Орлята–дошколята — маленькие герои большого мира!

Автор: Ефимова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №28 «Пчёлка»

Населенный пункт: Вологодская область, город Великий Устюг

«Детство – это время, когда закладываются основы личности, формируются важнейшие качества, такие как уверенность в себе, способность принимать решения и умение вести за собой других».

Скажите, часто ли мы видим в глазах наших воспитанников, не просто интерес, а настоящую искру увлеченности? Живой, неподдельный азарт, когда они сами бегут в детский сад, чтобы поделиться новостью, сами стремятся сделать что-то важное и значимое?

Я вижу эти глаза уже год. И источником этой искры для моих ребят стало участие в программе «Орлята - дошколята».

Основная часть - личный опыт и суть движения.

Одним из значимых событий в жизни ребят подготовительной группы «Грибочки» МБДОУ «Детский сад №28 «Пчёлка», стало внедрение в практику проекта "Орлята - дошколята". "Орлята - дошколята" - это первая ступень программы "Орлята России". Проект "Орлята - дошколята" - направлен на развитие социальной активности обучающихся, способствующий воспитанию инициативных, творческих и социально адаптированных детей, готовых успешно обучаться и уверенно чувствовать себя в обществе. Но для меня и моих учеников это не просто проект. Это событие, это общее дело, которое действительно сплачивает группу, раскрывает таланты каждого ребенка и дарит им чувство настоящей команды. Проект включает в себя образовательные треки по лидерству, спорту, экологии, творчеству, добровольчеству, исторической памяти, а также задействует родителей и ребят - наставников старших классов из школы «Гимназия», с которыми мы тесно взаимодействуем весь учебный год. В содружестве и сотворчестве ребята и взрослые проходили образовательные события, участвовали в коллективных делах, получали уникальный опыт командной работы.

В 2024 году методические рекомендации «Орлята-дошколята» стали доступными для использования дошкольным образовательным организациям страны. При создании методических рекомендаций были учтены требования, предъявляемые к содержанию деятельности детских садов ФОП ДО и ФГОС ДО.

Направления проекта:

Трек «Орлёнок — Эрудит» — интеллектуальное развитие детей через познавательную и исследовательскую деятельность;

Трек «Орлёнок — Хранитель исторической памяти» — воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны;

Трек «Орлёнок — Мастер» — формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса;

Трек «Орлёнок — Лидер» — раскрытие в детях лидерских способностей и умения работать в команде;

Трек «Орлёнок — Спортсмен» — привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни;

Трек «Орлёнок — Доброволец» — раскрытие в детях волонтёрского потенциала;

Трек «Орлёнок — Эколог» — формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе.

Законы орлят:

Орлята гордятся своей Родиной;

Орлята дружно, вместе и сообща делают добрые дела;

Орлята уважают старших и заботятся о младших;

Орлята всегда стремятся учиться новому;

Орлята держат слово.

В каждом треке на первом занятии идет погружение в тематику, ведется работа с понятиями, качествами. Последующие занятия помогают детям установлению доброжелательных межличностных отношений внутри детского коллектива. Вся работа идет в сотрудничестве со школой: советником и наставниками (школьниками – Орлятами), а также с привлечением родителей.

10 ноября 2024 года наши воспитанники подготовительной «Грибочки» группы стали участниками торжественного посвящения детей в ряды детского движения «Орлята-дошколята».

На церемонии участвовала команда учеников – наставников «Орлят России» из школы «Гимназия».

Церемония посвящения началась с исполнения гимна России, ребятам была рассказана «Легенда об Орленке» а ещё о том, что значит быть «Орленком - России» и как важно объединять усилия для достижения больших целей.

Наши маленькие участники с гордостью приняли клятву Орленка и стали частью удивительного проекта «Орлята-России». Старшие наставники поздравили юных участников детского движения «Орлята Дошколята» с новым этапом их жизни, повязали галстуки участникам движения и пожелали им гордиться своим новым званием, и достойно его носить. Ярким моментом церемонии стал флешмоб, под гимн Орлят России, подпевали и пританцовывали абсолютно все.

Мероприятия проекта организовывались согласно тематикам треков. Их содержание направлено на формирование у ребенка дошкольного возраста гражданско-патриотических и духовно – нравственных качеств на примере социально-ценностных знаний, в которых каждый ребенок приобретает социальный опыт общения и деятельности.

Трек «Орленок – Эрудит».

На занятиях трека «Орленок-эрудит» дошколята познакомились с понятием "Эрудит".

Трек помог детям в игровой форме узнать и понять, что эрудитом может стать каждый ребенок, надо только стремиться к знаниям, читать книги и познавать окружающий мир.

