Взаимодействие семьи и детского сада в современных условиях

Автор: Леонтьева Таисия Николаевна

Организация: МАДОУ №106

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Семья для ребенка это его школа, там он учится радоваться и любить, общаться и чувствовать. Семья это его мама и папа. Родители первые учителя, которые должны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте.

Но не каждый родитель педагог. Здесь на помощь и приходит детский сад, ведь одной из задач ФГОС ДО является психолого-педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания, защиты и укрепление здоровья детей. Для идеального результата родители должны сотрудничать с детским садом в создании общего комфортного пространства для дошкольника.

В сентябре в нашей группе мы разрабатываем план для работы с родителями на год. Он должен совпадать с задачами ДОУ и отвечать потребностям родителей и детей.

Перед нами стоят такие задачи как постараться объединить усилия наши и родителей, создать поддержку семье, найти общие интересы, учить родителей чему- то новому.

Так же есть определенные принципы взаимодействия с семьями воспитанников. Это открытость, сотрудничество, создание единой развивающей среды, нужно также найти единый подход к детям. При общении с родителями педагог должен чувствовать их настроение, уметь посочувствовать и помогать оказывать помощь ребенку в разных ситуациях.

Первое что мы делаем – это проводим опрос родителей в виде анкетирования, чтобы составить социальный портрет семьи. После изучения всей информации, уже можно понять, чего они хотят и ждут от детского сада. Уже можно предположить кто из родителей заинтересован в обучении и воспитании своего ребенка, кому важно, как будет организован досуг детей, кто из них сможет принимать активное участие в жизни группы. Если родитель пассивен, то таких нельзя оставлять в стороне, их нужно вовлекать в работу сада. Самых активных мам и пап необходимо привлекать в родительские комитеты и просить помощи в проведении различных мероприятий.

Как построить общение с родителями? Для этого есть разные формы.

Традиционная форма- это родительское собрание, круглый стол, беседа, консультация, информация на стендах и ширмах, на раздвижных папках. А есть и нетрадиционные формы общения- это мастер- классы, педагогическая гостиная, педагогическая библиотека для родителей, открытые занятия, совместный досуг, праздники, общение в мессенджерах.

В нашей группе эти формы используются в полном объеме. Каждое мероприятие совместно проведенное с родителями и детьми позволяет им получить колоссальный опыт общения не только со своим ребенком, но и с другими родителями.

Хочу выделить еще один важный момент в работе с родителями. Это помощь в обустройстве группы и территории для прогулки. Многое сделано силами наших мам и пап. Собрать мебель, прибить полочку, сшить новую одежду куклам, починить книжку и многое другое. И лавное старания нужно оценивать. А мы это делаем с большим удовольствием. Мы хвалим своих родителей, награждаем их грамотами и благодарственными письмами. Это очень укрепляет отношения с ними. А когда отношения в группе налажены, то и результат не заставит себя долго ждать. Родителям интересна общественная жизнь группы и они могут воспитывать и обучать ребенка правильно.

 

Опубликовано: 21.03.2022