Образовательная

область

Задачи

1. Физическое развитие.

Пальчиковая гимнастика:

«Мой город»

Физкультминутка:

«Росиночка-Россия»

Подвижные игры:

Р.н.игры:

«Гуси-лебеди»

«Золотые ворота»

1.Охранять и

укреплять психофизическое здоровье детей.

2.Формировать

представление детей о правильном и здоровом образе жизни.

3.Развивать навыки самообслуживания.

4.Воспитывать

культурно – гигие-нические навыки.

1.Вызвать у детей интерес заниматься физкультурой.

2. Формировать у детей положительные эмоции, активность в самостоя-тельной двигательной деятельности.

3. Формировать умение самостоятельно ориентироваться в пространстве.

2.Познавательное развитие.

Дидактические игры:

«Назови достопримечательности города»,

«Угадай герб Волхова», «Собери флаг города»,

разрезные картинки «Достопримечательности Волхова и Ст.Ладоги»

Рассматривание

открыток о Волхове

Беседы:

« Как строился Волховстрой »,

«Достопримечательности Волхова и Старой Ладоги»,

«Знаменитые спортсмены Волхова и района»,

«Мы их помним!»

«Флаг и герб Волхова»

Видеофильм о Волхове

1.Развивать умение выбирать и описывать достопримечательности Волхова и района..

2. Способствовать проявлению у детей собственной инициативы в познавательной деятельности.

3.Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

4. Воспитывать умение играть, не мешая друг другу.

1. Формировать у детей

представления об истории возникновения города Волхова.

2.Обобщать и расширять знания о достопримечательностях города, узнавать их на картинках.

3.Активизировать словарь детей по теме.

4.Развивать логическое мышление, устанавливать причинно-следственные связи

5.Воспитывать интерес

к познавательной деятельности.

3. Социально – коммуникативное развитие.

Сюжетно – ролевая игра: «Экскурсия по городу Волхову»

( на автобусе)

Театрализация

на фланелеграфе:

р.н.сказки

«По щучьему веленью»

1.Побуждать детей брать на себя роль.

2.Формировать умение вести ролевой диалог.

3.Правильно исполь-зовать атрибуты.

4.Развивать у детей наблюдательность, интерес к окружаю-щему миру в процессе игр.

5.Развивать у детей интерес к театрализованной игре.

6.Использовать для воплощения образа выразительные средства (интонацию, мимику, жесты)

7.Воспитывать умение играть, не мешая друг другу.

.

4.Речевое развитие.

Составление рассказа на тему:

«Из окна, из окна наша улица видна»

Словесные игры:

«Подбери признаки»

(к г. Волхову).

«Про что можно сказать- волховская?»

Заучивание стихотворения по мнемотаблице:

Дробная Катя

« Мой город»

Чтение художественной литературы

Сказки- былины о Волхове.

(для девочек и мальчиков)

1.Побуждать детей отвечать полным предложением,

обогащать и активи-зировать словарный запас детей, развивать связную речь.

2.Побуждать детей рассматривать картинки и составлять предложения о них.

1.Закреплять умение детей образовывать прилагательные и согласовывать их с существительными.

2.Продолжать учить детей образовывать однокоренные слова.

3.Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления

4.Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

1.Побуждать детей слушать произведения, отвечать на вопросы.

2.Обогащать и акти-визировать словарный запас.

3.Развивать интона-ционную речь.

4.Помочь детям понять содержание произведения.

5.Развивать интерес к рассматриванию иллюстраций в книгах.

6.Воспитывать усид-чивость, любозна-тельность.

5.Художествен-но-эстетическое развитие.

Лепка

( пластинография)

«Наш парк»

Рисование

«Дом культуры»

Аппликация

«Церковь Св.Георгия»

(в Старой Ладоге)

«Волховская ГЭС»

Конструирование

из строительного материала

«Улицы нашего города»

Слушание:

Песня «Волховская –застольная»

1.Создавать самостоятельные творческие работы, с помощью пластилина.

2.Вызывать интерес детей к лепке.

3. Продолжать развивать творческие способности.

4.Закреплять умение вырезать из бумаги купол, окна, Останкинскую башню.

5.Продолжать развивать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

6.Воспитывать аккуратность в работе с клеем, пользоваться салфеткой.

9.Закрепить умение правильно держать карандаш и не выходить за контур, при раскрашивании.

10.Формирование умений детей передавать в рисунке пропорции здания.

11.Развивать творческое воображение, фантазию.

1. Формировать умение слушать музыкальное произведение до конца.

2.Развивать умение двигаться под музыку ритмично.

3.Воспитывать интерес к музыке.