Конспект непрерывной образовательной деятельности в группе раннего возраста «В гостях у сказки «Теремок»

Автор: Корхова Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ №19 «Шустрик»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

Цель: Закрепить и уточнить знания детей на конец учебного года.

Задачи:

• закрепить знание русских народных сказок;
• продолжать развивать речь: умение правильно отвечать на поставленные вопросы, поддерживать диалог;
• закреплять знания детей о цвете, форме предметов.
• закрепить понятия «один» и «много»;
• закрепить умение сравнивать предметы «большой» - «маленький»;
• продолжать развивать мышление, память, внимание (наглядно-образное, логическое);
• прививать добрые чувства к окружающим (людям и сказочным героям, вызвать желание помочь тому, кто нуждается в помощи).

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

Чтение и рассказывание русских народных сказок, рассматривание иллюстраций по сказке Теремок, д/игры на восприятие цвета, формы, величины.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем:

Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель:

Ребята, а вы любите сказки? Дети: ответы

А какие сказки вы знаете? Дети: ответы (СЛАЙД №1)

Хотите мы сегодня с вами отправимся в сказку Теремок.

Встаньте рядом,

Поиграем ладом,

приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Посмотрите на экран. Стоит в поле теремок, он не низок не высок.

 

Бежит мимо кто это ребята? Дети: ответы (Мышка) (СЛАЙД№2)

Видит мышка теремок стоит захотела она в нем жить. Постучала мышка и спрашивает: «Кто в теремочке живет?»

Ей никто не ответил. Стала мышка в теремке жить. (СЛАЙД№3)

Смотрите к дому подошла… Дети: ответы (лягушка) (СЛАЙД№4)

Кто-кто в теремочке живет, кто-кто не в высоком живет? Давайте вместе ребята: мышка-норушка

Пусти меня к себе жить, я буду в теремочке порядок наводить: одежду и посуду по полочкам раскладывать.

- Ребята, поможем лягушке порядок навести?

Д/и «Разложи по полочкам»

- Молодцы ребята. Стали они вдвоем жить. (СЛАЙД№5)

Ой ребята кто это к теремку подбежал? Дети: зайка. (СЛАЙД№6)

-Кто-кто в теремочке живет?

-Мышка-норушка, лягушка-квакушка.

-Пустите меня я буду петь и танцевать и вас развлекать

В: Ребята давайте тоже поиграем:

 

 

 

Физ.минутка «На полянке зайки танцевали»

Стали они втроем жить. (СЛАЙД№7)

Вот к Теремку кто-то крадется? Дети: Лисичка-сестричка. (СЛАЙД№8)

- Пустите меня я весь дом буду украшать цветами.

В: Ребята давайте лисичке поможем цветы в вазы собрать только надо чтоб цветы и вазы были одинаковых цветов.

Д/и «Собери цветы в вазы»

Молодцы. (СЛАЙД№9)

В: А вот идет??? Дети: Мишка (СЛАЙД№10)

В: покажите ребята как мишка ходит. (показывают)

у дверей остановился и ревет:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

-Я мышка – норушка,

- А я лягушка- квакушка,

-А я зайка-попрыгайка,

А я лисичка - сестричка, а ты кто?

-А я мишка-топтыжка! Пустите меня к себе жить?

Полез мишка в теремок, а теремок крах и развалился. (СЛАЙД№11)

- Что же делать? Как помочь зверятам? (ответы детей)

 

Д/и «Построй домик» (геометрические фигуры)

 

Молодцы, справились. Сколько теремков получилось? (Много).

У мишки какой теремок? (Большой), а у зайчика? (Маленький)

Воспитатель: вот ребятки и подошла к концу наша сказка. Мы помогли всем зверюшкам заселиться в домик. (СЛАЙД№12)

Им там хорошо и весело. Они будут жить очень дружно, как и мы с вами в нашей группе. А вам понравилась наша сказка? Что мы делали?

Дети: помогали зверюшкам.

Воспитатель: они очень рады и благодарят вас за старание и помощь и дарят вам книжку со сказками.

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx.. 807,9 КБ
2. file1.pptx.. 10,7 МБ

Опубликовано: 28.12.2023