Квест-игра «Мы – юные защитники природы»

Автор: Семкина Олеся Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №62 «Каравай»

Населенный пункт: г.Смоленск

Цель: Формировать экологические знания у детей посредством игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.

Задачи: Развивать познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях; развивать доброжелательное и ответственное отношение к природе, желание оказывать помощь природным объектам; способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности; доставлять детям радость от участия в общей игре; воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы.

Материал: Заранее приготовленные конверты с заданиями, аудиозапись письма от Эколят, карточки с рисунками: Мухомора, Дождевого червяка, Дятла, Лягушки, Скворца, плакат живая и неживая природа с карточками, различный мусор и контейнеры, салфетка, ножницы, клей, плакат фоновый зеленый, зеленая коробка, медали, клятва юных Эколят, музыкальное сопровождение, подсказки мест, куда идти.

Ход занятия

Письмо от Эколят

«Здравствуйте, ребята, вам пишут Шустрик, Умница, Тихоня и Елочка. Вы, наверное, уже догадались кто мы? Мы Эколята – мы защищаем Природу, но нам нужна ваша помощь. Природа в беде и одни мы не успеваем в разные места спасать растения, животных и птиц. Не могли бы нам помочь? Если вы согласны, тогда первое задание для вас спрятано в вашем огороде, а остальные будете получать после выполненных заданий и так вы дойдете до конца, где вас будет ждать сюрприз. Удачи вам ребята».

Воспитатель: Ну, что, ребята, что будем делать? Поможем? (Да) тогда первое задание я посмотрю в огороде у нас. (За рассадой свеклы лежит письмо от Елочки, на письме – портрет елочки). От кого это письмо, ребята, почему так думаете? Открываем и слушаем задание.

1. Задание: от Елочки

Отгадайте загадки о природе и животных:

Красненькие крылышки,

черные горошки.

Кто это гуляет

По моей ладошке? (Божья коровка)

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала. (Еж)

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист)

И в морях, и в океанах

Рыба страшная живёт:

Пасть с ужасными зубами

И большой-большой живот. (Акула)

(Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и предлагает еще ответить на вопросы).

• Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

• Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

• У каких животных зимой появляются детеныши (медведь)

• Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

• Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Воспитатель хвалит детей, а вот и новая подсказка, куда нам нужно идти (фото макета леса), (там ждет письмо от Умнички).

2. Задание: (конверт с изображением Умнички)

«Назвать 3 основных правила (Не сори! Не шуми! Не губи!).

Воспитатель: Предлагаю поиграть. Игра называется «Если я приду в лесок». Я буду называть действия, а вы отвечайте: если это хорошо, говорите «да» и хлопайте, а если плохо, то все вместе кричите «нет» и топайте!

• Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

• Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

• Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

• Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Молодцы справились с заданием Умнички, но есть еще одно сложное задание, если сделаем, будет новая подсказка, готовы? (да).

И так: «Карточку посмотри и о его пользе, кто изображен, расскажи»

Мухомор - лечатся животные лоси, медведи, олени.

Дождевой червяк – рыхлит землю, улучшает приток воды и воздуха к корням растений

Дятел – лесной доктор – убивает личинок жуков короед, а из-под коры деревьев и строит новые дупла для других птиц и животных.

Лягушка – ловит насекомых с неприятным запахом и вкусом, которые, не едят птицы.

Скворец – за день ловит столько вредителей, сколько он сам весит.

Воспитатель: Справились с заданием, вот вам новая подсказка - фото того места, куда нужно идти (лэпбук «Берегите природу»)

 

1. Задание: (конверт с изображением Шалуна)

 

Письмо: Ребята, вы знаете, что такое живая и неживая природа? Перед вами картинки, надо расставить части живой и не живой природы на свои места.

Воспитатель уточняет у детей, что живая природа - это то, что дышит, питается, размножается и растет.

Воспитатель хвалит детей за правильно выполненное задание и предлагает поиграть в игру «У медведя во бору».

Воспитатель: А вот и новая подсказка – фото (подними лэпбук «Берегите природу»)

 

 

1. задание: (конверт с изображением Тихони)

 

Воспитатель (поднимает лэпбук): Ой, ребята, посмотрите, сколько мусора за ним.

Вот пришли туристы в лес,

Отдыхали они здесь,

Мусор всюду разбросали,

За собою не убрали.

Воспитатель: Ребята, что нам надо сделать с этим? (убрать мусор)

Воспитатель: Согласна, но тут мусора много и весь разный. Как вы думаете, как же нам его убрать то. (Рассортировать его), а за чем? (для быстрой

переработки). Бумага-картон, стекло, пластик, - 3 контейнера.

Воспитатель: Вот мусор то весь убрали да что–то скучновато здесь, нет красоты, давайте сделаем цветы, чтоб было красиво. Согласны (да) Мастер – класс «Одуванчики на полянке»

Нужны столы, салфетки желтые, ножницы, клей, готовый фоновый плакат – зеленый, на него приклеивать готовые одуванчики из салфеток.

Воспитатель: посмотрите, какая красивая получилась у нас полянка, а вот и подсказка нашлась (за плакатом), что же это такое (стенд «В мире природы»). Вот куда нам надо спокойно подойти, но сначала уберём все на столах.

Подходим к стенду «В мире природы»

На столе под тканью лежит зеленая коробка в ней медали и письмо от Эколят с клятвой.

«Вот вы и добрались до самого конца, мы очень рады, что вы стали настоящими помощниками Природы, а, чтобы все было по-настоящему, предлагаем вам вступить в ряды Эколят».

Воспитатель: ну что согласны ребята (да)

Воспитатель: тогда для этого нужно произнести настоящую клятву защитника природы. Я читаю, а вы говорите, клянусь, правую руку положите на сердце.

Клятва «Эколят – молодых защитников природы»

Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших! (Клянусь)

Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними. (Клянусь)

Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду. (Клянусь)

Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку. (Клянусь)

Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным. (Клянусь)

Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях. (Клянусь)

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям. (Клянусь) Клянусь! Клянусь! Клянусь!

(Звучит гимн Эколят и под него одевают медали Эколят).

Воспитатель: Вот теперь вы настоящие Эколята – молодые защитники Природы, поздравляем вас. Молодцы!

Полный текст статьи см. приложение

 

1. (21,8 МБ)

Опубликовано: 23.09.2024