Пособие «Пирамида успеха «Я могу!»

Автор: Астраханцева Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «ЦРР — детский сад № 99»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Чита

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в России ориентирован на становление личностных характеристик дошкольников.

Ключевая установка стандарта — поддержка разнообразия детства через создание условий

социальной ситуации содействия взрослых и детей в развитии способностей каждого ребенка. С дошкольного возраста нужно приучить ребёнка к тому, что человек может и должен оценивать себя сам. Всё это очень важно, так как оценка самого себя помогает двигаться дальше самостоятельно.

В целях создания успеха, повышения мотивации, формирования навыка самооценивания, планирования самостоятельной деятельности.

Я изготовила пособие « Пирамида успеха. «Я могу!» , которое использую в старшей и подготовительной группе.

Цель: создание условий ситуации содействия взрослых и детей для развития способностей каждого ребёнка через подбор игр, заданий, пособий .

Пособие «Пирамида успеха – Я могу!» состоит из семи ступеней. Каждая ступень имеет свой цвет – цветовой спектр радуги.

Каждый уровень ступени состоит из двух кирпичиков, а задания могут выполнять одновременно два ребёнка или две мини- группы детей.

На каждом этапе ( ступеньке) ребёнку предложено задание, которое может быть представлено как из одной образовательной области, так и из разных областей.

Задания каждой ступеньки могут быть между собой связаны, а также не иметь ничего общего друг с другом .

Все задания должны соответствовать программе ДОУ, а так же возрастным особенностям детей. Подбор игр, заданий возлагается на воспитателя, который строит их с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.

Все задания лежат в конвертах, соответствующего цвета.

Выполняя задания на первом этапе (ступеньке), ребёнок оценивает сам свои успехи: доволен ли он, какое задание вызвало трудности… После выполнения задания, в кармашек (например на красной ступеньке) ставит смайлик ( весёлый, грустный, задумчивый).

Аналогично переходит на следующую ступень: оранжевую, жёлтую…

Как только ребёнок ( или подгруппа детей ) пройдёт все этапы ( ступеньки) пирамиды, на самой последней высокой ступеньке фиолетового цвета, ребёнка ждёт приз.

Это может быть наклейка, смайлик, фишка, картинка с мультяшным героем и т.п.

Успехи ребёнка обсуждаются с педагогом, который объясняет, если что-то не получилось, хвалит. Таким способом , самооценка позволяет увидеть ребёнку свои успехи.

Очень важно, если успехи ребёнка будут отмечены и замечены сверстниками, родителями.

 

Опубликовано: 16.08.2022