Духовно –нравственное воспитание и развитие дошкольников (из опыта работы)

Автор: Колесина Надежда Алексеевна

Организация: МАДОУ Михневский ЦРР детский сад «Осинка»

Населенный пункт: Московская область, п. Михнево

В 2015 году мы торжественно отмечали 1000-летие преставления святого равноапостольного великого князя Владимира, Крестителя Руси. В далеком 988 году он преобразил духовную жизнь подвластной ему России. Есть нечто величественное в этом редком юбилее, побуждающее нас задуматься над путями промысла Божия в жизни нашего народа.

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Но чтобы вера в Бога возродилась на нашей родине, необходимо русским людям понять и с новой силой оценить духовную суть того апостольского дела, которое совершил князь Владимир, крестив русский народ. Князь Владимир до конца своих дней заботился о духовном воспитании своего народа и сам был примером благочестивой жизни.

Православие явилось тем цементом, благодаря которому крупицы древнерусской культуры, укрепленные и приумноженные, стали фундаментом великой Русской культуры, Русской нации и великого Русского государства, название которому – Россия.

Работая в дошкольной организации, мы считаем своим долгом продолжить великое дело Князя Владимира и заботимся о духовном воспитании наших детей, именно поэтому духовно нравственное воспитание детей является одним из приоритетных направлений деятельности нашей дошкольной организации вот уже 9 год.

Крылатая фраза «Все начинается с детства» - как нельзя больше сочетается с данным вопросом. Воспитание чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей.

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Чтобы научить ребенка, педагогу надо сначала самому погрузиться в атмосферу народной культуры, почувствовать глубину и содержание изучаемого материала. Для этого в методическом кабинете нашего ДОУ собрана подборка детской и методической литературы для педагогов и родителей.

Работа по духовно нравственному воспитанию строится по разработанному плану. Было проведено анкетирование родителей по теме «Ваше отношение к духовно – нравственному воспитанию детей». Анкетирование показало, что основная часть родителей считают, что эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, а у некоторых молодых семей вопросы духовно нравственного воспитания не считались важными и вызывали лишь недоумение.

Для родителей подобрана информация о православных праздниках и семейных традициях, предлагается литература для семейного чтения, консультативный материал по вопросам духовно-нравственного развития детей, периодически проходят тематические выставки фотографий, поделок, рисунков.

Силами педагогов и родителей воспитанников у нас в детском саду создана необходимая предметно – развивающая среда, обеспечивающая максимальное приобщение к истокам русской народной культуры. Оформлена экспозиция «Русская изба», в которой собраны предметы старины и быта крестьян, изделия народно прикладного искусства, костюмы русского народа.

В группах есть патриотические уголки, содержащие материал по ознакомлению с поселком, страной, государственной символикой.

В 2014 г в ДОУ был реализован проект «Создание мини музеев народного искусства», так у нас в детском саду появилось 10 мини музеев.

Мини-музеи получились разными и по оформлению и по содержанию.

В наших музеях представлены предметы, отражающие прошлое.

Матрешки, самовары, лапти, старинная люлька, прялка, сундук, иконка и многие другие предметы старинной утвари и быта сделанные руками наших прабабушек и прадедов они позволяют нашим детям узнать о том, как жили в старину. Экспонаты вызывают у детей и взрослых интерес, удивляют, провоцируют желание задавать вопросы и искать ответы.

Дети и их родители активно участвовали в обсуждении тематики музея, приносили из дома экспонаты, пополняли музей своими совместными рисунками и поделками. После проделанной работы мы торжественно открыли наши мини-музеи в дни зимних каникул. И началась череда интересных событий: фольклорные досуги и праздники, развлечения, занятия-экскурсии, организации Дней открытых дверей для педагогов и родителей, где воспитатели знакомили их с историей страны на примере предметов народного быта, народной игрушки.

Мини-музеи в группах позволили воспитателям сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Через музей дети познают окружающий мир, приобщаются к национальной культуре, общечеловеческим ценностям.

Работа по духовно нравственному воспитанию поднимает на более высокий уровень профессионализм педагогов, заставляет их заниматься самообразованием. Наши педагоги принимают активное участие в семинарах практикумах по проблеме формирования у детей глубокого уважения к своим корням, круглых столах, обмениваются опытом в виде презентаций на советах педагогов.

Воспитанники, родители и педагоги нашего ДОУ принимают участие в международных, всероссийских, муниципальных творческих конкурсах, где занимают призовые места.

Наша работа по духовно-нравственному воспитанию детей, основывается на программе Ольги Львовны Князевой «Приобщение к истокам русской народной культуре»

Программа представлена следующими разделами

  • «Как жили люди на Руси»;
  • «Декоративно-прикладное искусство»;
  • «Устное народное творчество»;
  • «Народная игра»

Духовно нравственное воспитание осуществляется ежесекундно, в ходе образовательной деятельности, праздниках, прогулках, в игре и быту. При этом нравственные ценности ненавязчиво передаются детям. Работа идет через сердце детей. Моралистические беседы здесь недопустимы. Ребенок должен сам понять, что хорошо, а что плохо, как поступать можно и нужно, а как поступать нельзя. Задача наших педагогов помочь им в этом разобраться. Так же одной из форм работы с детьми по познанию самого себя в мире людей являются «Уроки доброты». Это беседы на нравственные темы, включающие в себя чтение и обсуж­дение с детьми подобранного в соот­ветствии с темой занятия небольшого литературного произведения. почти каж­дое занятие предполагает использова­ние в практической части различных видов художественной деятельности рисования, аппликации, лепки.

