Этапы

Содержание

Комментарии

Мотивационно-побудительный этап

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу

Улыбки подарим гостям

Ну что, вы готовы.......

Тогда за работу

Удачи желаю всем нам.

-Ребята, сегодня нас ожидает необыкновенное путешествие, а куда вы узнаете, отгадав загадку.

В ней всегда конец хороший,

Добрый молодец пригожий,

Бабка-Ежка у окна,

Угадайте, кто она?

Дети. Это сказка!

-Правильно ребята, это сказка!

Предлагаю начать нашу прогулку с волшебных слов, при помощи которых мы с вами окажемся в сказке.

Мы покружимся,

Мы повертимся,

И со сказкою

Скоро встретимся.

Дети стоят в кругу.

Основной этап

Слышен стук в дверь.

- Ой, у вас занятие? Извините. Ребята, я шла к вам в группу, и услышала, что кто-то плачет. Увидела макет и девочку, которая горько плакала. Ей нужна помощь. А вы можете изменить свои планы? А из какой она сказки, вы узнаете, отгадав загадку.

-Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и Баба Яга)

Ребята, вы, наверное, знаете, как зовут эту девочку?

Аленушка рассказала мне свою историю:

-Гуси лебеди унесли моего братца Иванушку. И оставили на поляне конверт с заданием.

Чтобы ей вернуть, брата, нужно достроить макет сказки, и по нему она узнает путь дорожку к своему братцу, но она не может справиться одна, нужна ваша помощь.

Ребята вы сможете помочь?

Тогда давайте вместе с вами отгадаем загадки? За правильный ответ вы получите схему постройки для макета.

1. Загадка первая.

Попало наше тесто
В горячее место.
Попало – не пропало,
Румяной булкой стало.

(Печка.)

Молодцы, правильно угадали. Это печка.

-Что печка испекла?

-Пироги бывают с разной начинкой. (яблоко, клубника, грибы, капуста, морковь, тыква, рыба, творог).

пирог с капустой – капустный пирог,

пирог с яблоком – яблочный пирог,

пирог с клубникой– клубничный пирог,

пирог с грибами – грибной пирог,

пирог с морковью – морковный пирог,

пирог с тыквой – тыквенный пирог,

пирог с рыбой – рыбный пирог,

пирог с творогом – творожный пирог.

-Хорошо, следующая загадка.

2. Стоит чудо-дерево,
На дереве – мячики:
Летом – зеленые,
Осенью – румяные.
Яблоня.

- В сказках часто упоминаются яблоки. Какими словами говорят о яблоках? (наливные, медовые, молодильные, румяные, ароматные, душистые…)

- Вы ребята, молодцы!

3. Ребята, а вот и ещё одна загадка:

• течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит.

(Речка)

- Но речка непростая, а какая? (ответы детей: Молочная река, кисельные берега.)

- Скажите, какая речка бывает? (ответы детей: глубокая, широкая, узкая, быстрая, шумная)

- Ребята, ну вот вы получили схемы построек. Скажите, а из чего сделан макет? Тогда и постройки мы будем с вами создавать из лего- конструктора.

Прежде чем мы начнем работать, давайте немного разомнемся:

ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА

«Лебеди»:

Лебеди летят, крыльями машут, (плавные движения руками)

Прогнулись над водой,

Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся (приседания)

-Работать вы будете в парах. Сегодня утром каждый из вас выбрал себе цвет, он у каждого на футболке. Сейчас вы проходите к своим столам, где стоят корзинки с лего конструктором.

Подходите к тому столу, на котором стоит корзинка такого же цвета как ваш кружок.

-Ну что ж, ребята! Вы отлично справились с непростыми заданиями. Давайте теперь ваши постройки поставим на макет, который принесла нам Аленушка.

-Аленушка, теперь сможет узнать путь дорожку до своего братца.

-Ребята, а давайте мы с вами покажем нашу сказку Аленушке, и она найдет дорогу до избушки бабы яги.

А в этом нам поможет макет.

- «Сказка, двери закрывай!

В детский сад нас отпускай!»

Заходит логопед группы с макетом и с девочкой.

Показывает конверт с заданием.

Отдает Лего- схему макета печки.

Отдает Лего-схему яблони.

Отдает Лего-схему речки.

Произносится текст и выполняются сопровождающие движения.

Дети подходят к столу с лего деталями.

Дети несут свои постройки и расставляют на макете.

Дети между собой распределяют роли, выбирают ведущего и каждый по очереди рассказывает последовательность сказки.

Дети выполняют движения.

Рефлексивный этап

-Что интересного было на занятии?

-С какими трудностями вы столкнулись?

-Скажите пожалуйста, что помогло нам быстро, правильно и интересно пересказать сказку «Гуси-лебеди»?

- Как вы думаете, мы справились с заданием?