Сценарий совместной деятельности с детьми «Подарок для любимой мамы»

Автор: Астраханцева Светлана Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №54»

Населенный пункт: Томская область, город Северск

Область применения разработки: дошкольные учреждения.

Номинация конкурса: Современный урок.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель: Формировать потребность и стремление бережно и внимательно относиться к маме. Пробудить желание сделать подарок своими руками.

Задачи:

Обучающая: ознакомить обучающихся с историей появления праздника День матери; создать атмосферу эмоционального подъёма.

Развивающая: Развивать творческие способности; аккуратность, умение доводить работу до конца.

Воспитательная: формировать у обучающихся патриотические чувства, любовь и уважение к своим близким людям.

Оборудование: мольберт, магниты, магнитные карточки «Центры активности», фломастеры, клей ПВА, кисточки, ножницы, салфетки, фрукты, цветная тонированная бумага, цветные карандаши, картонные сердечки, ножи с закругленными лезвиями (детские), зубочистки.

Ход совместной деятельности с детьми.

Вводная часть:

Воспитатель заводит детей в группу и выстраивает в круг.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Какое прекрасное утро!

Посмотрите, кто стоит справа, а кто слева от вас. Дети вспоминают утреннее приветсвие.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

Воспитатель:

-А теперь улыбнитесь нашим гостям и поздоровайтесь с ними.

Дети здороваются и усаживаются в круг/полукруг на ковер.

Рефлексия группового сбора, проведенного в понедельник.

Воспитатель:

• День недели, месяц, год, число.
• Счёт мальчики, девочки, сравнение по количественному составу.
• Ребята какую тему недели мы вчера выбрали?
• А почему мы решили взять именно эту тему?
• Давайте вспомним, о чём мы хотели поговорить на этой неделе?

Ответы детей.

 

Основная часть.

Воспитатель прежде чем разделится на центры выбранные в понедельник (Центр строительства из бумаги и центр искусства), задает вопрос детям: «Без чего не обходится не один праздник?»

Ответы детей.

Воспитатель объявляет о новом четвертом центре сюрпризе «Центр кулинарии».

Воспитатель представляет центры развития:

Первый центр: «Центр искусства» в нем дети будут делать открытки.

Второй центр: «Строительства из бумаги» - создание подарочных коробочек с сюрпризом.

Третий центр: «Искусства» - оригами конвертики «Пожелания маме».

Четвертый центр: «Кулинария» - создание праздничных блюд из фруктов, сервировка стола салфетками.

 

Прежде чем разделится по центрам, детям предлагается подойти к столу и выбрать в какой центр они пойдут (в центрах указана цифра, которая соответствует количеству детей в центре).

Первый центр: «Центр искусства» в нем дети будут делать открытки. Оборудование картонные сердечки, клей ПВА, цветные салфетки.

Проблема: нужно украсить картонные сердечки, сделать их объемными.

Второй центр: «Строительства из бумаги» - создание подарочных коробочек с сюрпризом. Оборудование: Цветная тонированная бумага, клей, карандаши цветные, ножницы.

Проблема: Нужно создать коробочку сюрприз с пожеланиями маме.

Третий центр: «Искусства» - оригами конвертики «Пожелания маме». Оборудование: Цветная тонированная бумага, клей, карандаши цветные, ножницы.

Проблема: Необходимо создать конверты и положить в них пожелания.

Четвертый центр: «Кулинария» - создание праздничных блюд из фруктов, сервировка стола салфетками. Оборудование: фрукты, ножи с закругленными лезвиями, салфетки.

Проблема: Необходимо приготовить фрукты красиво.

После того как большинство детей справилось с решением поставленной проблемы, воспитатель объявляет: «Ребята, наши центры работают в течение всего дня, поэтому каждый сможет изготовить для своей мамы еще подарок».

 

Воспитатель обращает внимание детей, на то, что в четвертом центре ребята уже накрыли на стол, украсили салфетками.

 

Рефлексия.

Что мы сегодня делали? Что было трудно? Почему? А что было легко? Дети совместно принимают решения как назвать приготовленные блюда, угощаются сами, угощают гостей.

1. file0.docx (21,3 КБ)

Опубликовано: 16.09.2024