№

Этапы

Задачи этапов

Деятельность педагога

Методы формы приёмы

Предполагаемая деятельность детей

Планируем результат

1

Организационно-мотивационный этап

Организация направленного внимания и формирование интереса к теме занятия

- Здравствуйте дети! (…) Меня зовут Ирина Александровна,

сегодня занятие проведу у вас я.

(СЛАЙД 1)

- Ребята, сегодня утром я обнаружила на столе необычное письмо.

(СЛАЙД 2)

- А вы хотите узнать от кого оно?

-Тогда отгадайте мою загадку: (СЛАЙД 3)

Их приглашают вместе с Геной

На день рожденья непременно!

И любит каждую букашку. Забавный добрый … .

(Чебурашка)

- Молодцы ребята, вы справились с заданием.

Это письмо вам прислал Чебурашка.

(достаю письмо и читаю)

(СЛАЙД 4)

Дорогие ребята!

Пишет вам Чебурашка В моем городе произошла трагедия

Все мои друзья почему-то стали плохо слышать

Вы поможете мне?

С уважением, Чебурашка.

2

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

- Ребята, а вы хотите помочь Чебурашки?

(да)

Ребята как вы думаете почему все стали плохо слышать?(болят уши)

Из-за чего могут болеть уши?

(Не ухаживают за ними)

А кто нам лечит уши?

(лор)

Правильно ребята

Даже в нашем городе в больнице есть врач который лечит наши уши.

- Итак, отправляемся в путь.

2.2

Этап ознакомления с материалом

Расширение объёма знаний и представления детей о органе уха

- А вот нас встречает Чебурашка.

Ребята отгадайте мою загадку:

Чтоб не лишился друг твой слуха, Не кричи ему ты в…(Ухо)

(слайд 6)

Ребята а вы знаете строения уха?

(наружное ухо, ушная раковина и слуховой канал барабанная перепонка, среднее ухо полость, барабаня перепонкой и внутреннее ухо.

А вы знаете как ухаживать за ушами?

Правила ухода за ушами:

1.Не сморкаться сильно.

2.Нужно каждый день чистить уши специальными ватными палочками.

3. Не засовывать палочку глубоко в ухо.

4. Нельзя использовать острые предметы – можно повредить внутреннее ухо и остаться глухим.

5. Нельзя слушать очень громкую музыку.

6. Нужно беречь уши в холодное время года от холода и ветра.

7. Нельзя, чтобы в уши попадала вода.

8. Если в ухе возникла боль, немедленно обратись к врачу.

Игра Угадай чей звук?

(Слайд 8)

Чьи уши?

Дети собирают пазлы Говорят чьи это уши

Ребята вы устали?

Физ.минутка

Загнуть ушную раковину вперед всеми пальцами, прижать и резко отпустить

Оттягивание ушных раковин. Кончиками большого и указательного пальцев потянуть вниз обе мочки 5-6 раз.

Растирание ушей ладонями.

Массажируем мочки ух.

Словесный (беседа), Наглядный

Дети внимательно слушают, отгадывают загадки и отвечают на вопросы

Дети внимательно слушают, отгадывают загадки и отвечают на вопросы

Дети внимательно слушают, отгадывают загадки и отвечают на вопросы

2.3

Этап практического решения проблемы

Овладение способами решения проблемы

Загадка

Серый толстый великан. Нос как будто длинный кран На спине прокатит он. Озорной ушастый … (Ответ: Слон)

(слайд 9)

Маленький рост длинный хвост. Собирает крошки, прячется от кошки. (мышка) (слайд 10)

Среди зверей она – краса! Плутовка рыжая… (Лиса)

(слайд 11)

Бродит хищный кот в лесах

С кисточками на ушах.

Дальше от него держись –

Быстро нападает…

(Рысь)

Бурый зверь малину любит,

Его солнышко разбудит:

По весне закончит он

Долгий-долгий сладкий сон!

(медведь)

(слайд 12)

Словесный (беседа),

Наглядный,

Практический

Дети внимательно слушают, отгадывают загадки и отвечают на вопросы

2.4

Этап провидения дидактической игры ИКТ

https://learningapps.org/watch?v=p9unb2e7323

-Ребята Чебурашка приготовил для нас игру

Игра Что правильно и не правильно .

Осознание детьми себя в собственной деятельности, могут выражать свои мысли, владеют устной речью

3

Заключительный

Прощание с Чебурашкой

До свидания ребята!

Мне было очень интересно с вами.

Теперь я знаю как ухаживать за ушами, чтобы они не болели.

Надеюсь вам понравится мой сюрприз.

Ваш любимый Чебурашка.

Выдача подарков (раскраски)

- Ребята, давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня разговаривали?

-Вы запомни строения ухо

-Запомнили что нужно делать чтобы уши не болели?

-Скажите что нельзя делать с ушами?

- Я желаю вам успехов, быть добрыми, осторожными, внимательными и послушными детьми.

- До свидания!

Дети отвечают на вопросы