Воркшоп по ОБЖ

Автор: Ялаева Инна Васильевна

Организация: МАДОУ ЦРР-детский сад №16 «Росинка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Благовещенск

Цель: повышать уровень педагогической компетентности по вопросу ОБЖ.

Ход воркшопа

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня наша встреча пройдет в форме воркшопа, который предполагает минимум теории и максимум практики.

А начнем мы наш воркшоп с высказывания известной личности, которое стало афоризмом. Соберите этот афоризм: «нет, кто, в, когда, опасности, начеку, безопасности, наибольшей, тот, даже»

«В наибольшей безопасности тот, кто начеку, даже когда нет опасности» Сайрус. Как вы понимаете эти слова?

Поэтому уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к основам безопасности, которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека. Мы обязаны помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском для жизни. И тема нашей встречи звучит: «».

Поскольку детям дошкольного возраста для лучшего запоминания необходимо использовать игровую форму, то в процессе мероприятия я предлагаю вам, вжиться в роль детей и самим поиграть, выполняя предложенные задания.

В арсенале современного педагога насчитывается более сотни различных образовательных технологий. И сегодня мы познакомимся с одним из актуальных и перспективных направлений развития образовательных технологий современной системы образования. Это «геймификация». Геймификация в информационных технологиях – это использование подходов, характерных для компьютерных игр, игрового мышления в неигровом пространстве. Ребенок попадает в привычную для себя среду – виртуальное пространство. Поэтому я приглашаю вас принять участие в обучающей компьютерной игре по ОБЖ «Спас Экстрим», она пройдет в форме квеста (нажимаю на кнопку «Начать игру»). Нам нужно пройти несколько этапов, где на каждом этапе будет встречаться персонаж со своим заданием. Каждый этап будет связан с разделом известной программы, которой мы пользуемся при составлении собственной программы детского сада, «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой. (Робокар Поли).

1 этап - «Ребенок на улице».

И первый герой, который нас встретил – это автомобиль-трансформер Робокар Поли из мультфильма «Робокар Поли и его друзья»: «Здравствуйте, уважаемые педагоги! Я - машина - робот-трансформер Робокар Поли. Если с кем-то происходит неприятное происшествие на дороге, я и мои друзья приходим на помощь. Дорогие взрослые, помните, что безопасность детей в ваших руках, поэтому предлагаю вам выполнить мое задание: заполните скелет рыбы по теме «ПДД».

Интересно, о чем это говорит герой? Будем разбираться.

Оказывается, одним из приемов, который можно использовать в работе с дошкольниками, является прием «Фишбоун». Дословно он переводится с английского как «Рыбья кость» или «Скелет рыбы».

В основе Фишбоуна — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета. В мире данная диаграмма широко известна под именем диаграммы Ишикавы (Исикавы)— японского профессора, который и изобрел метод структурного анализа причинно-следственных связей. С помощью схемы можно найти решение из рассматриваемой сложной ситуации, при этом возникают каждый раз новые идеи.

Схема включает в себя основные четыре блока, представленные в виде головы, хвоста, верхних и нижних косточек. Связующим звеном выступает основная кость или хребет рыбы.

-Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.

-Верхние косточки— на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.

-Нижние косточки — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, указанных на схеме.

-Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.

Все записи должны быть краткими, точными, лаконичными и отображать лишь суть понятий.

Я предлагаю задания педагогам. Объединяемся в 2 подгруппы (2 доски с маркерами):

1) «Дети часто провоцируют ДТП»;

2) «Водители нарушают ПДД».

 

Переходим к следующему этапу игры (видео с Тетушкой Совой).

2 этап - «Ребенок и другие люди»

И следующий герой – это Тетушка Сова из мультфильма «Уроки Тетушки Совы»: «Добрый день, уважаемые взрослые! Я - мудрая Тетушка Сова, я знакомлю детей с самыми разными областями знаний, а также с основами этикета, эстетики и безопасности поведения. Хотелось бы у вас узнать, а как вы формируете у детей навыки общения с незнакомыми людьми? Выполните мое задание».

