Работа с родителями по трудовому воспитанию детей

Автор: Тимофеева Яна Георгиевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 10 «Хуторок»

Населенный пункт: Ставропольский край, город Пятигорск

Для того, чтобы заниматься трудовым воспитанием дошкольников, необходимо их приобщить к доступной трудовой деятельности и сформировать у деток положительное отношение к труду.

Чтобы ребенок захотел включиться в трудовую деятельность, необходимо привить ему трудовые умения и навыки, стремление и желание трудиться самостоятельно. Педагоги стараются обеспечить условия для труда детей, правильно организовать трудовую деятельность ребят, объединить воздействия детского сада и семьи. Воспитатели планируют и организуют разные виды детского труда, но обязательно с учетом возраста дошколят.

Основными формами трудовой деятельности являются - коллективный труд, дежурства, поручения. Огромное внимание уделяется воспитанию у детей положительного отношения к труду окружающих их людей.

В группах, на постоянной основе, проводится работа по оснащению уголков трудовой деятельности детей, особенно ручного труда. Эффективность трудового воспитания, осуществляемого в детском саду в соответствии с требованиями программы, не может отвечать должному уровню без тесного взаимодействия по этому вопросу с родителями.

Анализ трудовых умений и навыков детей разных возрастных групп, широкое обследование состояния трудового воспитания в семьях детей, отношение к этому родителей, выясненное в ходе многочисленных бесед, показали, что необходимо резко усилить внимание к вопросам педагогической пропаганды по трудовому воспитанию детей.

Ежегодно проводится планирование по работе с родителями в этом направлении и фиксируется в годовом плане. В дальнейшем также постоянно ищем новые пути действенного влияния на родителей в целях активизации их внимания к вопросу трудового воспитания детей в семье. Для выполнения поставленной задачи, мы прежде всего создали в саду необходимые условия для труда детей: дооборудовали в группах трудовые уголки, расположили все с учетом санитарно-гигиенических требований, в удобном для детей месте.

Для того, чтобы воспитатели овладели необходимыми навыками работы по дереву, шитью, с природным материалом, методами руководства трудом детей, в детском саду был организован семинар по трудовому воспитанию, кружок «Сделай сам». Особое внимание было уделено проблеме нравственного воспитания детей в процессе труда, методам обеспечения преемственности в работе детского сада и семьи.

Разнообразные формы и методы используются в работе с семьей. Остановлюсь на тех, которые оказались наиболее действенными.

Еще до поступления ребенка в детский сад, воспитатели знакомятся с тем, какие трудовые навыки у него выработаны. Организуем «День открытых дверей», приглашаем родителей для личного знакомства, консультаций, ознакомления с условиями работы учреждения. К этим дням коллектив детского сада тщательно готовится, продумывается содержание деятельности детей в течение всего дня: занятия, игры, труд. Накануне воспитатели обновляют материалы уголков для родителей с учетом предстоящих занятий и трудовых дел.

Еще до прихода ребенка в детский сад, воспитатели оказывают повседневную помощь родителям в трудовом воспитании детей. Советуют, как оборудовать уголок для игры ребенка, как вовлечь дошкольника в трудовую деятельность, подготавливают краткие методические памятки. В родительских уголках размещаем рекомендуемую литературу по этой теме. В отдельных случаях даем задание прочитать ту или иную статью.

В нашем ДОУ, педагоги практикуют совместный труд детей и родителей: организуем субботники по благоустройству участков для прогулки воспитанников, осуществляем совместное изготовление и ремонт игрушек, шитье кукольной одежды. Совместный труд взрослых и детей, труд на общую пользу, который видят дети и о значимости которого слышат от родителей и воспитателей, содействует их нравственно-трудовому воспитанию. Ребята радуются, когда папа или мама помогают детскому саду, и у них появляется желание активно трудиться.

Объединяем труд детей и родителей при подготовке массовых праздников. Так, осенью проводим праздник «День урожая», в подготовке к которому участвуют и дети, и взрослые.

Многое для детского сада сделано родителями: крупная мебель для кукольного уголка, машины на площадке, качели, карусели, ракеты, оборудование для труда в природе. И все это делалось при активном участии детей, особенно старших групп. По заранее составленному плану педагоги выступают с докладами и рекомендациями. Родителей знакомят с лекциями на темы: «Роль труда в воспитании детей», «Трудовая деятельность детей в семье» и др. Организуются выставки «Вместе с мамой и папой в выходной день», «Родители для детского сада», «Труд в рисунках детей» и т. д.

Работа по совершенствованию трудового воспитания сложна и многогранна, ее организация зависит от условий детского сада, состава его детей и родителей. Работа по трудовому воспитанию с родителями дала положительные результаты. Мы отмечаем, что родители стали прислушиваться к советам воспитателей, видеть в педагогах своих близких советчиков. Родители ждут, пока ребенок разденется или оденется, во многих семьях для детей дома есть уголки для труда. На собраниях, родители с большой теплотой рассказывают, как формируется самостоятельность у детей, желание помочь старшим, умение обслужить себя.

Приятно знать, что у многих появляется устойчивое желание и умение хорошо выполнять свои пусть маленькие, но постоянные трудовые обязанности не только в детском саду, но и дома.