Конспект «День рождения у куклы Маши»

Автор: Татаренко Татьяна Михайловна

Организация: ГБДОУ детский сад №83 Красносельского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект для детей младшей группы (3-4 года)

Образовательная область: познавательное развитие

Области интеграции:

социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие

Используемые педагогические технологии:

• информационно-коммуникативная
• игровая

Здоровьесберегающие технологии сохранения и стимулирования здоровья:

• динамическая пауза (физминутка)

 

Цель образовательной деятельности: Совершенствование умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), выполнять действии в соответствии с заданием.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить понятий «один», «много»
• Закрепить цветов (желтый, коричневый)
• Закрепить знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник
• Продолжать формировать умение различать, правильно называть геометрические фигуры и их классифицировать
• Продолжать формировать умение ориентироваться на листе бумаги
• Закреплять правильные приемы наклеивания и составление изображений из частей

Развивающая

• Развивать речь, память, внимание, мышление

Воспитательная

• Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и доброжелательного отношения к другим

 

Материал:

Кукла, дидактическое пособие «Задуй свечу», «Печенье» - геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники), воздушный шар, цветной картон, кисти для клея, клей, стулья по количеству детей и стул для воспитателя, 2 стола

Технические средства:

Ноутбук, проектор, экран, презентация

Раздаточный материал: геометрические фигуры

Формы организации детей: коллективная, индивидуальная

 

 

Ход деятельности:

 

I этап - мотивационно-побудительный

Кукла сидит на стульчике в центре музыкального зала. Воспитатель заводит детей в зал.

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся (дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто сидит на стульчике (дети подходят к кукле). Это кукле Маше. Давайте с ней поздороваемся! (дети и воспитатель здороваются с куклой)

Воспитатель: Посмотрите, как красиво она одета. Как вы думаете почему? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! У Маши сегодня день рождение, давайте ее поздравим.

Будем водить хоровод «Каравай»!

 

II этап – организационно-поисковый

1 задание хоровод «Каравай»

Правила:

Играющие становятся в круг. В середину становится водящий (именинник). Все начинают водить вокруг него хоровод и петь песенку:
«Как на Машины именины, Испекли мы каравай
Вот такой вышины! Вы такой нежены! Вот такой ширины! Вот такой ужины! Каравай-каравай Кого любишь — выбирай!»	(поднять руки, подняться на цыпочки, показать) (опустить руки, присесть и показать) (развести руки, увеличить хоровод, показать) (свести руки и хоровод к центру, показать)

После этого кукла Маша выбирает из круга другого игрока:

«Я люблю, конечно, всех. Только <имя> — больше всех!»

и танцует в кругу с ним. Потом игра продолжается с новым водящим. Если игра начинается с настоящим именинником, то для того, чтобы игра получилась весёлой, надо постараться, чтобы в центре круга после него побывали все гости.

 

Воспитатель: Ребята, кукла Маша ждет гостей и приготовила для них угощение.

Дети подходят к столу. На столе стоят угощения.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что за угощение приготовила Маша (дети рассматривают угощение на столе и называют его - торт со свечами)

Воспитатель: Ребята, кукла Маша говорит, что не знает, как погасить свечи, а мы знаем?

2 задание Упражнение на развитие речевого дыхания «Задуй свечи»

Правила: дети носиком вдыхают воздух и с силой выдыхают через рот. Выдох должен происходить плавно, а не толчками. Во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки. Во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос. Выдыхать следует, пока не закончится воздух.

 

Воспитатель:

- Торт один или много. Ответы детей

- Свеча одна или много. Ответы детей

А кроме торта у Маши есть еще и печенье.

Воспитатель показывает «печенье» на подносе. Печенья из картона желтого и коричневого цветов, квадратной, круглой и треугольной формы

Воспитатель: Ребята, у Маши одно печенье или много? Ответы детей

Первое печенье возьму я. Ребята, сколько печений взяла я: одно или много.

На какую геометрическую фигуру похоже мое печение?

Воспитатель предлагает детям взять по одному печенью, сначала девочкам, потом мальчикам.

Воспитатель: Ребята, у нас одинаковые печенья или разные? (Они разные)

Воспитатель: а теперь ребята садитесь на стульчики. Сначала стульчик выберу я: мое печенье желтого цвета, оно квадратной формы. Я выбираю стул с квадратом желтого цвета

3 задание «Найди свой стул»:

Правила: Стулья расставлены полукругом и на них наклеены геометрические фигуры. Дети выбирают себе стул по 2-м признакам – цвет и форма.

4 задание «Покажи нужную фигуру»

Правила: Воспитатель просит детей поднять то печенье, которое она назовет: похожие на круг (квадрат, треугольник), коричневые (желтые) печенья.

Воспитатель хвалит детей собирает печенье на поднос.

Воспитатель: А, сейчас мы с Машей проверим какие вы внимательные.

5 задание

Игра «Какой фигуры не стало» (презентация)

Правила: на экране появляются геометрические фигуры. Воспитатель просит назвать фигуры, а потом дети закрывают глаза, с экрана убирают одну из трех геометрических фигур, затем дети открывают глаза, воспитатель просит назвать фигуру, которой нет. Дети называют…. Воспитатель предлагает проверить ответ, но для этого нужно похлопать в ладоши (потопать ногами, попрыгать) - появляется ответ (задание повторяют 3 раза).

Воспитатель: Ребята вы все молодцы.

Воспитатель: Кукла Маша приглашает всех играть. Давайте поиграем

6 задание Физминутка. (возле стульчиков)

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп, Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок. Ножками топочут: топ-топ-топ! Весело хохочут: ха, ха, ха! Глазками моргают После отдыхают

Хлопают в ладоши Прыгают на месте Топают ногами   ритмичное зажмуривание глаз приседают, руки свободные

 

Воспитатель: Ребята вы все молодцы.

А кто скажет, когда гости приходят на день рождение, они дарят что? (Ответ детей – подарки). Правильно, и я принесла подарок. Что это? (ответ детей - воздушный шар). Правильно, Маша их очень любит воздушные шары. Но у меня он один. Ребята помогите мне, давайте сделаем много воздушных шаров для Маши.

Воспитатель: Ребята проходите в нашу мастерскую, у каждого на столе лежат геометрические фигуры (круг и треугольник), которые вам понадобятся для изготовления воздушного шара.

Дети берут свои стулья и садятся за столы, где все приготовлено для аппликации

7 задание

Продуктивная деятельность: аппликация «Воздушный шар»

Дети располагают готовые детали на листе бумаги, затем приклеивают.

 

III этап – рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Ребята сегодня мы были на день рождении у куклы Маши. Ребята вам понравилось? (Ответы детей) Маше тоже очень понравилось, а особенно ей понравились ваши подарки – воздушные шары. Давайте поставим их на выставку, что все полюбовались подарками для Маши.

Дети прощаются и уходят в группу.

 

 

1. file0.docx.. 29,6 КБ
2. file1.ppt.. 2,6 МБ

Опубликовано: 04.04.2024