Тетушка Сова предлагает проанализировать известную сказку, учитывая современные тенденции. То есть, как бы вы озвучили мораль сказки современному ребенку («Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят»).

 

3 этап - «Ребенок и природа».

И следующий герой – это Аркадий Паровозов из мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь»: «Я - современный российский супермен, прихожу на помощь детишкам, попавшим в беду по своей глупости. Особую тревогу я испытываю за маленьких детей при их общении с природой. А как вы выстраиваете свою работу по воспитанию безопасного поведения детей в природе? Чтобы вас проверить, у меня для вас несколько головоломок».

Задания, которые приготовил для нас герой, составлены с использованием технологии «кроссенс». Слово «кроссенс» означает «пересечение смыслов».

Этот метод был разработан Сергеем Фединым - писателем, педагогом, математиком и Владимиром Бусленко - доктором технических наук, художником и философом. Кроссенс впервые был опубликован в 2002 году в журнале «Наука и жизнь». Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку из девяти картинок, замкнутых в стандартное поле как для игры в «Крестики-нолики». Изображения расставлены таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько картинок.

Вам предстоит отгадать слова, сочетания слов в центре, связанных с темой «Ребенок и природа» (здоровье, глобальные проблемы человечества, год экологии, осторожно-животные!)

4 этап - «Здоровье ребенка».

И следующий герой – это Спортакус из мультсериала «Лентяево»: «Я – Спортакус, я не супергерой, но «чуть сильнее обычного героя». У меня крепкое здоровье, люблю играть в спортивные игры с детьми, обучая их новым видам спорта. Всегда прихожу на помощь, когда это необходимо. Предлагаю и вам, уважаемые взрослые, выполнить упражнения, которые вы можете использовать в работе с детьми».

Вот и настало время отдохнуть и практически испытать на себе активно внедряющуюся в жизнь современного человека технику «Скандинавская ходьба», которую можно использовать и в работе с детьми дошкольного возраста. Она подходит для поддержания двигательной активности людям с нарушением ОДА в любом возрасте. Оздоровительная ходьба Nordic Walking имеет финские корни. С давних пор профессиональные лыжники искали способы поддержания спортивной формы в летнее время. Летом они много тренировались, занимаясь только энергичной ходьбой и бегом по пересечённой местности с простыми лыжными палками. Несколько позже, в 80-е годы, ряд медицинских исследований подтвердил положительное влияние ходьбы с палками на физическое состояние человека. Скандинавской ходьбой занимаются со специальными палками, чтобы усилить её эффективность. Подбор палок рассчитывается по формуле: рост человека х 0.68. Например: рост 128см х 0.68 = 87.04. Можно использовать палки 90-95см. Палки используются для того, чтобы мышцы верхней части тела работали не меньше мышц ног. Шаг должен начинаться с касания пяткой земли, потом следует перекат на носок, что способствует толчку тела в направлении движения. Кисти сжимают палки каждый раз при касании ими земли, а затем отпускают для того, чтобы они свободно оказались позади тела. Палки нужно ставить примерно в средину шага, разноимённые рука и нога выносятся одновременно вперёд. Во время движения дыхание не задерживать, вдох через нос, выдох через рот. Сейчас мы с вами и попробуем на себе испытать особенности этой ходьбы (по кругу, восьмеркой, змейкой). Чтобы ходьба принесла нам еще большую пользу, мы с вами будем использовать музыку из специального музыкального сборника для скандинавской ходьбы.

 

5 этап - «Ребенок дома».

И следующий герой – это Степа Орлов из живой книги «Суперспасатель»: «Я – Степа Орлов, суперспасатель, прихожу к тем, кому позарез нужна помощь. В наш век безумных скоростей и новейших технологий, когда на смену книг пришли компьютеры и мобильные устройства, дети почти перестали читать. И мы решили исправить эту проблему – знакомьтесь с нашей новой книгой».

