Знакомство с финансовой грамотностью через драматизацию русских народных пословиц и поговорок

Автор: Шмелева Наталья Анатольевна

Организация: МДОУ ДС №2 «Калинка»

Населенный пункт: Московская область, г.Клин

Возраст 5-7 лет - это оптимальное время для того, чтобы познакомить детей с основами финансовой грамотности. В этом возрасте главные детские черты — любопытство и любознательность, неусидчивость, неумение сконцентрировать внимание и при этом — огромные запасы энергии. У детей 5-7 лет еще нет понимания, что в этом мире справедливо, а что — нет. Поэтому, как раз в этом возрасте пора учить, как вести счет деньгам, пониманию ценности и назначению денег. Формировать умение отличать желания от потребностей.

У многих родителей воспитание заканчивается фразой: «Деньги на деревьях не растут» или «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда». Финансовое воспитание подразумевает под собой не просто разговоры, но и реальные действия. Дети не способны понять все из разговоров. Им нужно всё прочувствовать, иначе результата не будет. Итак, самое первое, необходимо заинтересовать ребенка.

И здесь, на помощь приходит театрализованная деятельность, которая является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка.

Занятия в форме театрализованной деятельности помогают развить интересы и способности ребенка, способствуют общему развитию; проявлению любознательности, усвоению новой информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления. Данная форма работы позволяет сказочным героям ввести ребят в сложный мир финансов, объяснить взаимосвязь между экономическими категориями: труд, товар, деньги, стоимость, цена, с одной стороны, и нравственными – «бережливость, честность, экономность, достоинство, щедрость» - с другой.

Именно этическая сторона мира финансов подтолкнула нас обратиться к устному народному творчеству.

Поистине кладовой, концентратом народной мудрости, являются пословицы и поговорки. В них собран опыт поколений людей, с их помощью передаются нормы морали, нравственности, культурные традиции. Значение и «авторитет» пословиц для людей огромен. В пословицах можно увидеть разную философию русского народа в отношении денег.

Многие пословицы и поговорки в обобщенной форме содержат идеи экономической целесообразности, нравственных ценностей, отношения к труду.

Одни считают, что деньги — не главное! В таких пословицах говорится, что есть ценности выше материальных – дружба, счастье, разум. И, конечно, с этим трудно не согласиться. Другие считали, что деньги – это всегда во благо. В таких пословицах говорится, что наличие денег позволяет многое сделать и повысить свой уровень жизни.

Пословицы в обыденном сознании – это своеобразные аксиомы, не требующие доказательств, это твердые истины, доказавшие свою жизнеспособность на протяжении веков, актуальность, неподвластную времени и применимую во многих жизненных ситуациях.

В работе с детьми дошкольного возраста пословицы и поговорки давно заняли прочное место как одно из эффективных средств воспитания. Они вводят ребёнка в мир чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий.

Учитывая все эти данные, мы пришли к выводу, что театрализованная деятельность, в частности, использование, пословиц и поговорок, может значительно поспособствовать не только формированию финансовой грамотности дошкольников, но также повышению качества духовно-нравственного воспитания дошкольников. Поэтому, работа в этом направлении, на мой взгляд, является очень актуальной и приведёт к желаемым результатам:

-ребёнок понимает, что любой труд – это хорошо , сидеть без дела – плохо; на протяжение всей жизни необходимо трудиться и работать; результатом трудовой деятельности может быть как достижение поставленной цели, так товар или услуга;

- ребёнок понимает, что труд приносит доход; зарабатывать деньги можно трудом; деньги – мера оценки труда (вознаграждение за проделанную работу), универсальное средство обмена (инструмент обмена товаров и услуг);

- осознает, что если взял что-то в долг на время, обязан вовремя вернуть (возвратить); осознает ответственность: если не уверен, что получится, лучше не обещать и не занимать; долг – это серьезное обязательство;

- понимает, что деньги зарабатываются трудом и поэтому тратить их необходимо только с пользой, относиться к ним бережно;

- различает разницу между желаниями и потребностями, учится задавать себе вопрос и оценивает: действительно ли ему нужна та или иная вещь, игрушка и пр., есть ли возможность ее купить;

-узнает, что не все продается и покупается, главное ценности – жизнь, мир, друзья, солнце, близкие люди – за деньги не купишь.

 

В качестве примера представляю один из мини-спектаклей, название которого тоже представляет пословица. Во время его просмотра зрители дошкольники также знакомятся с пословицами и поговорками, а участники спектакля закрепляют знания на практике.

 

 

«Щедрый бедности не знает»

Количество актеров: 5

Закрепляем понятия: жадность и щедрость. Выясняем, почему жадность это плохо.

Действующие лица:

Мудрый Ёжик

Волчонок-Зубастик

Лисёнок-Ушастик

Белочка-Умелочка

Пчёлка Жужа

На сцене появляется Волчонок-Зубастик, он тащит на спине мешок!

Волчонок-Зубастик. Ой, как я устал тащить этот мешок! (Кладет мешок на землю).

На сцену выходит Мудрый Ёжик.

Мудрый Ёжик (обращаясь к Волчонку). Что это ты такое тащишь и куда?

Волчонок-Зубастик. Хочу спрятать подарки, которые мне подарили на день рождения.

Мудрый Ёжик (удивленно). Зачем же подарки прятать?

Волчонок-Зубастик (озираясь по сторонам, тихо) Боюсь, что лесные житли увидят мои подарки и будут просить: «Дай поиграть», «Угости пожалуйста!». А я хочу сам играть, сам угощаться и никому не давать.

Мудрый Ёжик (обращаясь к детям). Получается наш Волчонок – жадина. Вы согласны, ребята?

Все слушают ответы зрителей, при необходимости Ёжик их комментирует. Появляются Лисёнок-Ушастик и Белочка-Умелочка. Они взволнованы и обращаются к Ёжику и Волчонку.

Белочка-Умелочка. Беда! Беда!

Лисёнок-Ушастик. У Пчёлки Жужи много деток и у них совсем нет игрушек и сладостей!

Мудрый Ёжик (обращаясь к детям) Что же делать? Как помочь бедной Жуже?

Все слушают ответы зрителей. При необходимости Ёжик комментирует их.

Лисёнок-Ушастик. Белочка, давай поделимся своими игрушками, мы же с тобой нежадные.

Белочка-Умелочка. Давай!

Волчонок-Зубастик. Я тоже не жадина и поделюсь своими подарками с детками Жужи!

Мудрый Ёжик. Вот молодец, Волчонок! Ты, оказывается, очень щедрый.

Прилетает пчелка Жужа, она приносит всем мёд и угощает.

Пчёлка Жужа (обращаясь к зверятам и детям) Спасибо большое за вашу щедрость, я вам дарю всем вкусный и душистый мёд. Кушайте на здоровье! Мудрый Ёжик. Правильно говорят: «Щедрый бедности не знает!».

Литература: Стахович, Л. В. Мини-спектакли: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Л.В.Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская; серия книг «Занимательные финансы. Азы для дошкольников». - М.:ВИТА-ПРЕСС, 2019.-32с.

 

 

 

Опубликовано: 29.11.2022