Роль природы в воспитании дошкольников

Автор: Тумакова Татьяна Леонидовна

Организация: МБДОУ д/с ОВ № 8

Населенный пункт: Краснодарский край, Кущевский р-н, х. Красное

Наш детский сад расположен в живописном месте Кущевского района, в хуторе Красное. Наш хутор летом поражает гостей своими цветущими клумбами. Сельские домики утопают в розах, ромашках, цветах циннии и гайлардии. Созерцание красивого всегда облагораживает человека. А озеленение территории около своего дома или детского сада- это большое искусство. Богатая по количеству растений территория садика – это одно из важнейших условий организации работы с воспитанниками по экологическому воспитанию, ознакомлению детей с растениями родного края.

Путем исследования территории детского сада дети не только узнают внешний вид растений, их названия, а так же полезные качества. Наблюдение за цветами на клумбе в течение всего года, за их ростом, развитием, цветением, увяданием помогает понять их стадии развития, жизненный цикл. Посильный труд на клумбе по уходу за растениями – это основа трудового воспитания ребенка выросшего в сельской местности. Ведь именно живя в селе, ребенок раньше понимает, для чего выращиваются те или иные растения, знакомится с основами ухода, последовательностью сельскохозяйственных работ. Интерес к таким работам можно вызвать у детей только в процессе непосредственного общения с природой.

Осень особо ценна тем, что можно понаблюдать за обширными работами в саду и огороде, принять в них посильное участие. Ноябрь в нашем регионе считается благоприятным периодом для сбора семя, пересадки цветов. Благодаря тому, что земля уже насыщена влагой и теплом и времени до первых морозов еще предостаточно.

В соответствии с этим, работа по экологическому воспитанию направлена на расширение представлений детей о растительном мире Краснодарского края, обогащение словарного запаса по теме «цветы», развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.

Поэтому, мы, с детьми старшей группы изучив имеющиеся растения на территории нашего ДОУ, решили создать творческий проект клумбы детского сада.

На прогулке внимание детей было обращено на цветки кустарника гибискуса, произрастающего на территории нашей площадки. Ребята заинтересовались коробочками с семенами и пришли к выводу, что осенью можно собрать семена и посадить их. Воспитатель предложил пройти по территории детского сада и посмотреть, у каких еще цветов созрели семена. В ходе прогулки ребята определили, что не у всех цветов есть семена, и воспитатель рассказал, что осенью цветы могут размножаться семенами и корнями и предложил детям помочь взрослым в озеленении клумб. Для этого нужно записать, какие цветы имеются уже на клумбах, как их можно размножить и составить схему их осенней посадки.

После реализации проекта у детей появилось понимание, как своими руками можно создать красивый озеленённый участок.

 

В ходе работы дети не только расширили свои представления об осенних цветах, видах их размножения, но и изготовили проект новой клумбы, выбрав удобный для себя формат схемы и рисунка.

Ребята узнали много новых понятий, познакомились с новыми цветами. В ходе работы естественным образом развивался познавательный интерес. Особое значение было умение договариваться друг с другом, умение объяснять и уступить.

Опубликовано: 28.12.2022