Календарно-тематический план
Автор: Васильева Иванна Ильинична
Организация: МАДОУ ЦРР детский №98
Населенный пункт: г.Калиниград
Календарно-тематический план образовательной деятельности в группе детей раннего возраста
Тема недели: Моя семья
Цель: создание коллективной стенгазеты «Моя дружная семья» и формирование первоначальных представлений о членах семьи (мама, папа, бабушка, дедушка) в процессе игровых ситуаций, рассматривания фотографий и чтения потешек.
Итоговое мероприятие: коллективная стенгазета «Моя дружная семья» (с фотографиями детей и их семей).
|
День недели |
Совместная деятельность педагога и детей |
Самостоятельная деятельность детей в подготовленной РППС |
Взаимодействие с семьями детей |
|
|
|
Образовательная деятельность на занятиях |
Образовательная деятельность в режимных процессах |
|
|
|
Понедельник |
Тема занятия: «Кто в домике живёт?» |
ОД (утро): Рассматривание семейных фотографий, беседа «Кто это? Как зовут?» |
Рассматривание книг с картинками «Семья» (мама, папа, бабушка, дедушка, ребёнок) |
Принести семейные фотографии для стенгазеты |
|
1-я половина дня |
Образовательная область: познавательное развитие |
Цель: учить узнавать членов семьи на фото, называть их (мама, папа, баба, деда) |
|
|
|
|
Цель занятия: учить узнавать и называть членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка) с помощью кукольного театра |
ОД (прогулка): Подвижная игра «Курочка и цыплятки» (мама-курица собирает деток) |
|
|
|
|
|
Цель: учить действовать по сигналу, бегать в рассыпную |
|
|
|
2-я половина дня |
|
ОД (вечер): Чтение потешки «Ладушки, ладушки, где были? — У бабушки» |
Игры с куклами (покормить куклу-маму, уложить спать куклу-дочку) |
Побеседовать с детьми дома о членах семьи |
|
|
|
Цель: вызвать радость от знакомого текста, побуждать договаривать слова |
|
|
|
Вторник |
Тема занятия: «Мама моя» |
ОД (утро): Пальчиковая игра «Моя семья» (этот пальчик — мама...) |
Игры с куклами-малышами («покачай дочку», «покорми сына») |
Продолжить сбор фотографий |
|
1-я половина дня |
Образовательная область: речевое развитие |
Цель: учить выполнять движения по тексту, называть маму |
|
|
|
|
Цель занятия: учить повторять за воспитателем слова «мама», «папа», «баба»; побуждать называть свою маму |
ОД (прогулка): Игровая ситуация «Покатаем маму на машине» (ролевое действие) |
|
|
|
|
|
Цель: учить выполнять простые игровые действия (рулить, везти) |
|
|
|
2-я половина дня |
|
ОД (вечер): Рисование «Клубочки для бабушки» (круговые движения карандашом) |
Рассматривание иллюстраций «Семья» |
Принести клубок ниток для показа |
|
|
|
Цель: учить рисовать круговые движения, не отрывая карандаш |
|
|
|
Среда |
Тема занятия: «Бабушка и дедушка» |
ОД (утро): Беседа по картинке «Бабушка вяжет, дедушка читает» |
Конструирование «Домик для семьи» (крупный конструктор) |
Принести фотографии бабушек и дедушек |
|
1-я половина дня |
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие |
Цель: учить узнавать бабушку и дедушку на картинке, называть их |
|
|
|
|
Цель занятия: учить проявлять доброжелательное отношение к пожилым членам семьи (пожалеть, обнять) |
ОД (прогулка): Подвижная игра «Поезд едет к бабушке» (ходьба паровозиком) |
|
|
|
|
|
Цель: учить ходить друг за другом, не толкаться |
|
|
|
2-я половина дня |
|
ОД (вечер): Чтение стихотворения А. Барто «Помощница» |
Игры с сюжетными игрушками (семья медведей) |
Поговорить с детьми о помощи дома |
|
|
|
Цель: учить понимать, что маме нужно помогать |
|
|
|
Четверг |
Тема занятия: «Как мы помогаем дома» |
ОД (утро): Игровая ситуация «Поможем маме собрать игрушки» |
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» |
Предложить дома дать ребёнку посильное поручение |
|
1-я половина дня |
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие |
Цель: учить выполнять простые поручения (собрать кубики, поставить на место) |
|
|
|
|
Цель занятия: учить выполнять элементарные трудовые действия (убрать игрушки, сложить книжки) |
ОД (прогулка): Игровое упражнение «Покажем зайке, как мы умеем ходить парами» (мама-папа) |
|
|
|
|
|
Цель: учить ходить парами, держась за руки |
|
|
|
2-я половина дня |
|
ОД (вечер): Лепка «Прянички для мамы и папы» (отщипывание, скатывание) |
Рассматривание альбома «Семья» (фото детей группы) |
Попросить принести пустую коробку для стенгазеты |
|
|
|
Цель: учить отщипывать пластилин, скатывать шарики |
|
|
|
Пятница |
Тема занятия: «Моя дружная семья» (итоговое) |
ОД (утро): Наклеивание семейных фотографий на стенгазету |
Рассматривание готовой стенгазеты, нахождение себя и своей семьи |
Участие родителей в создании стенгазеты (приносили фото) |
|
1-я половина дня |
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие |
Цель: учить наносить клей на фото и приклеивать на ватман |
|
|
|
|
Цель занятия: создание коллективной стенгазеты «Моя дружная семья» |
ОД (прогулка): Подвижная игра «Семья лягушат» (прыжки на месте) |
|
|
|
|
|
Цель: учить прыгать на двух ногах на месте |
|
|
|
2-я половина дня |
|
ОД (вечер): Презентация стенгазеты детям и родителям |
Свободные игры в уголках по интересам |
Вручение благодарности родителям за участие |
БЕСПЛАТНЫЕ

