Значение тестопластики в развитие творческих способностей детей дошкольного возраста

Автор: Газизова Лейсен Мансуровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 402 комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

В современном мире актуальны вещи, выполненные своими руками. Изделия народных мастеров - уникальные произведения искусства, в которых выражается тяга человека к красоте, желание раскрыть свои творческие способности. При этом он раскрывает себя, постигает собственные возможности.

Творить и созидать — это великолепные моменты нашей жизни, это радость и свет в душе. Лепить из теста — доступное занятие и для взрослых, и для детей. Это увлечение приносит помимо удовольствия и неоценимую пользу для здоровья тела и души. Активизируется работа пальцев рук, мозга и идет полное расслабление тела и души. Человек наполняется радостью, уходят заботы, стресс, а если он работает с любовью и желанием, то может отдохнуть и восстановить силы.

Развитый воспитанник в целом - залог дальнейшего успешного обучения в школе, эстетически развитий и  видящей красоту вокруг себя.

Работа по тестопластике комплексно воздействует на развитие воспитанника: развивает творчество, формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел; синхронизирует работу обеих рук; повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию, развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику.

В процессе работы была проанализирована литература, изучено содержание и методика обучения воспитанников лепке из соленого теста. Созданы условия для развития творчества воспитанников старшего дошкольного возраста.

Нами составлен перспективный план работы, в котором определена тематика занятий

Цели и задачи

тема

1.          

Учим скатывать шары различных размеров и создавать необходимый образ.

Колобок

2.          

Вырабатываем у воспитанников, умение применять в работе: скатывание, раскатывание.

Снеговик

3.          

Учим формообразующему движению – скатывание капельки, вырабатываем умение лепить мелкие детали.

Уточка на воде

4.          

Вырабатываем умение скатывания жгутиков, и сворачивать их спиралями различными способами.

Улитка

5.          

Вырабатываем умение определять целое и части.

Мышка

6.          

Развиваем чувство пропорций, вырабатываем навыки работы с мелкими деталями.

Носорог

7.          

Учить из отдельных частей лепить розу, раскатать шарики, расплющивать.

Цветы для мамы

8.          

Учить лепить используя приёмы раскатывания шаров, овалов, сплющивание, оттягивание.

Весёлые человечки

 

Работа проводится в кружке, готовые работы выставляются на всеобщее обозрение. Выставки могут быть постоянными и однодневными, служить отчётными по итогам года. Однодневные выставки проводятся после окончания занятия. Работы должны быть удобно расположены для осмотра, сопровождаться надписью с указанием фамилии, имени, возраста автора. Положительные результаты приносит обсуждение выставки. Желательно, чтобы при обсуждении принимали участие воспитанники. Взрослый произносит суждения, понятные воспитанникам, вызывая творческий подъём. Детские работы представляют собой выражение собственного восприятия жизни, переданного с помощью своих средств и своих умений.

Счастливое лицо воспитанника, восторженный рассказ о  проделанный работе – это и есть результат деятельности педагога. Учитель чувствует себя в этот момент созидателем прекрасного и соавтором восторга воспитанника.

Занятия проходят в очень простой и спокойной обстановке. Воспитанники комментируют свою работу и говорят о желании того, что у них получится.

Доступность материалов и инструментов, легкость в обработке позволяют заняться изготовлением художественных изделий из соленого теста буквально каждому. Все работы, представленные нами, изготовлены совместно с воспитанниками. Попробуйте и Вы, проникнетесь желанием и творческим настроением и у Вас непременно получиться. Мы уверены: приступив к делу, Вы получите огромное удовольствие! Соль, мука, вода и клей ПВА – вот и всё, что нужно для умелых рук.

Таким образом, мы можем констатировать, что лепка является средством развития творческих способностей воспитанника. Педагоги заинтересованы в том, чтобы воспитать гармонично развитой во всех отношениях, творческой личности.

Литература:

  1. Гильмутдинова О.А. «Занятия лепкой с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
  2. Зимина Н.В. «Шедевры из соленого теста» Мир книги, 2009г.
  3. Данкевич Е.В. Лепим из соленого теста. Издательский дом «Кристалл», 2001г.
  4. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. М., 2005г.
  5. Лыкова И.А. «Лепим, фантазируем, играем», М., 2004г.
Опубликовано: 30.04.2016