Речевой уголок в детском саду

Автор: Маграмова Нисаханум Рустамовна

Организация: МБДОУ «ДС № 74 «Земляничка»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Хочу представить вам наш речевой уголок. Главный герой нашего уголка «Пчелка Жу-жа», которая привлекает внимание детей, предлагает задания, играет в игры с детьми, загадывает загадки.

Развитие активной речи ребёнка должно быть тесно связано с практической деятельностью ребенка, с игрой. Поэтому развивать моторику очень важно. Для развития мелкой моторики рук у детей мы используем: массажные шарики, шнуровку, бусы, мозаику, кубики, камешки, пристегивание, пазлы, разрезные картинки, игры с прищепками, фасолью, раскраски и штриховки. Также для развития мелкой моторики рук мы ежедневно с ребятами играем с пальчиками. В уголке имеется картотека пальчиковых игр по разным лексическим темам.

Для развития речи важно расширять представления детей о многообразии окружающего мира. Поэтому в уголке имеются папки с картинками по разным лексическим темам.

Важное значение имеют занятия с детьми по развитию речи в соответствии с программой. Для занятий у нас имеется следующий материал: серии сюжетных картин, картины для составления рассказов, картины, отображающие разные времена года, схемы для составления описательных рассказов, опорные схемы для пересказов, а также программные стихи для заучивания наизусть. Кроме того, в речевом уголке есть подобранные загадки по разным лексическим темам. Ещё в речевом уголке содержатся картотеки дидактических игр на обогащение словаря, словоизменение, словообразование и наглядный материал к ним.

Поскольку в нашей группе уделяется особое внимание звукопроизношению детей, то в речевом уголке имеются картотеки дыхательной и артикуляционной гимнастики, чистоговорок и скороговорок, зеркало для занятий с детьми по заданию логопеда, игрушки для развития речевого дыхания, потому что речевое дыхание важно для постановки звуков, нами используется азбука: магнитная, бумажная азбука в кубиках.

Во всех возрастных группах активно применяем предметы театрального уголка, потому что сказка способствует развитию связной речи. В театральном уголке есть настольный, «Би-ба-бо», резиновые игрушки, пальчиковый театры, теневой театр. «Фиолетовый лес» В. В. Воскобовича.

В книжном уголке в настоящее время представлены произведения Сергея Владимировича Михалкова, с которыми мы познакомили детей.

Родители тоже должны иметь представления о речевом развитии детей. Поэтому мы делимся с ними необходимой информацией, размещая её в уголке, ведем сайт в мессенджер Мах для родителей, делаем сообщения на собраниях, делаем буклеты, а также консультируем родителей при индивидуальных беседах.

Содержание нашего уголка определяется не случайно, а в строгом соответствии с программой, физиологическими и психолого-педагогическими особенностями формирования речи детей. Подбор игрового и дидактического материала осуществляется логопедом и воспитателем совместно, что делает наше взаимодействие не формальным, а очень тесным и плодотворным. Материал, содержащийся в коррекционном уголке, может носить многофункциональный характер, использоваться в разных целях. Игры подбираются в порядке нарастающей сложности, направлены на развитие и коррекцию речи и внеречевых психических процессов, составляющих психологическую базу речи.