Ранняя профессиональная ориентация дошкольников через взаимодействие семьи и ДОО

Автор: Ибраева Дина Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 75

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Аннотация: В статье затронута актуальная проблема ранней профессиональной ориентации дошкольников. Автор акцентирует внимание на роли родителей в решении этого вопроса, приводит в пример личный опыт вовлечения семей в образовательный процесс.

Ключевые слова: ранняя профессиональная ориентация, ФГОС ДО, гость группы, преемственность.

В современном мире образование является единым процессом социального и индивидуального развития ребенка. Знакомство дошкольников с профессиональным трудом взрослых становится необходимым условием их полноценного развития. Значимость работы по данному направлению обоснована ФГОС дошкольного образования. А ФОП ДО определены Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профессиональную ориентацию дошкольников.

Почему же это направление является столь актуальным? В дошкольный период у детей формируются такие компоненты, как: умение строить планы, осуществлять запланированные действия, программировать результаты своей работы. Через целенаправленное ознакомление детей с окружающим миром, профориентация помогает накопить социальный опыт, дает представления о взаимодействии в мире взрослых, а также учит сотрудничеству со сверстниками и взрослыми.

Дошкольный период является подготовительным, в это время начинает закладываться фундамент для дальнейшего профессионального самоопределения. Для того чтобы дети уважительно относились к труду, важно просвещать их, рассказывать о разновидностях профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах трудовой деятельности.

Чтобы изучить особенности профессии, стоит в нее погрузиться, а именно: посетить рабочее место, встретиться с носителем этой профессии, изучить информацию о профессиональной деятельности. И в этом нам могут помочь родители. Когда взрослые делятся своими профессиональными достижениями и опытом, дети воспринимают это как увлекательную игру, через которую они могут получить новые знания.

Стоит подчеркнуть, что привлечение родителей к процессу профориентации имеет множество преимуществ. Во-первых, родители — это те люди, которые могут наиболее подробно и увлекательно рассказать о своих профессиях. Они способны поделиться личным опытом, продемонстрировать, как выглядит работа в реальности, и показать, что, несмотря на сложности, работа может приносить радость и удовлетворение.

Кроме того, — это возможность привить у детей трудовые навыки и понимание важности различных профессий.

И еще один аспект - рассказы родителей могут значительно повысить уровень доверия между воспитателями и детьми. Когда ребята видят, что их родители активно участвуют в процессе обучения, это создает атмосферу сотрудничества и вдохновения. Дети чувствуют, что их интересы важны, а значит, им легче воспринимать новую информацию.

Вот уже несколько лет мы практикуем реализацию технологии «Гость группы». В назначенное время к ребятам приходят родители и рассказывают о своих профессиях.

Каждый родитель имеет возможность рассказать о значении своей работы, ее влиянии на жизнь общества и общепринятых нормах труда. Это может быть сделано через практические занятия, обсуждения или творческие работы. Чтобы детям было интереснее, мы заранее обсуждаем с родителями подачу материала, помогая им найти более удачные формы изложения.

Так, рассказ о профессии врача может быть представлен в виде игры с использованием игрушек и мединструментов, демонстрации реальных фото из врачебной практики, а также практическая деятельность, к примеру, перевязка. Как показывает практика, такая деятельность вызывает у детей позитивный эмоциональный отклик, а знания становятся прочнее.

Родители, работающие в области строительства, вместе с детьми могут построить модель здания из конструктора. Это не только развлечет детей, но и углубит их понимание об этом направлении деятельности.

Организация встреч родителей с детьми в детском саду требует особого внимания и планирования со стороны педагога. Важно создать условия, которые способствовали бы увлекательному и продуктивному взаимодействию. Мы стараемся заранее обсуждать с родителями, какие профессии они готовы представить, удобное для них время, выбираем оптимальные форматы для их демонстрации.

Рассмотрим возможные форматы:

Тематические дни. К примеру, «День врачей», «День пожарной охраны» и т.д., когда родители могут прийти и рассказать о своем профессиональном опыте.

Мастер-классы. Родители могут провести мастер-классы для детей, показывая, как выполнять простые профессиональные задачи. Например, художник может провести занятие по рисованию, а повар — продемонстрировать процесс приготовлению простого блюда.

Интерактивные выставки. Родители могут принести атрибуты своей профессии и организовать выставку, где дети смогут не только смотреть, но и трогать, пробовать, что позволит им лучше понять, о чем идет речь.

Совместные проекты. Родители и дети могут работать над одним проектом, который будет связан с профессией родителя. Это может быть исследование, создание поделок или оформление выставки о различных профессиях.

Виртуальная экскурсия. Интересный и современный способ погружения в профессию родителей – выход на связь прямо с рабочего места. В режиме онлайн специалист может сделать краткий экскурс по своему рабочему месту.

В заключение отметим, что ранняя профориентация дошкольников – это необходимое направление деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Оказать ребенку помощь в самоопределении является достаточно сложной задачей для родителей. Но вместе с педагогами, при их поддержке можно добиться высоких результатов. И наш опыт тому в пример.

Список источников

1. Вечер М.В. Ранняя профориентация детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / М.В. Вечер. – СПб.: Парадигма, 2023. – 246.
2. Сертакова Н. М. Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьёй / Н. М. Сертакова. – М.: Учитель, 2020.
3. Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2021. - 208 с.