Важную роль для развития духовно-нравственной сферы ребенка играет классическая музыка, духовное пение, слушание колокольных звонов. Мы стараемся, чтобы дети прошли путь от русского фольклора близкого и доступного детскому пониманию, через детскую музыкальную классику, до вершин творчества русских композиторов и духовного пения, опять же доступных детям.

В течение года обязательно ведётся работа о народных и православных праздниках, с которыми мы знакомим детей - Рождество, Масленица, Благовещение, Пасха, Троица, Преображение Господне. На праздниках присутствует и поздравляет детей протоиерей Спаса Преображенского храма отец Валерий. Знакомя дошкольников с традициями, народной культурой, праздниками нашего народа, мы воспитываем чувство гордости за достижения и великие подвиги русского народа, за народных умельцев.

Стало традицией поздравлять ветеранов войны и тыла. Дети дарят подарки, сделанные своими руками, и в благодарность за мирное небо над головой устраивают настоящий концерт. В эти моменты чувство гордости испытывают не только дети, но и взрослые.

Большое внимание уделяется ознакомлению с народным фольклором в театрализованной деятельности. Мы обращаем внимание детей к народным истокам, к корням нашим, обрядам, традициям, которые долгое время были забыты. Сказки и другие произведения позволяют расширить представления детей о доброте, о людях с добрым сердцем, показать их красоту.

Одним из немаловажных факторов духовно-нравственного воспитания детей является труд. Приобщая детей к труду, формируем ответственность за его результат. Особую значимость имеет труд детей в природе, их участие в разнообразных природоохранных акциях «Покормите птиц зимой», «Укутаем снежным одеялом деревья».

Первые трудовые умения дошкольников в дальнейшем переходят в прочные навыки, которые способствуют воспитанию важных нравственных качеств: трудолюбия, заботливости, чуткости, умение дружно работать.

Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу. Мы живем в поселке с необыкновенной историей, неповторимым внешним обликом. И наша задача – с самых ранних лет заложить в детях не только интерес к истории нашего поселка, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее. В феврале 2014г воспитанники, родители и педагоги посетили выставку работ художника Геннадия Дмитриевича Мацукова в Михневском ДЮЦ на тему: «Русь изначальная», а в марте виртуальную экскурсию «Приглашение к путешествию по Ступинскому району».

Русская культурная традиция свято хранит образы героев - защитников Отечества, православных святых. Детское сознание срастается с ними легко и естественно, т.к. это реальные исторические личности, многие черты характера, поступки и даже высказывания которых бережно сохранены народной памятью и письменной историей. Из рассказов педагогов дети узнают о былинном Илье Муромце не только как о реальном историческом лице, но и как о святом Русской православной церкви. О Дмитрии Донском - молодом московском князе, победившем огромное войско Мамая, на Куликовом поле. Александре Невском – храбром защитнике Руси от немецких и шведских завоевателей.

Как русские по национальности мы, конечно, интересуемся своими корнями, далекими предками, выдающимися деятелями, которые оставили свой след в истории. Безусловно, к ним относится и Великий Князь Владимир. Он был собирателем русских земель в единое государство, пекся о величии своего государства, был отцом нации. Мы очень рады , что наша страна, пусть с некоторым опозданием, но все-таки воздает должное людям, сделавшим многое для духовного развития наших предков-славян.

Наши педагоги в доступной для детей форме познакомили их с подвигами князя Владимира – Крестителя Руси, прозванного народом «Красно солнышко». Воспитанников познакомили с мультипликационным фильмом «Князь Владимир». Мультфильм рассказывает романтизированную историю прихода к власти князя Владимира Красное Солнышко и его столкновений с печенегами.

Немногие имена могут сравниться по значению с именем святого равноапостольного Владимира, крестителя Руси, на века вперед предопределившего духовные судьбы Русской Церкви и русского православного народа. Полученные детьми знания об этом великом человеке педагоги закрепляли и систематизировали при проведении бесед, рассматривании иллюстраций, воспитанники подготовительных к школе групп подготовили инсценировку. Свои впечатления дети отражали в рисунках и рассказах.

Мы считаем, что своей работой мы закладываем духовно – нравственные основы личности, даем жизненные ориентиры, формируем совестливого и неравнодушного человека.

В нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и рано или поздно посеянные нами зерна дадут о себе знать.

 

Литература:

  1. О. Л. Князева «Приобщение к истокам русской народной культуре»
  2. Н. В. Алешина Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. - М.: УЦ «Перспектива», 2008.
  3. М. Д. Маханева Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
  4. Р.Г. Зеленова, Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. - М.: «Издательство Скрипторий», 2008.

 

Опубликовано: 26.03.2017