Конспект ОД по ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста по теме: «Конус»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Абросимова Ольга Андреевна

Организация: МБДОУ детский сад №10

Населенный пункт: Липецкая область, г. Грязи

Цель: сформировать представление о конусе и некоторых его свойствах.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь;

- формировать представления о конусе, о некоторых его свойствах, умение распознавать конус в предметах окружающей обстановки и среди других фигур, соотносить группы предметов по общему свойству;

- закреплять геометрические представления;

- закреплять счет в пределах 5, соотносить число с количеством.

Развивающие:

- развивать умение распознавать конус в предметах окружающей среды;

- развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Методы и приёмы: игровые (игры, игровые упражнения); словесные (беседа, рассуждение, пояснение); наглядные (показ изображений, предметов, символов).

Демонстрационный материал: мешочек с набором геометрических фигур (конус, цилиндр, шар, куб); предметные картинки.

Раздаточный материал: счетный геометрический материал, карточки с заданиями, карандаши.

Ход:

Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2. Игровое упражнение «Разложи картинки».

На доске в произвольном порядке расположены картинки, на которых изображен мишка в разное время суток.

Воспитатель: Что изображено на картинках? Что делает мишка? Когда это бывает?

Дети последовательно выкладывают картинки (утро, день, вечер, ночь).

3. Работа с раздаточным материалом. Игра «Рассели по домам».

Воспитатель: перед вами карточки с заданием. Посмотрите внимательно, нужно расселить геометрические фигуры в домики в таком количестве, которое соответствует цифре, обозначенной на карточке.

Воспитатель: Какую фигуру нужно поселить в первый домик? (квадрат). Сколько квадратов? (Один).

Воспитатель: Какую фигуру нужно поселить во второй домик? (треугольник). Сколько треугольников? (Два).

Воспитатель: Какую фигуру нужно поселить в третий домик? (круг). Сколько кругов? (Три).

Дети выполняют задание.

4. Погружение в тему. Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Дети подходят к столу, на котором находится мешочек с геометрическими телами – шаром, кубом, цилиндром и конусом.

Воспитатель: Посмотрите, на столе мешочек, давайте узнаем, что там внутри?

Воспитатель по очереди достает фигуры. Дети описывают их и называют (например: шар – круглый, гладкий). Последний остается конус.

Воспитатель: Смогли ли вы назвать эту фигуру?

Воспитатель: Почему? (мы ее не знаем).

5. Открытие нового знания.

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с этой фигурой. Это конус.

Дети хором называют новое слово.

Воспитатель: Давайте рассмотрим его лучше. Как вам кажется, на какие геометрические фигуры он похож? (на треугольник и круг).

Воспитатель: давайте сравним конус с цилиндром. Они оба стоят на круге, но у конуса круг один, а у цилиндра – 2. Цилиндр катится прямо, а конус вокруг своей вершины.

Воспитатель: Опишите конус, на что он похож? (на морковку, колпачок, шишку)

6. Физкультминутка. Подвижная игра «День, ночь».

Воспитатель: Что вы делаете днем? А что делаете ночью? Когда я скажу «день», вы будите прыгать, бегать, играть. А когда скажу «ночь» вы приседаете и закрываете глаза.

Игра повторяется 3-4 раза.

7. Закрепление новой темы. Игра «Найди предметы по форме похожие на конус».

Воспитатель: Давайте подойдем к доске и найдем картинки которые, похожи на конус.

8. Работа в тетрадях.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на первое задание. Обведите предметы, которые имеют форму конуса.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Во втором задании вам нужно найти среди геометрических фигур конус и закрасить его желтым цветом. Вам понятно задание? Что вы будете закрашивать желтым цветом?

Дети: Конус.

Воспитатель: Возьмите в руки карандаши и приступайте к заданию.

Гимнастика для глаз.

Воспитатель: Нашим глазам нужно немного отдохнуть. Голова неподвижна, двигаются только глаза.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир. .

Взгляд направим ближе, дальше

Тренируя мышцы глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!