Дошкольники играли в интеллектуальные игры с математическим и речевым содержанием, закрепляли полученные знания, проявляли дисциплинированность, усидчивость и учились работе в команде.

Подводя итоги, ребята выяснили, что Эрудит – наблюдательный, внимательный, имеет хорошую память и поэтому, будут продолжать развивать эти качества.

Трек «Орленок - Доброволец».

На занятиях дети познакомились с понятием волонтер и доброволец, какими качествами они наделены, создали символ трека в виде ладошек. Каждый день перед завтраком 5-10 минут мы посвящали либо беседе («Мои добрые поступки», «Что такое доброта», «Хороший друг познаётся в беде», «Учимся прощать своих друзей», «Каким должен быть друг», «Милосердие» и др.), либо игре по духовно-нравственному воспитанию «Волшебные очки» (помочь ребёнку увидеть в каждом человеке положительные черты характера),

«Круг честности» (формирование социальных и нравственных отношений

с окружающим миром через развитие лучших качеств – честности ребёнка),

«Как надо заботиться» (формирование представлений о добре, любви и заботе) и др.

В «копилку добрых дел» проведены акции «Книжкина больница», «Покормите птиц зимой», «Сдай батарейку, спаси планету», «Большая помощь, маленькому другу», «Дари добро», «Подари ребёнку книгу, подари ребёнку мир», «Письмо солдату», «Посылка солдату».

Используя технологию «Модель трёх вопросов», каждую пятницу проводила в группе беседу «Что знаю?», «Что хочу узнать?», «Что узнал?». Для определения темы следующей недели создавала проблему или загадку, затем мы с детьми организовывали обсуждение, в ходе которого дети высказывали свои мнения и идеи (использую приём «Микрофон»). Организую «посещение» виртуального музея, библиотеки в школе «Гимназия», включаю мультфильмы, презентации, акцентирую внимание детей на определённый объект в группе или во время прогулки. Дети начинают говорить, что они знают об этом, я записываю высказывания детей, подписав, кто что сказал. Изучив с детьми художественную литературу, посмотрев мультфильм, посетив виртуальный музей или библиотеку, в конце недели мы обсуждаем, что узнали, что сделали доброго за эту неделю, какие чувства испытывали.

Во время одной из прогулок акцентировала внимание детей на том, что птицы ходят по снегу и что-то клюют, а на снегу нет ничего. Стали думать, как помочь птицам зимой. Проявив сострадание к птицам, что им тяжело добыть пищу, предложили сделать кормушки для них. Совместно с родителями воспитанники сделали их и принесли в детский сад. На прогулке мы их повесили и насыпали корм, на веточку повесили сало для синиц, проявив при этом милосердие. Дети, которые принесли кормушки, сделали доброе дело и получили за это «рисунок-знак» — «домик».

За каждое доброе дело ребёнок получал определенный «рисунок-знак», который мог повесить на «Дерево добрых дел», где дети могут посмотреть на результаты других, и у них появляется желание и стремление сделать больше добрых поступков. Мальчики и девочки соревнуются: кто «заработал» больше «знаков». «Рисунок-знак» нужно «заработать». Например, сделал кормушку – знак «домик», принес корм в приют – «лапка», поухаживал за комнатными растениями – «листик» и др.

Дети почувствовали, как приятно совершать добро, попробовали себя в роли настоящих добровольцев. Учились быть товарищами, готовыми совершать добрые дела и помогать делать этот мир лучше и добрее. Орлята-дошколята из МБДОУ «Детский сад №28 «Пчёлка» теперь знают, что значит «протянуть руку помощи и не оставить друга в беде»!

Трек «Орлёнок - мастер»

В рамках трека «Орлёнок-мастер» наши маленькие творцы — Орлята-дошколята — с большим удовольствием и вдохновением готовили и проводили детские мастер – классы - «Ладошки добра», «Открытка – «Синичкин день», «Волшебная рукавичка», «Открытка для мамы», а так же принимали активное участие в мастер - классах совместно с родителями. Каждый вложил в своё изделие тепло своих рук, фантазию и праздничное настроение. Ребята дали определение слову «мастер», ответили на вопросы: «Кого мы называем Мастером?», «Каким должен быть Мастер?» и украсили группу к новому году.

Трек «Орленок-спортсмен».

