чайник, Антенна и паяльник. Взяли все собрали, Где надо запаяли. Слышите вы топот? Перед нами робот!

Кулак об кулак Потереть ладошки Загнуть большие пальцы Загнуть указательные пальцы Загнуть средние пальцы Загнуть безымянные пальцы Загнуть мизинцы Загнуть и разогнуть все пальцы Две руки в кулак Две руки в кулак Похлопать Похлопать

 

Воспитатель: Правильно. Мне написал сегодня робот Ботли. Он очень скучает и хочет отправиться в путешествие. Но в непростое путешествие, он хочет побывать в космосе.

Чтобы выполнить просьбу Ботли нам нужно быть очень внимательными и выполнять все задания. Вы готовы?

Наши дошкольники дети поменьше и им достается маленькое космическое поле. А школьникам – поле побольше. Подходите к своим космическим полям. Знакомьтесь, это робот Ботли. Робот Ботли приходит в движения благодаря специальному пульту, через который его программируют. Чтобы запрограммировать правильно и не ошибиться, мы используем специальные карточки. Выкладываем алгоритм, проверяем, потом дублируем его на пульте и нажимаем кнопку «старт». Итак! Переходим к нашему путешествию и заданию №1.

 

Задание 1.

Вам нужно стартовать с планеты Земля, с космодрома Байконур, и долететь до Луны. Для этого нужно поставить робота Ботли на стартовую площадку, выложить алгоритм специальными карточками. Потом повторить алгоритм на пульте для робота и нажать кнопку старта. Можно пользоваться кнопками вперед, назад, вправо и влево. Приступайте к программированию робота.

 

Воспитатель: Вы большие молодцы. У вас все получилось.

Приглашаю чуть-чуть размяться после такой трудной работы.

 

Видеофизминутка.

 

 

Воспитатель: Наш робот Ботли прилетел на Луну. Удачно приземлился. Осмотрелся и понял, что путешествие ему очень нравится и хочется посмотреть космические просторы дальше. Ботли знает много планет и хочет загадать вам про них загадки. Внимание на экран, изображение Солнечной системы поможет вам.

 

Задание 2 - загадки.

Солнце: Эта желтая звезда Согревает нас всегда, Все планеты освещает, От других звезд защищает.   Меркурий: Крохотулечка-планета Первой Солнышком согрета, И проворна – год на ней Восемьдесят восемь дней.   Земля: На планете чудеса: Океаны и леса, Кислород есть в атмосфере, Дышат люди им и звери.   Сатурн: Пышный газовый гигант Брат Юпитера и франт Любит он, чтоб рядом были Кольца изо льда и пыли.   Нептун: На планете синей-синей Дует ветер очень сильный. Год на ней велик весьма - Длится 40 лет зима.

 

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. Пора путешествовать по космическим просторам дальше.

Ботли слышал, что над планетой этой кружат Каменюки, Страх и Ужас.

Нет горы нигде на свете выше, чем на той планете. Это загадочный МАРС. И наш робот хочет отправиться именно туда.

Задание 3.

(предварительно на поле разложить камешки разного размера)

Чтобы добраться до Марса нужно проложить себе безопасный маршрут, т.к. вокруг красной планеты кружится много астеройдов. А если он попадет в робота, то случится беда.

Специальными карточками выкладываем маршрут от Луны к Марсу в обход всех астероидов. Будьте очень внимательны. Приступайте к выкладыванию маршрута и программированию робота.

 

 

Воспитатель: Молодцы. Обошли все астеройды и побывали на Марсе.

Давайте посмотрим интересные факты про эту планету:

https://yandex.ru/video/preview/4224451695718693063

 

 

 

Задание 4.

Наш робот Ботли попутешествовал по космическим просторам. Ему очень понравилось. Но теперь нужно возвращаться на планету Земля. Вам нужно запрограммировать робота для возвращения. Можете использовать карточки, можете попробовать задать программу сразу. Но нужно быть внимательными и правильно проложить обратную дорогу.

Воспитатель: Вот мы и вернулись. Спасибо всем большое за такое увлекательное путешествие. Надеемся, что оно было не последнее и в следующий раз мы побываем в других местах.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (601,3 КБ)
2. file1.pptx (10,5 МБ)

Опубликовано: 15.12.2024