Проект «Лосеферма Печоро– Илычского заповедника»

Автор: Поздеева Екатерина Геннадьевна

Организация: МОУ «СОШ»

Населенный пункт: Республика Коми, пст. Якша

Паспорт проекта

Раздел программы: Познавательное развитие

Тип проекта: Познавательный, краткосрочный

Участники проекта: Воспитанники старшей группы, родители, воспитатели

Проблема: Приобретение детьми познавательного опыта в процессе знакомства с историей    создания лосефермы, с питомцами лосефермы.

Цель: Планомерное ознакомление дошкольников с процессом приручения лосей, посещение лосефермы для личного общения с животными.

Гипотеза: Знание детей об историко – культурном наследии родного поселка могут стать эффективным средством личностного развития ребенка дошкольного возраста.

Актуальность: В наше время большое значение имеет эколого – просветительская работа с дошкольниками, для формирования у них знаний о природе, животном мире родного края, развитие наблюдательности, нравственных и эстетических чувств и отношений.

Этапы работы

1 этап – подготовительный

Разработка проекта, определение проблемы; постановка цели , подбор и разработка материала.

2 этап – основной

Выполнение проекта.

3 этап – итоговый

Анализ поставленной цели, обобщение результатов работы, формулировка выводов, составление рекомендаций, создание и показ презентации.

Формы работы:

  • рассматривание буклетов, книг,  просмотр презентации
  • беседы
  • рассказ воспитателя о приручении лосят
  • экскурсия на лосеферму
  • чтение рассказов, стихотворений  о лесном великане
  • отгадывание загадок
  • совместная творческая работа педагога с детьми по созданию газеты «Лосеферма Печоро – Илычского заповедника»
  • викторина

Взаимодействие с родителями:

  • акция «Помощь Лосеферме» (сухари, хлеб, овощи)
  • организация транспорта для поездки с детьми на Лосеферму
  • совместная экскурсия

Основной этап

Беседы с детьми о достопримечательностях нашего поселка, о Печоро – Илычском заповеднике, Лосеферме. Рассказ воспитателя о истории создания Лосефермы, о её питомцах, о процессе приручения лосей. Рассматривание буклетов, книг, просмотр презентации о Печоро – Илычском заповеднике.  Чтение рассказов из жизни  лесных великанов,  которые написаны научными работниками Печоро – Илычского заповедника. Чтение стихотворений о лосях, отгадывание загадок. (Методическая разработка в Приложении №1)

Экскурсия на Лосеферму, совместно с родителями. Вручение работникам лосефермы заготовленных припасов для лосей (сухари, хлеб, овощи). Посещение помещений лосятника, кормление лосят – сеголеток   под руководством  работников лосефермы.     

Итоговый этап

Под впечатлением увиденного,  коллективное создание стенгазеты «Лосеферма Печоро – Илычского заповедника».

Высказывания воспитанников о своих впечатлениях  по посещению Лосефермы, проведение викторины  (Приложение № 2) по закреплению полученных знаний.

Обобщение результатов работы, презентация проекта.

 

 

 

Приложение №1

Лосеферма «Печоро – Илычского заповедника»

Более 65 лет назад при Печоро – Илычском заповеднике была создана первая в мире опытная лосеферма, по изучению содержания лосей в одомашненных условиях, и использования их в хозяйственных целях. Специалистов привлекает добрый нрав животного, доверчивость, хорошая выживаемость и неприхотливость при содержании в неволе, легкая приспособляемость к изменениям среды.

Лось – самый крупный из оленей. Его легко узнать по длинным мощным ногам и горбоносой морде. Под горлом обычно свешивается кожный вырост – серьга. Рога взрослых лосей – самцов обычно состоят из короткого ствола и широкой лопаты с отростками. Длинные ноги и широкие копыта позволяют лосям ходить по топям (болотам) и снегу.

Без древесных кормов лось жить не может, и поэтому они должны преобладать в его кормовом рационе на протяжении всего года. Лось питается в основном древесно – кустарниковой растительностью (осина, ива, рябина, береза, черемуха, шиповник, малина и т.д.), частично переходит на поедание травы и грибов в летний период. Зимой лесные великаны питаются ветками и корой молодых осин и сосен.

Маленькие светло – рыжие, без пятен лосята появляются на свет поздней весной. Из – за длинных ног они не могут дотянуться губами до травы и сначала кормятся только ветками и листьями. Чуть повзрослев, лосята учатся опускаться на колени и начинают, есть траву.

На лосеферме Печоро – Илычского заповедника первое стадо ручных лосей создавалось путем отлова новорожденных диких лосят, искусственного выпаивания их коровьим молоком и воспитания в домашних условиях. Использовать для этой цели взрослых диких лосей нельзя. Так как они не поддаются полному приручению.

Лучше всего приручаются и осваиваются с условиями одомашнивания лосята в возрасте до 3 дней. Но найти их в тайге – дело чрезвычайно сложное, в котором больше всего приходится рассчитывать на счастливую случайность. Поэтому к отлову лосят были привлечены охотники, рыбаки, колхозники, лесная охрана и работники лесной промышленности. Лосят доставляли порой за сотни километров на пароходах, самолетах, лошадях, лодках.

Трехдневные лосята сразу же начинают хорошо пить коровье или лосиное молоко из бутылки с соской. С этого момента оно привязываются к кормящему (воспитателю) их человеку на всю жизнь.