В рамках реализации программы "Орлята Дошколята", по треку "Орленок - спортсмен", 24 сентября 2025 года воспитанники подготовительной группы «Грибочки», приняли участие в увлекательном мероприятии – открытии осенних "Олимпийских игр". На спортивное мероприятие пришёл знаменитый доктор Айболит. Дети с интересом участвовали в открытии игр и были рады такому гостю. Ключевыми элементами данного мероприятия для орлят – дошколят стали: вынос олимпийского флага и олимпийского огня. Орлята делились на команды и принимали активное участие в соревнованиях, которые стали ярким и незабываемым событием для всех участников, подарив море эмоций и хорошего настроения!14 февраля 2026 г. наши юные орлята приняли участие в открытии всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России», а 22 февраля 2026 года уже стояли на старте в блинном забеге. Орлята – спортсмены, вместе с родителями, с азартом преодолели дистанцию в 1 километр. На финише всех ждали заслуженные медали и приз от Бабы – Яги - приглашение на театрализованное представление в Голбец! Вот так, ярко и с пользой для здоровья, орлята из подготовительной группы «Грибочки» проводили зиму.

Трек «Орлёнок-Хранитель исторической памяти».

При прохождении трека дошкольники открыли для себя значимость сохранения семейных традиций, истории и культуры своей Родины. С детьми проведены различные тематические занятия. На занятии «Моя семья» дети рассказывали о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, делились чувствами о своей семье, формировались представления о семейной и гражданской принадлежности. На занятии «Семейные традиции» дети узнали не только о традициях в различных семьях, но и о традициях русского чаепития.

Забота о сохранении исторической памяти это не только дань уважения прошлому, но и важность формирования гражданской позиции к истории своего народа, государства, к значимым историческим датам.

В преддверии праздника, «Дня защитника Отечества», орлята - дошколята приняли участие во Всероссийской акции «Письмо солдату!». В рамках акции состоялся мастер-класс - по написанию письма солдату, под руководством воспитателя группы Ефимовой Светланы Васильевны. Затем был назначен ответственным один из орлят – Мокиевский Роман с мамой, за доставку писем в Великоустюгский центр помощи «Своих не бросаем». Где письма бережно и с любовью положат каждому солдату в посылку с гуманитарной помощью и отправят в зону СВО. Каждый ребёнок вложил частичку своей души, в изготовление поздравительной открытки и написание письма солдату, что у некоторых девчонок даже блестели слезинки, в их детских и добрых глазах. Даже самая простая открытка, но выполненная от чистого сердца, будет согревать солдатские сердца в тех тяжёлых условиях, в которых они сейчас находятся. Для солдат, исполняющих долг на спецоперации, открытка станет отличным подарком к празднику и огромной поддержкой морального духа: будет напоминать о доме и помогать идти вперёд - к ПОБЕДЕ!

Ещё одной из значимых акций, трека «Орлёнок – хранитель исторической памяти», стала всероссийская патриотическая акция «Блокадная ласточка», посвящённая 27 января – «Дню полного снятия блокады Ленинграда». Наши ребята, участники мероприятия, узнали историю появления символа – маленькой бумажной птички, ставшей символом надежды и стойкости ленинградцев в годы блокады. Ребята мастерили свои ласточки, создавая маленький мир добра и мира.

Трек «Орлёнок - Эколог».

По треку «Орлёнок - эколог» проведена интеллектуально - творческая игра «Мы друзья природы», целью которой является понимание значимости экологических знаний.

Трек прошёл очень интересно и эффективно. Дети учились бережному отношению к природе, рассуждали об отличиях видов птиц, животных, обсудили кому нужна вода и как её используют люди и животный мир. Орлята вдохновились на дальнейшее изучение окружающего мира и получили заряд положительных эмоций.

Дошкольники пришли к выводу, что очень важно для сохранения природы наблюдать за ней и понимать её.

Трек «Орлёнок – лидер»

В рамках реализации проекта «Орлята – дошколята» для воспитанников проведено занятие «Я хочу быть лидером» из трека «Орленок – лидер». Воспитанники вместе с воспитателем обсудили вопросы: кто может быть лидером и что для этого надо?

После обсуждения вопросов Орлята приняли участие в играх на сплочение коллектива и развитие мышления. В ходе занятия ребята поняли, кто такой лидер и какими качествами он должен обладать и укрепили опыт совместной деятельности. Ребята пришли к мнению, что команда - это сила! В команде рождается лидер! Команда может все преодолеть, если в ней есть лидер.

Благодаря проекту «Орлята-дошколята» наши дети стали более дружными, отзывчивыми, любознательными и уверенными в себе. Они учатся ценить дружбу, уважать старших, любить свою Родину и быть настоящими патриотами!

Впереди – новые горизонты и новые свершения! Я уверена, что проект «Орлята-дошколята» станет доброй традицией нашего детского сада и поможет вырастить достойных граждан нашей страны!