Экологические проекты — как средство интеллектуального развития дошкольника

Автор: Полевая Екатерина Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №281

Населенный пункт: Москва

Автор: Сыромятникова Наталия Викторовна

Организация: ГБОУ Школа №281

Населенный пункт: Москва

В детском дошкольном учреждении очень важную роль по интеллектуальному развитию детей играет экологическое воспитание. Интеллектуальное развитие- это уровень и скорость мыслительных процессов: умение узнавать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Экологический проект, как средство интеллектуального развития дошкольников, прочно вошел в практику нашей группы. Он интересен всем участникам образовательного процесса, поэтому проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги, а также на добровольной основе вовлекаются родители.

Проектная деятельность (в нашем случае экологические проекты) помогает поддерживать детскую познавательную инициативу в условиях детского сада и семьи, улучшает межличностные отношения между сверстниками и между взрослым и ребенком, а также развивает интеллектуально-творческую личность ребенка.

Проектная деятельность- это интегрированная деятельность, которая включает в себя и чтение литературы, и художественное творчество детей, и получение необходимых знаний отраженных в программном содержании.

На примере своего проекта мы попытались доказать актуальность данной темы. Наш проект «Красная книга». В ходе образовательной деятельности дети познакомились с Красной книгой, ее разделами и назначением. В процессе работы дети с удовольствием слушали информацию, рассказывали подготовленные вместе с родителями сообщения, активно участвовали в беседах.

Для более полного усвоения материала в продуктивной и творческой деятельности закреплялись и углублялись знания детей.

Актуальность проектного метода для современного дошкольника определяется его направленностью на самостоятельное, практическое добывание знаний и практическое применение умений и навыков (рисунок животного или растения из Красной книги и краткая информация о нем).

Вместе с детьми и родителями была создана своя Красная книга. Но назвать работу над проектом оконченной все-таки нельзя. Мы думаем, что наша книга будет пополняться новыми материалами.

Все участники проектной деятельности приобретают опыт продуктивного взаимодействия, умение слышать другого и выражать свое отношение к различным сторонам реальности.

Считаю, что применение экологических проектов позволяет не только сформировать природоведческие знания и экологическую культуру, но и дает уникальную возможность создать живую атмосферу для интеллектуального развития: стимулировать развитие творческого потенциала, влиять на развитие нравственных качеств дошкольника и тем самым формировать активную жизненную позицию, которая в дальнейшем определит грамотное отношение моих воспитанников ко всему окружающему.