БЕСПЛАТНЫЕПроект для детей группы раннего возраста. Тема: «Мои Любимые потешки»
Автор: Губанова Анжелика Юрьевна
Организация: МАДОУ № 22 «Тополек»
Населенный пункт: НСО, город Бердск
Тип проекта – познавательно-игровой
Срок реализации проекта –15.11-30.11.2025г.
Место реализации проекта – группа раннего возраста «Шустрики»
Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители.
Краткое описание проекта:
Данный проект направлен на формирование познавательной активности детей.
Проблема: необходимость приобщения детей к устному народному творчеству.
Актуальность: в современном мире у детей появляется большой интерес к культурным ценностям своего народа, традициям, праздникам. Усвоение и принятие детьми этих ценностей возможно тогда, когда сохраняется их целостность и взаимосвязь. Трудно переоценить ту роль, которую играет устный фольклор в процессе становления личности ребенка. Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша. Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания. Именно поэтому данный проект «Мои любимые потешки» позволит расширить словарный запас малышей, активизировать познавательное и умственное развитие.
Гипотеза: деятельность, строящаяся на принципах фольклорного творчества, будет развивать художественно-образное, ассоциативное мышление, воображение ребенка, которое позволяет активизировать его самые разнообразные творческие направления, то есть потешка является инструментом педагогического воздействия на ребенка.
Цель проекта: воспитывать восприятие произведений устного народного творчества. Формировать у детей познавательный интерес. Содействовать развитию представления детей об окружающем мире через использование потешек. Развивать речевые навыки ребёнка, память, воображение, мышление; активизировать познавательное и умственное развитие.
Задачи проекта:
1. Повышать интерес к русским народным потешкам.
2. Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.
3. Развивать монологическую и диалогическую речь детей.
4. Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки.
5. Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.
Предполагаемые итоги реализации проекта.
• Знание и использование детьми потешек.
• Умение организовывать совместно с родителями и воспитателями сюжетно-ролевые игры, используя потешки.
• Создание картотек всех видов потешек.
• Оформление выставки творческих работ совместно с родителями.
• Презентация проекта: развлечение «Мои любимые потешки».
Продукт проекта:
• Выставка рисунков
• Картотека потешек, игр
• «Кукла –потешница»
План реализации проекта.
|
Раздел программы |
Формы и методы работы |
|
Игровая деятельность
|
Дидактические игры: «Помоги петушку», «Курочка и цыплята», «Найди пару», «Чей домик», «Кто в домике живет?», «Что изменилось?», «Кто что ест?», «Узнай и назови», «Кот как кричит», «Кукла идет на прогулку», развивающее лото «Животные и птицы», «Чудесный мешочек», «Купание куклы Антоши» Сюжетно-ролевые игры:«На нашем дворе», «Уложим куклу спать», «Напечем пирожков» |
|
Художественно-эстетическое развитие
|
НОД: Рисование «Снежинки» «Ласковое солнышко» (пальчиками) «Птички» (ладошкой) |
|
Художественно- эстетическое развитие
|
НОД: Лепка «Зернышки для цыплят» «Угощение для котика», «Колобок» |
|
Ознакомление с художественной литературой
|
Чтение, рассказывание, прослушивание аудиозаписи потешек: «Баю-бай», «Оладушки», «Как у нашего кота», «Еду -еду к бабе, к деду», «Водичка-водичка», «Петушок», «Как по лугу, по лугу...», «Чики –чики - чикалочки», «Обновки», «Как у нашего кота», «Улитка, улитка!», «Киска, киска, киска брысь!», «Божья коровка», «Зайка, зайка попляши!», «Сидит белочка в тележке», «Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор...»
|
|
Театрализованная деятельность
|
Драматизация потешек: «Калачи из печи», «Котик простудился», «Водичка, умой мое личико» Игры-ситуации: «Коза рогатая», «Выходили утята на лужок», «Стоит в поле теремок», «Солнышко в окошко» |
|
Познавательное развитие
|
Беседы и рассматривание иллюстраций: о транспорте, животных, птицах, о предметах одежды; о характеристике и свойствах воды. Рассматривание картин: «Петушок и его семейство», «Кошка с котятами», «Кто что делает? «В песочнице» Наблюдение на прогулке: за явлениями живой и не живой природы, за повадками и поведением птиц, животных. |
|
Физическое развитие |
Подвижные.игры: «Солнышко и дождик», «Коза рогатая», «По узенькой дорожке», «Зайка беленький сидит». «Курочка и цыплята», «Кот и мыши», «Гуси», «Лохматый пес», «Колокольчик» |
|
Речевое развитие |
НОД: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий?»; Дидактическая игра «Кто пришел, кто ушел? Чтение потешки «Наши уточки с утра...»; «Кошка» |
|
Музыкальное развитие
|
Песни: «Серенькая кошечка», «Заболел наш Петушок», «Жили у бабуси два веселых гуся», «Вышла курочка гулять...», «Колыбельная» |
|
Работа с родителями
|
Консультация «Знакомим малышей с фольклором»; Консультация «Влияние фольклора на развитие речи детей 2-3 лет»; Чтение и заучивание потешек дома; Оформление альбома «Наши любимые потешки»; Участие в изготовлении пособий, дидактических игр по ознакомлению с потешками; Организация выставок творческих работ Изготовление «Куклы-Потешницы» |
Результаты проекта:
- Выставка рисунков и поделок «Потешки малышам»
- Кукла-Потешница».
- Презентация для родителей
В результате проведения данного проекта у детей повысился интерес к устному народному творчеству, в частности к потешкам. Дети стали их узнавать, использовать потешки в самостоятельных играх, активизировалась речь у детей.
Список литературы
1. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»— М.: Просвещение, 1991.
2. Куприна Л.С., Бударина Т.А. «Знакомство детей с русским народным творчеством» СП.: Детство- пресс, 2001.
3. Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе» — М.: Мозаика — Синтез, 2010.
4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ» — М.: ТЦ Сфера, 2008
Опубликовано: 06.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
