Конспект образовательной деятельности по конструктивно–модельной деятельности в старшей группе «Волшебный замок»

Автор: Данилова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт Яя

Задачи. Выявить умения детей:

- сооружать из строительного материала различные по величине и форме здания замков;

- о частях зданий, строений, их назначение;

- конструировать по схемам, собственному замыслу.

- строить в определенной последовательности (фундамент, стены, перекрытия).

- правильно располагать постройки на столе.

Развивать воображение, фантазию, творческий подход в своей работе. Развивать интерес к конструированию и конструктивному творчеству. Развивать у детей радость общения со сказочными героями, чувство сострадания, желание помочь.

Воспитывать доброту, трудолюбие. Воспитывать взаимопомощь и взаимоуважение к друг другу.

Материалы и оборудование. Деревянный конструктор, схемы замков для каждой подгруппы, игрушка – кот в сапогах.

Ход. 1.Мотивационная деятельность. Воспитатель. К нам в группу сегодня пришёл герой сказки «Кот в сапогах», у него большая беда: у короля есть свой замок, а кот тоже хочет свой замок, но он поранил ногу и не может сам построить. Он слышал, что вы умеете отлично строить и очень просит вас помочь ему. Ребята, поможем коту, построить замок? Дети. Поможем!

Воспитатель. У меня для вас есть волшебные кирпичики, из которых мы будем строить замок. А чтобы замок получился красивый и устойчивый, есть у меня для вас подсказки - вот такие схемы. Для работы мы разделимся на две команды. Построим разные замки для кота и маркиза Карабаса. Дети при помощи воспитателя делятся на команды и занимают рабочие места. Воспитатель раздает схемы разных замков для каждой команды.

Воспитатель. Перед началом работы, давайте рассмотрим схемы и уточним детали.

Ответы детей.

Воспитатель. Напоминаю вам, что работать надо дружно, вместе, стараться следовать схеме. Дети строят дворцы по схеме.

2.Планирование деятельности

Воспитатель: Ребята, а из чего можно построить замок?

Дети: из конструктора

Воспитатель: А из чего можно построить стены?

Дети: из кирпичиков, из кубиков

Воспитатель: А как можно украшать замки? Чем?

Дети: колоннами, окнами.

Воспитатель: А почему у замков толстые крепкие стены?

Дети: они защищают от ветров, холодов

Воспитатель: Правильно, чтобы замок был крепкий и устойчивый мы с вами построим его из кирпичиков.

Физкультминутка «Дружно встали на разминку».

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)

Наклоняемся вперёд.

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри.

Воспитатель. Замечательные у вас получились замки. Видно, кирпичики ваши были и вправду волшебные. И работали вы дружно. А на ваш взгляд, какой же замок получился лучше? Ответы детей.

Воспитатель фотографирует все замки, выстроенные детьми. Дети, у вас получились замечательные строения.

3.Реализация замысла. А что, если мы немного пофантазируем и построим замок мечты, свой собственный. Будем строить? Дети. Да!

Воспитатель. Я вам предлагаю разобрать построенные замки, и с помощью наших волшебных кирпичиков попробовать построить новые замки. На этот раз ни схем, ни чертежей у вас для строительства не будет. Давайте, попробуем с вами пофантазировать и построить дворцы или замки, да так, чтобы в них были все, что в такой постройке должно быть обязательно.

Дети. Высокие стены. Окна. Двери. Крыша. Башенки. Лестницы. Колонны.

Дети строят дворцы в своих подгруппах.

Воспитатель. Замки ваши готовы. Все они замечательные. Давайте, проверим, все ли детали дворца в ваших постройках есть? Воспитатель проверяет дворцы.

Воспитатель. Давайте, теперь определим, какой же дворец оказался лучшим и почему?

Ответы детей.

Воспитатель. Думаю, что дворцы мы тоже сфотографируем и отправим в сказки. Все они получились великолепными.

4. Рефлексия. Воспитатель. Что мы с вами сегодня делали? А из чего мы строили замок?

Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам работать вместе? А интересно было строить замок из конструктора. Молодцы ребята, вы помогли коту в сапогах сделать красивый, крепкий замок. Вероника хорошо отвечала на вопросы. Ваня быстрее всех строил замок, а Маша дружно работала с ребятами.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 886,9 КБ

Опубликовано: 14.08.2023