Степа Орлов предлагает нам поработать с принципиально новым форматом детской книги, которую авторы назвали «живой» книгой, так как она дает возможность через телефон или планшет рассмотреть картинку в 3D формате. Разделитесь на группы по 3-4 человека. Перед вами первый выпуск журнала «Суперспасатель» и называется он «Пожар в квартире». Открываем 1 страницу, у вас на телефонах и планшетах скачено приложение «Суперспасатель. Выпуск 1». Запустите приложение, нажмите на кнопку «Играть» и наведите устройство на ку ар код. Этот код можно установить только на 3 устройства. Теперь открываем следующую страницу, наведите устройство на черно-белую картинку, и вы увидите, как она оживет прямо у вас на глазах. Приближая и отдаляя телефон, вы сможете, как следует рассмотреть героев со всех сторон, одновременно иллюстрация озвучивается.

 

6 этап - «Эмоциональное благополучие ребенка».

И следующий герой – это Йог из Йога-мультика: «Приветствую вас, уважаемые педагоги! Я – сильный, гибкий, смелый йог, я знаю очень много…Могу превращаться в любое животное и растение и еще много во что….открою вам тайну, йогом может стать не каждый - только избранный. А начинать надо с самопознания. Если вы справитесь с моим заданием, то вам открыт путь к йоге, и вы сможете направить детей по нужному пути».

Мы не должны забывать, что первое место среди поставленных задач нового стандарта (ФГОС) занимает охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Одним из инструментов для оздоровления и исцеления психики, улучшения эмоционального состояния является известная техника мандалатерапия.

В переводе с санскритского слово «мандала» означает «магический круг». В широком смысле слова, мандала означает рисунок в круге. Этот символ пришел к нам из восточных религиозных практик. Мандалы придумали в Индии очень давно, более 3000 лет назад.

Психотерапевтический эффект мандалы открыл и доказал Карл Густав Юнг, что мандала – проекция комплексов человека, орудие, помогающее найти свою сущность, освободить заблокированную энергию, очиститься от ментального мусора. Во время рисования мандал происходит разрешение внутренних конфликтов и снятие напряжения.

Предлагаю вам совершить увлекательное путешествие-приключение вглубь себя под звуки музыки. Выберете для себя мандалу, ту, которая вам нравится именно сейчас, ту, которая «смотрит» на вас, которую вам хочется сейчас потрогать, ощутить и наполнить светом и цветом. Важно получить от этой работы удовольствие. Используйте те цвета, какие подскажет вам интуиция. А затем попробуйте расшифровать свою мандалу, трактуя значение картинок, цветов и символов, связав с нашей сегодняшней встречей (раскрашивание мандал участниками, гостями под видео+музыка). А теперь предлагаю сделать несколько высказываний по поводу мандалы и нашего мероприятия. Что нового узнали? Чему научились?

В свои мандалы вы вложили часть души, поэтому она стала для вас оберегом и обязательно принесет вам счастье и удачу.

А теперь я предлагаю участникам нашего воркшопа раскрасить свою общую мандалу, с помощью компьютерной мыши. Если вы провели время с пользой на нашей встрече, то выбирайте яркие цвета, если встреча не произвела на вас впечатления и вы зря потратили свое время, то темные. Эту мандалу-оберег нашего коллектива мы распечатаем и повесим на стенд в знак взаимопонимания, сотрудничества, уважительного отношения друг к другу.

Свое выступление я хочу закончить словами Конфуция, он говорил: «Хороший педагог настаивает, но не тянет за собой. Побуждает, но не заставляет, показывает путь, но не доводит до конца».

И хочется пожелать следующее:

Век XXI – век открытий,

Век инноваций, новизны,

Но от воспитателя зависит,

Какими дети быть должны.

Желаем вам, чтоб дети в вашей группе

Светились от улыбок и любви,

Здоровья вам и творческих успехов

В век инноваций, новизны!

Опубликовано: 19.10.2020