Сценарий интеллектуальной олимпиады дошкольников города Дудинка

«Путешествие в царство Природы».

 

Место проведения: музыкальный зал ТМБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида «Льдинка».

Участники: ребята старшего дошкольного возраста ДОУ «Сказка» и «Льдинка».

Цель: развитие творческого мышления, систематизация и обобщение знаний.

Задачи:

1. Систематизировать знания о растительном и животном мире, свойствах предметов.
2. Развивать познавательные процессы, речь.
3. Создавать условия для развития партнерских отношений и нравственных качеств характера.
4. Социализировать детей старшего дошкольного возраста.

 

Методическое обеспечение: искусственные деревья, индивидуальные карточки для игр, карандаши, муляжи грибов, шишки, мячи, геометрические фигуры для игры «Собери Снеговика», игрушка белого медведя и жирафа; гуашь голубого цвета, 2 кисточки, стакан с водой, мнемотаблицы, ткань голубого или синего цвета, сундук, 2 корзины, аудиозапись (сборник «Праздники в детском саду и начальной школе»).

Предварительная работа: оформление зала, изготовление атрибутов. Звучит фоном музыка из мультипликационных фильмов.

Ход олимпиады:

«Внимание! Внимание! Сегодня важное событие в детском саду «Льдинка» - открытие II интеллектуальной олимпиады дошкольников. За право называться самыми умными, самыми творческими, самыми внимательными будут соревноваться ребята старших групп детских садов города Дудинка.

На фоне праздничного марша команды входят в зал, сделав почетный круг по залу. Первой входит в зал команда ДОУ «Сказка». Команды выстраиваются напротив друг друга.

Встречайте бурными аплодисментами: команда «Радуга», детский сад «Сказка», команда «Родничок», детский сад «Льдинка». Ребята изучали дошкольные науки, знают мир природы и предметов, поэтому борьба за звание «Самые умные» будет напряженной.

Ведущая предлагает командам рассказать о себе (название, девиз).

Девиз команды «Родничок»:

Мы веселые ребята

Из команды «Родничок»!

Все науки изучаем

Скоро всё про всё узнаем!

Девиз команды «Радуга»:

Мы радужные дети

Счастливей всех на свете!

Мы в «Сказочке» живем

И весело поем.

Мы любим заниматься, играть и развиваться!

Разрешите представить Академиков дошкольных наук … (заведующие ДОУ)

Ведущая представляет жюри.

Ведущая: - Ребята, я приглашаю вас в кругосветное путешествие по необъятным просторам нашей Земли.

/Звучит аудиозапись/.

О добрые жители планеты Детства!

Зовет поиграть Вас

Природы страна!

По тропке лесной

Друг за другом пойдите,

Направо взгляните

Конверт отыщите

В нем спрятаны

Лучшие в мире слова.

Коль их отгадаете –

Честь вам и хвала!

Дети идут по дорожке «лесной». Находят конверт.

- Интересное письмо, но я не вижу ничего (письмо написано свечой). А вы, ребята? Я приглашаю вас в лабораторию, где мы сможем прочитать письмо, написанное волшебными чернилами. Капитаны команд мне помогут.

- Как видите стать великими Волшебниками в лаборатории не так уж и сложно.

«Дорогие ребята! Возьмите в дорогу с собой доброе сердце, вежливые слова, умелые руки, смекалку. Найдите сундук с «сокровищами». Сундук находится в моем царстве, а отыскать его помогут подсказки. Коль их разгадаете – честь вам и хвала!

Царица Природы!».

 

- Путешествие наших гостей началось с поездки на автобусе. Какие виды транспорта вы знаете? /автомобильный, грузовой, воздушный, железнодорожный/

- На чем отправимся в путешествие?

Звучит «волшебная», «космическая» музыка. Ребята с закрытыми глазами кружатся под музыку.

- Наш воздушный шар приземлился в неизвестной стране. Все здесь незнакомо. Куда же нам идти? Вижу, кто-то сидит. Давайте спросим. Ребята, подскажите, как надо спросить.

Ребята подсказывают ведущей, как можно узнать, где мы находимся.

- Добрый день. Скажите, пожалуйста, как Вас зовут, и где мы находимся?

- Я – мудрая Сова. А находитесь вы в царстве Природы. Я знаю, что вы ищите сокровища.

Сова раздает командам карточки, на которых изображены: зонт, гвоздь, мишка, ложка, чашка, лист, подушка, туча, молоток, желудь.

Первое задание. Что на рисунке можно объединить в пары и почему? (Приложение №1.)

- Ребята, у нас есть первая подсказка. Молодцы! Пошли на поляну. Разгадав, загадку мы узнаем, кто на ней живет.

Кто в дупле живет,

Орешки грызет.

На деревьях резвится,

Упасть не боится.

Пушистый хвост

Мелькает в вышине

И вместе с ней

Исчезает в сосне.

