Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Задачи:

Образовательные задачи:

Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Развивающие задачи:

Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх, слаженно соревноваться в командах.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

 

Ход деятельности:

Под музыку «Вместе весело шагать по просторам..» заходят дети в зал и выстраиваются полукругом.

 

Всезнайка:

Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем вас на нашем экологическом празднике "Эколята дошколята -друзья и защитники природы! .

Давайте познакомимся с вами поближе. Мы лесные жители-маленькие гномики .Меня зовут Всезнайка, я знаю всё и обо всём потому что читаю много книг!

 

Весельчак:

А меня зовут весельчак, я люблю весёлые игры и очень сильно люблю природу и цветы. а еще люблю узнавать все новое и неизвестное. Ребята, вы, наверное, тоже очень любознательные?

 

А вы знаете ли вы какие-нибудь стихотворения о природе:

 

 

1)Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

 

2)Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

 

 

 

 

3)Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению ,

Паучок терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду .

 

 

 

 

4)Учит снег нас чистоте

Учит солнце доброте .

У природы круглый год

Обучаться нужно .

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе .

 

5)Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

 

 

Всезнайка: Мы живем в великой огромной стране – России. Все мы очень любим нашу страну, но, к сожалению, не все жители берегут природу, красоту наших полей и лесов.

 

Весельчак: Сегодня мы с вами отправимся в лесное путешествие. Полюбить, и подружиться с природой помогут нам сказочные жители леса, наши друзья эколята: Тихоня, Шалун, Умница, Ёлочка. Они родились в лесу и знают про лес всё.

 

Всезнайка: Ребята, скажите на чём можно путешествовать?

(Ответы детей)

Мы отправляемся в лес на волшебном автобусе.

 

Всезнайка: и так, мы с вами в лесу. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Вы будите отвечать да или нет.

 

Игра «Если я приду в лесок».

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

 

Весельчак: Люди мусор раскидали,

За собой не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали.

 

Ребята давайте наведём порядок на полянке и тогда снова на ней расцветут цветы и прилетят красивые и не обычные насекомые.

Проводит подвижную игру "Чистый город" (Дети играют с героями)

 

Всезнайка: Ребята, вы отлично справились. И вот вам следующее задание.

Вам нужно раскрасить запрещающий знак. Что нельзя делать в лесу.

(детям предлагаются раскраски на выбор по теме)

 

 

 

Всезнайка: Молодцы ребята, а теперь отгадайте загадки:

 

Игра «Назови одним словом»

1) Ель, сосна, берёза, ива – это… (деревья)

2) Волк, лиса, медведь, заяц – это (животные)

3) Клубника, черника, малина, калина – это… (ягоды)

4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)

5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)

6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

7)Бабочка, комар, стрекоза ,муха-это...(насекомые)

8)Пион, роза, мак, ромашка-это...(цветы)

 

Весельчак: прежде чем приступить к выполнению следующего задания, вам нужно отгадать ещё две загадки:

 

 

1.Все обходят это место

Здесь земля как будто тесто,

Здесь осока, кочки, мхи –

Нет опоры для ноги. (болото)

 

2.Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек? (белка)

 

Правильно, а сейчас задание. Вы превращаетесь в белок, которые должны перенести шишки к себе в дупло через болото.

 

Эстафета №1«Белка».

На линии «старт – финиш» стоит корзина с шишками. Первый ребенок берет в руки одну шишку из корзины. Добегает до «кочек» (обручей, прыгает с «кочки» на «кочку» (из обруча в обруч) на двух ногах, подбегает к ориентиру, бросает (удобным для ребенка способом) шишку в пустую корзину в конце дистанции. Возвращается обратно бегом, передает эстафету следующему и встает в конец колонны.

 

Всезнайка: Мы немного отдохнём и отгадаем загадки про насекомых.

1. -У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела,

И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)

2. -Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.

Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)

3.-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

 

 

4.-Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)

5.-Он работник настоящий, очень – очень работящий.

Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)

6.-Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

8.-Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.

А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.)

Всезнайка: Молодцы ребята, так ловко справились с заданием!

 

Весельчак: Дорогие мои эколята. Скажите мне пожалуйста, какое у нас самое жаркое время года. Лето – самая прекрасная пора: ярче светит солнце, щебечут птицы, расцветают цветы.

 

Посмотрите, какие у нас красивые цветы, они нуждаются в вашей помощи.

Вот ромашки, посмотри,

Потеряли лепестки.

Лепесточки вы возьмите

И ромашку соберите.

 

Эстафета №2 «Собери ромашку»

У каждого в руках по лепестку. На другой стороне площадки – «середина от ромашки» - желтый обруч. По сигналу ребенок добегает до тоннеля и преодолевает его. Далее добегает до обруча, подкладывает под обруч лепесток и бегом по прямой возвращается к своей команде, передаёт эстафету ладошкой.

 

Всезнайка: Молодцы, ребята, справились с заданием. А сейчас мы поиграем в игру, которая так и называется «Вода, земля, воздух».

 

Дети должны назвать живого обитателя своей стихии:

1. «Вода» - обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов);

 

2. «Земля» - обитателей суши (различных животных);

 

3. «Воздух» - обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых).

 

Весельчак: К сожалению ребята наше приключение подходит к завершению, и нам пора возвращаться из нашего сказочного леса обратно в детский сад, вы справились со всеми нашими заданиями, мы убедились, что вы настоящие друзья и знатоки природы и мы для вас приготовили угощения.

 

 

 

 

Всезнайка: А ещё вы самые умные и сообразительные: и мне бы хотелось вам прочитать замечательное стихотворение?

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима …

Она у нас одна, одна такая!

 

В заключение праздника звучит «Гимн Эколят – Молодых Защитников Природы». (герои дарят детям сладкие угощения)

 

Приложения: