Наш город Приморско-Ахтарск
Автор: Корнева Анастасия Андреевна
Организация: МБДОУ №7
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Приморско-Ахтарск
Цель: расширение представлений о родном городе и его достопримечательностях.
Задачи:
- расширение и активизация словаря по теме «Наш город»;
- развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением;
- формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви к родному городу.
Предшествующая работа. Рассматривание иллюстраций, наборов открыток, фотографий о городе. Экскурсии в краеведческий музей, по памятным местам города, в природу. Чтение художественных произведений. Прослушивание песен: Т.В. Бокач “Что зовём мы Родиной?”, Листова “На Кубани”, Пономаренко “Посадила я сады”, Захарченко “Принимай страна наш кубанский хлеб”, С. Резникова “Камышовый рай”, Поляковой “Казачата”, И.Русских “Шли казаки на войну”. Разучивание стихов о нашем городе Е.Сидельниковой, В. Нестеренко.
Материалы и оборудование: презентации “Наш город” и “Профессии моих родителей”, иллюстрации с изображением достопримечательностей города, аудиозапись песни “С чего начинается Родина?” музыка Баснера, слова М. Матусовского, “Камышовый рай” слова и музыка С. Резникова.
Ход
Чтение стихотворения “Родина” З.Александровой
Воспитатель:
Если скажут слово “Родина”
Сразу в памяти встаёт.
Старый дом, в саду смородина,
Тополь толстый у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой, соседской фабрики,
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
Воспитатель: О чём говорится в стихотворении?
(О Родине, о нашей огромной стране, в которой мы живём.)
Воспитатель: Правильно, это стихотворение так и называется “Родина”, а написала его З. Александрова.
Воспитатель: Подумайте, что такое для каждого из вас Родина? (Ответы детей).
(Родина, для каждого человека – это мама, родной дом, родная улица, это тот город, где человек родился, увидел прекрасный мир, где у него много друзей.)
Слушание песни “С чего начинается Родина?” музыка В. Баснера, слова М.Матусовского.
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседней дворе.
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать?
И с этой дороги просёлочной,
Которой невидно конца?
Воспитатель: Наша Родина, прежде всего, наш край, наш город. А как называется наш город?
( Город Приморско-Ахтарск.)
Воспитатель: На берегу, какого моря расположен наш город?
( На берегу Азовского моря.)
Воспитатель: Ребята, вспомним из истории, как строился и рос наш город.
Презентация “Наш город”
Екатерина II для укрепления границ России на Кубань переселила с Украины казаков. Поселились казаки и в посёлке Ахтари. Посёлок выглядел тоскливо. Деревья росли только в домах постоянно живущих, так как многие приезжали на период лова рыбы, а затем покидали это место. Жили здесь в основном в землянках. Позже стали появляться турлучные и саманные хаты с глиняными полами-заливками. В посёлке были только белые хаты. Почему?
( Потому что, белились известью или глинкой.)
Воспитатель: Какие были крыши?
( Камышовые.)
Воспитатель: Чем занимались казаки?
( Ловили рыбу, охотились, выращивали хлеб, охраняли границу).
Воспитатель: Наш город славился на всю Россию хлебною торговлею. У нас были заводы: кирпичный, известковый, кожевенный, мыловаренный.
Строительство железной дороги Екатеринодар-Приморско-Ахтарск упрочило значение порта в Приморско-Ахтарске и послужило её развитию.
Воспитатель: Какие сейчас есть заводы и фабрики? На каких предприятиях работают ваши родители?
Презентация “Профессии моих родителей”
– А моя мама работает на швейной фабрике, где шьют мужскую, женскую и детскую одежду из разных видов тканей.
– Мой папа работает в строительной фирме АЗАК, возводит многоэтажные дома, строит современные магазины.
– Моя старшая сестра работает на молокозаводе, где делают вкусную сметану, кефир, ряженку, варенец, сыр, масло и самое лучшее в мире мороженое. Продукты нашего завода славятся на всю страну.
–– Есть ещё и турбюро, которое организует отдых и экскурсии; дорожно-строительная организация – производит ремонт и строительство дорог и тротуаров в нашем городе; автошкола – готовит водителей, шофёров; воинская часть, на базе которой происходит обучение летчиков.
Воспитатель: Мы не только знаем, где работают наши родители, но и можем показать, что они делают.
Физкультминутка “Такие разные дела”
Раз, два, три, четыре! Дети, |
дети сжимают пальчики по одному в кулачки |
Н. Метельская.
Воспитатель: Пройдёт время, вы станете взрослыми и придёте работать: на швейную фабрику, станете строителями, врачами. Ребята, предлагаю построить автобус из модулей (дети строят автобус) и отправиться на нём в путешествие по Приморско-Ахтарску. Чтобы наше путешествие было интересным, представим, что мы проводим экскурсию для гостей города. Водитель, экскурсоводы и гости, займите места в автобусе (воспитатель показывает иллюстрации с изображением достопримечательностей города. Итак, первая остановка городской краеведческий музей.
1 экскурсовод: – Это музей. Посетите его! Вы узнаете об истории нашего города, о знатных земляках, о природе: животных, птицах, удивительном растительном мире, увидите предметы быта и труда, костюмы, оружие которым пользовались жители в разное время.
2 экскурсовод: – Это наш городской парк. Любимое место отдыха гостей и жителей города. В жаркую погоду здесь можно укрыться в тени деревьев, полюбоваться красотой цветов на клумбах, послушать пение птиц.
3 экскурсовод: – Дом детского творчества. Ребятам можно выбрать кружки по интересам: вязание, кройки и шитья, театральный, кружок народной песни и танцев. На первом этаже расположена детская библиотека и читальный зал.
4 экскурсовод: – Музыкальная школа находится на улице Пролетарской. Опытные педагоги обучают учащихся игре на музыкальных инструментах и профессиональному пению. Воспитанники музыкальной школы участвуют в конкурсах и концертах, получают призовые места не только в нашем крае, но и в других странах.
5 экскурсовод: – Я расскажу вам о райском уголке нашего города, который привлекает внимание всех туристов. Это уникальная плантация лотосов. Цветы лотоса распускаются на рассвете и за день, словно по волшебству, несколько раз меняют свою окраску от пурпурных до бледно-розовых тонов. К вечеру они складываются. За сходство с королевой цветов лотос называют водяной розой. Коротка его жизнь, всего несколько дней, да и цветёт он один раз в году – в середине лета.
6 экскурсовод: – Визитная карточка нашего города – Азовское море. Море неглубокое. Вода тёплая, полезная для купания взрослых, а особенно детей. Море даёт нам продукты питания – вкусную и полезную рыбу, блюда из которой в ассортименте предлагают кафе на Набережной города. Для детей работают разные аттракционы: “Автогонки”, “Ветерок”, батуты и другие. Рекомендую побывать!
Физкультурная пауза.
Рыбки плавали, играли. В чистой светленькой воде. |
бег врассыпную, выполнение движений “рыбки плавают” |
Воспитатель: Вот наше путешествие подошло концу. Сегодня мы узнали много нового и интересного о родном городе. Дорогие ребята! Любите свою Родину, город. Старайтесь больше узнать о её людях, истории, берегите её природу.
Ваня, что нового ты сегодня узнал? Марина, что больше всего тебе понравилось в нашем путешествии? Саша, за что ты любишь наш город? (ответы детей).