- Ребята, Саша и Митя, гуляли в лесу. Заметили, как одна белочка спрятала орешки в дупло. Мальчики влезли на дерево, достали из дупла орешки и съели. Наступила зима и белочке стало голодно. Хорошо ли поступили Саша и Митя?

- Ребята, как мы можем помочь? /отыскать под снегом сухие грибы, собрать шишки../

Второе задание. Игра «Поможем белочке». (Свободная пляска, музыка М. Завалишинова)

Дети на заснеженных полянках в корзины собирают угощение для белки (на снегу лежат шишки, грибы, резиновые мячи, машинки, ягоды, кубики…)

Капитаны команд рассказывают, что они собрали для белочки.

- У нас еще одна подсказка. С нами хотят поиграть лесные жители. Какие вы узнаете, отгадав загадки.

Он в берете ярко-красном,

В черной курточке атласной.

Он на дереве сидит

И стучит, стучит. /Дятел/

 

Ей в ночь глухую не до сна

Промысел ведет она. /Сова/.

 

Третье задание. Игра «Прилетели птицы». (Свободная полька, музыка Э. Филиппа)

Игра проводится поочередно с командами.

- Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите, что-то другое, то можно топать и в ладоши хлопать.

Начинаем:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…/Дети топают/

- Что не правильно? А мухи кто?

- Начинаем снова.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны.

Галки, макароны … /Ребята топают/

- Что не правильно? А макароны что?

- Прилетели птицы: воробьи, голуби, синички, яблоки. /Дети топают/

- Что не правильно? /Яблоки/

- А яблоки – это что?

- Прилетели птицы: куропатки, снегири, чайки, шкаф. /Дети топают/

- Что не правильно? /Шкаф/

- А шкаф – это что?

- Молодцы ребята. У нас еще одна подсказка.

Сова обращается к ребятам с просьбой помирить лесных зверей.

Четвертое задание. (Приложение №2)

- Эти ребята все время ссорятся. Проведите три линии так, чтобы никто не смог никого обидеть.

Ребята работают с карточками.

Ведущая проводит разминку с болельщиками.

Игра «Кем был?» Смысл игры заключается в том, чтобы ответить на вопрос «Кем (чем) был раньше?» (цыпленок – яйцом; собака – щенком, яблоня – семечком; сильный – слабым; зайчиха – зайчонком; стол- деревом…)

Игра «Что может быть?» Что может быть кислым, соленым, горячим, холодным, круглым?...

- Ребята, у нас еще одна подсказка. Перед нами озеро. Как же нам попасть на другой берег? /переплыть, переплыть на лодке, мост построить../

- Зимой вода в озере замерзает. И по крепкому льду можно перейти на другой берег.

Ребята переходят через озеро цепочкой. Белый медведь /игрушка/ предлагает выполнить задание.

- Белый медведь предлагает вот какое задание.

Пятое задание. Найдите как можно больше сходств и различий.

На карточках изображены: слон и чайник, рыбка и лодка, окно и телевизор, пылесос и холодильник. Ребята работают в команде. Совещаются. Ответы дает один ребенок.

- Ребята, у нас еще одна подсказка. В далекой Африке ждет нас с подсказкой Жираф. Чтобы ее получить, надо рассказать про зиму.

Шестое задание. (Приложение №3)

Ребята работают по мнемотаблице. У каждой команды своя.

Ведущая проводит разминку с болельщиками.

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья мы сложим назад.

Игра «Сравни зверей».

- Ребята, а вы знаете. Какие бывают по размеру звери?

Сейчас я это проверю.

• Кто больше: медведь или волк; заяц или лиса; белка или заяц7
• Кто меньше: волк или лось; лисица или белка; еж или мышь?
• Кто из зверей больше зайца, но меньше медведя?

Капитаны команд или по цепочке ребята рассказывают по мнемотаблице о зиме.

Седьмое задание.

- Ребята, Жираф спрашивает. Снег всегда только белого цвета?

Ребята по подгруппам собирают Снеговиков. Какого цвета метла, такого цвета и Снеговика надо собрать.

- Молодцы. Когда снег будет черным? Зеленым? Красным?

- Какой снег у зимы? /Разноцветный./

- Ребята, мы получили последнюю подсказку.

Сова выносит сундук. Вручает детям медали «Самый умный» и пирог в виде медали.

- Ребята, понравилось вам путешествие? Возвращаемся домой. Вечером расскажите мамам и папам о царстве Природы.

Звучит «волшебная», «космическая» музыка. Ребята с закрытыми глазами кружатся под музыку и возвращаются в детский сад.

Слово предоставляется жюри для подведения итогов и вручения дипломов.

 

 

Использованная литература:

• «Развиваем мышление», г. Москва а/я19,.издательство «Розовый слон».
• В.И. Селиверстов «Речевые игры с детьми», Москва, издательствово «Владос», 1994 г.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: