Когда живётся дружно, что может лучше быть!

Автор: Имамгулуйева Татьяна Владимировна

Организация: УДП филиала ООО «ГДУ» детский сад «Снежинка»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Новый Уренгой

Воспитатель – это не только профессия, суть которой дать знания. Это – высокая миссия, предназначение которой – сотворение Личности, утверждение человека в человеке! Воспитатель – раскрывает таланты, пробуждает любознательность, учит трудолюбию, настойчивости, целеустремленности, доброте, отзывчивости и любви. По сути, воспитатель вводит ребёнка жизнь, в человеческое общество.

Мы уже несколько лет работаем в группе раннего возраста – каждый год набираем малышей, а через год наших крох передаём другим воспитателям, которые ведут их до самой школы. Главная задача нашей работы – это адаптировать детей и сплатить родителей, создать дружный детско-родительский коллектив. В данном коллективе прослеживается непрерывная нить тесного взаимодействия воспитателей, детей и родителей.

В нашем детском саду очень дружный и отзывчивый коллектив – мы не просто работаем в нём, а живём интересами детей и родителей. Группы детского сада - это небольшие сплочённые коллективы, которые в целом образуют дом детства – детский сад «Снежинка».

Работая в группе, мы уже не видим себя по отдельности, мы действительно работаем в паре! Какое это счастье, когда идёшь на работу с прекрасным настроением, с желанием, зная, что там, в родной группе, тебя всегда ждут родные люди, мой напарник – Седова Татьяна Владимировна, помощник воспитателя – Истомина Марианна Дмитриевна и наши замечательные и неповторимые малыши! Говорят, что глаза – это зеркало души. Каждый раз, приходя на работу, мы видим глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в-третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они все разные! У каждого своя идея, своё настроение, свой особый мир, которому нужно помочь раскрыться. Ребёнок - это самая главная ценность в нашей работе и мы, как педагоги, несём ответственность за то, чтобы этот ребёнок состоялся как личность, то есть не был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что он умеет, чего хочет.

Кто мы такие воспитатели группы раннего возраста детского сада? Конечно же, люди! Люди, воспитывающие маленьких детей, любящие их, и поэтому мы, и они счастливы. Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю, так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще. Мы считаем, что если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты отдавал силы. В жизни надо иметь служение какому-то делу. В. А. Сухомлинский писал «… чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им свое сердце». Невозможно представить жизнь воспитателя без шумного, доверчивого и трогательного детства, без огромного мира чистоты и радости. Счастья достигнет тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о своих интересах и о себе.

Мы часто вспоминаем замечательные слова К.Д.Ушинского: «Если Вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». И нам повезло, мы действительно на правильном жизненном пути. А счастливого воспитателя сразу видно – это мы – мы живём в среде детей, понимаем их потребности, налаживаем контакты с их родителями, вдумчиво относимся ко всему, что окружает нас, стойко переносим невзгоды беспокойной педагогической жизни. Труд воспитателя может быть трудным, нелегким, отнимающим порой все и физические и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовешь. Каждый прожитый день в группе неповторим и интересен. В нашем представлении воспитатель – это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Быть воспитателем - огромная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии – дарить. Дарить ребёнку этот красочный мир, удивлять прекрасным. Мы часто задаём себе вопрос, что бы мы делали без этих маленьких шалунишек, без их горящих глаз, без ста вопросов «почему». Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела нас именно в детский сад. Мы думаем, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления, для творчества. Поэтому стараемся стать для детей самым близким другом, отдаём им все свои знания и умения, показываем, как красив и приветлив окружающий мир, как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии. В нашей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам, потому что самая большая ценность на земле – дети, во имя которых мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого мы строим этот дом и сажаем дерево?

Энергия детства неисчерпаема, нужно лишь уметь направлять ее в нужное русло. Главное – понять и принять, что все дети разные. Каждый ребенок, обладает в какой - то степени гениальностью. Сейчас мы осознаём, что путь понимания ребенка – это и путь работы над собой. Дети изучают наше поведение, реакцию на происходящее окружающего мира и стараются подражать нам во всём с самого раннего возраста. Поэтому у нас, воспитателей, не может быть ошибок, и мы должны показывать во всем только положительный пример детям. Нам приятно видеть в детях отражение наших качеств, действий, взглядов. Любовь детей греет нам душу, и мы с большим желанием спешим на работу увидеть детские пытливые глаза.

Основной целью педагогической деятельности мы считаем создание единого пространства «семья – детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, благополучно. Вспоминаются слова В. М. Сухомлинского: «Семья для ребёнка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». Приоритетом педагогической деятельности на данном этапе является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установление с ними доверительных отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Если родителей увлечь, заинтересовать, то результат не заставит себя долго ждать.

От всей души мы хотим поблагодарить родителей нашей группы за активное участие в совместных мероприятиях, отзывчивость и понимание.

И когда мы видим улыбки детей и счастливые лица их родителей, верим, что, отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, мы делаем этот мир добрее и лучше.

Мы будем безгранично счастливы, если дети будут вспоминать нас с теплотой и благодарностью, так же как сейчас, кричать: «Мама, смотри, там наши Тани!»

 

 

Опубликовано: 18.05.2020