Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие художественно-творческих способностей детей в различных видах художественной деятельности, Формирование интереса и предпосылок ценностно-смыслового восприятия окружающего мира, воспитания художественного вкуса. Виды художественно-эстетической деятельности: изобразительное рисование, лепка, конструирование, аппликация, музыкальная деятельность, театральная деятельность, художественно-речевая деятельность побуждают детей к свободной творческой деятельности что стимулирует работу мозга, способствует уточнению представлений о мире вокруг нас, расширению кругозора и словарного запаса. Совершенствует все процессы нервной деятельности и помогает перейти к более высокой ступени психического и физического развития. Занятия изобразительной деятельностью и прикладным творчеством помогают ребенку любого возраста адаптироваться к ситуации обучения, успешно социализироваться в коллективе, сформировать способность к коллективной работе. Также выработать навык к самостоятельной постановки цели и поиска способов и техник ее реализации. Все виды художественной деятельности оттачивают у детей умение анализировать, рассуждать и делать выводы, сопоставлять, систематизировать и запоминать факты и сведения. Развивать в себе эстетическое отношение к действительности и любовь к природе.

Подводя итог, необходимо отметить, что художественно-эстетическое развитие индивидуума, является неотъемлемой частью воспитательной деятельности. Благодаря этому виду образовательной деятельности можно достичь впечатляющих результатов, которые будут служить фундаментом дальнейшего пути ребенка.