Инновационные здоровье сберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ

Автор: Александрова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ №2 п.Красное Поле

Населенный пункт: Курганинский район, п.Красное Поле

Наверное, каждый из нас мечтал в детстве найти клад или владеть сокровищем. Вы сами, ваше здоровье и здоровье наших детей и есть наше сокровище!

Большая советская энциклопедия дает определение здоровья как естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. Всемирная организация здравоохранения трактует здоровье как отсутствие болезней, физических дефектов, полное психическое, социально- нравственное и физиологическое благополучие.

Я думаю, вы согласитесь со мной, что одной из важнейших составляющих здоровья является двигательная активность. Особенно актуальна эта тема сейчас, в век компьютеризации, когда наши дети все больше времени проводят не в движении, а сидя за компьютером, вследствие чего появляется нарушение осанки и множество других проблем. Именно в дошкольном возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладывая основные черты личности, формируется отношение к себе и окружающим. Очень важно именно в этом возрасте сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Именно поэтому в своей работе я использую разнообразные формы и виды здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

Главной задачей этих технологий является – нацелить родителей и главное самих детей на сохранение и укрепление здоровья. Необходимо донести до детей необходимые знания по здоровому образу жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

В нашем учреждении создаются все необходимые условия для укрепления и развития здоровья детей:

- соблюдение режима дня;

- построение образовательного процесса в игровой форме с использованием разных видов деятельности;

- осуществление закаливающих и оздоровительных мероприятий;

- обновление и пополнение зоны двигательной активности детей.

Вся эта работа ведётся комплексно, в течении всего дня. Являясь участником этого процесса, я уделяю этому процессу особое внимание и внедряю на практике различные методы и приемы для сохранения и укрепления здоровья. В своей работе я использую различные виды деятельности:

- динамические паузы;

- подвижные спортивные игры;

- пальчиковые гимнастики, дыхательные гимнастики и гимнастика после сна.

Основной целью является передача опыта использования здоровье сберегающих технологий детям и их родителям.

Главное в использовании здоровьесберегающих технологий является приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни, сюда входят: утренняя гимнастика, физкультурные занятия и активный отдых, прогулки. Для достижения наилучших результатов нами были разработаны комплексы утренних гимнастик, физминуток, прогулок с подвижными играми, нацеленных на укрепление здоровья детей.

Вся эта работа даст положительные результаты, если это будет выполнятся системно, и конечно без помощи родителей здесь не обойтись. С родителями ведется активная работа по пропаганде здорового образа жизни. Они принимают участие в спортивных мероприятиях, с их участием проводятся круглые столы и другие мероприятия.

Отслеживая мониторинги, которые ведутся в нашем учреждении, можно сделать вывод, что такое внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс является результативным и актуальным. Это помогает всем участникам процесса. Педагогу и родителям получить определенные знания, учит общаться с детьми и быть примером во всем. Детям развивает психические процессы и укрепляет здоровье.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc.. 5,5 МБ

Опубликовано: 20.04.2022