В возрасте 1,5 – 2 месяцев в питание лосят вводят зеленые корма – иван – чай, листья березы, осины, ивы, рябины и др. древесно – кустарниковых пород. На ферме лосятам в специальных кормушках дается костяная мука, мел и поваренная соль. Маленьким лосятам давать хлеб, отруби, овощи не рекомендуется, чтобы не вызвать тяжелые желудочно – кишечные заболевания.

Осенью, после отмирания зелени лосят пасут по брусничнику и черничнику, которые они охотно поедают. Зимой лосята целиком переходят на питание ветками лиственных и хвойных пород (лиственница, сосна, пихта), корою осины, черемухи, ивы, рябины и др. С осени, лосят понемногу подкармливают ботвой моркови, свеклы, репы и др. корнеплодов, а также зеленым капустным листом, а позднее дают и сами корнеплоды.

Первое время лосята должны пастись под постоянным наблюдением воспитателя, который в установленные часы кормежки и на ночевку приводит их в лосятник. Впоследствии. Когда лосята вполне освоятся с домашним режимом и станут сами приходить с вольного выпаса в установленные часы и на ночевку, за ними можно присматривать лишь изредка, чтобы они не уходили далеко от дома.

Первое время, пока не установилась жаркая погода и не появились слепни, маленьких лосят пасут днем, а на ночь закрывают в сарае с небольшим загоном. В теплую, безветренную погоду дверь в сарай оставляется открытой, и лосята по своему желанию проводят ночь в сарае или под открытым небом в загоне.

Кормить лосят следует всегда в одном и том же  месте, лучше всего во дворе, или сарае, чтобы закрепить у них привязанность к дому. Во время кормления, когда лосята бывают наиболее доступными, воспитатель прикасается к их телу – гладит, похлопывает, чешет за ушами, чистит щеткой, поднимает передние и задние ноги, надевает и снимает ошейник с колокольчиком и т.д. Все это воспитывает в них спокойствие и привычку подчиняться человеку. Перед дачей молока, подходя к лосенку, воспитатель зовет его по кличке, к которой он быстро привыкает.

С 2 – 3 месячного возраста лосят начинают приучать стоять на привязи. На  них надевают сшитые по размерам головы недоуздки и поводками привязывают к столбам, врытым на чистом месте. На первых уроках по стоянию на привязи, лосята ведут себя очень беспокойно, но уже через 2 – 3 дня более или менее привыкают к стоянию на привязи, а через 2 – 3 недели стоят уже совершенно спокойно. После этого лосят приучают к хождению на поводу. Первое время  водит лосят на поводу воспитатель, за которым они охотнее идут, особенно с вольного выпаса в лосятник к установленным сокам кормежки. Постепенно расстояния увеличиваются, а маршруты чаще меняются, чтобы лосята шли послушно в любом направлении и при любой обстановке. Через эти этапы воспитания должны проходить все одомашненные лоси.

Воспитание лосят предусматривает также подготовку к вольной пастьбе в тайге. Для этого с первых дней жизни их держат совместно, а в дальнейшем приучают пастись в тайге одним стадом, а не поодиночке.

В те далекие годы, когда была создана лосеферма, не было специальной техники для проходимости в  труднодоступные места, и прирученные лесные великаны использовались для доставки грузов в эти места. Лось заменял лошадь, которая не могла пройти по болотам, буреломам, глубоко заснеженным местам. Лесной великан, запряженный в сани, или завьюченный грузом доставлял почту, продукты, важные необходимые материалы в таежные поселки, экспедиции и т.д.

Сейчас, когда проложены дороги, появились снегоходы и другая специальная техника, уже нет необходимости использовать лосей в этих целях. Они используются как демонстрационные животные при проведении эколого – просветительской работы (экскурсий для туристов). Лоси едят с рук человека, позволяют их погладить, сфотографироваться с ними. Это, безусловно, очень важно, так как у посетителей остается неизгладимое впечатление от общения с огромными, доверчивыми животными.

 

Используемая литература

  1. Дошкольникам о природе родного края: методическое пособие по экологическому образованию дошкольников. Карпушова В.Н.- Сыктывкар, 2003.- 130 с.
  2. Знакомим дошкольников с миром животных: Из опыта работы/ Под ред.Н.Ф.Виноградовой. – М.:Просвещение, 1982. – 96 с.ил.
  3. Лосеферма на Печоре. История первой в мире фермы по одомашниванию лося. Коллектив авторов.  Сост. Ирина Сивоха – Сыктывкар, 2011. – 220с.
  4. Лосеферма Печоро – Илычского заповедника. Буклет М.В.Кожухов, А.А.Сацюк.
  5. Стихи и речевые упражнения по теме «Дикие животные».- Н.А.Крушевицкая. М.:Издательство ГНОМ, 2011. – 48 с.

 

 

 

 

Приложение №2

 

Викторина для дошкольников

«Лосеферма Печоро – Илычского заповедника»

1.Чем лоси питаются зимой? ( Ветками и корой деревьев)

2.Чем лоси питаются летом? (Листьями деревьев и кустарников, травой, ягодами, грибами)

3.В какое время года появляются на свет лосята? (Поздней весной)

4.Для чего была создана лосеферма? (Для одомашнивания, приручения лося)

5.Для каких целей использовали лосей раньше? (Перевозили грузы в труднодоступные места)

6.Как называется кожный вырост под горлом у лосей? (Серьга)

7.С какого возраста начинают приручать лосят? (С трех дней от рождения)

8.Как называется работник лосефермы, который ухаживает за лосятами, и приручает их? (Воспитатель)

9.Кто посещает лосеферму? (Туристы)

10.Какую помощь можно оказать лосеферме?  (Принести хлеб, сухари, овощи)

Опубликовано: 10.11.2016