Просветительское мероприятие для родителей «Питомцы в семье: уход за ними»

Автор: Умрик Мария Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №3

Населенный пункт: Брянская область, г.Сураж

Участники: воспитатель, родители (законные представители)

Цель: Создать атмосферу открытого диалога между родителями по формированию у детей осознания ответственности за питомцев. Познакомить родителей с основами ухода за домашними питомцами.

Задачи:

Обсудить, какие домашние питомцы бывают и какие у них потребности

Рассмотреть преимущества и недостатки содержания домашних питомцев в семье.

Поднять проблему выброшенных животных и переполненных приютов.

Найти решения для уменьшения количества бездомных животных.

Сконструировать домик для домашнего питомца.

 

Ход мастер-класса:

Слайд 1

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы затронем важную тему «Питомцы в семье: уход за ними».

Слайд 2

Для одних богатство — это деньги, для других — года, а для третьих богатство — это любимый питомец.

Слайд 3

В жизни каждого родителя наступает момент когда его малыш обращается с просьбой о покупке домашнего животного, обычно это кошки или собаки. Конечно у взрослых найдется куча отговорок чтоб не заводить питомца: необходимо делать прививки, много шерсти, микробы, выгуливать питомца, родителей понять можно, а ребенка – необходимо, но стоит задуматься так ли это плохо если малыш уже готов заботиться о ком то еще, и потом, не забывайте сколько плюсов в этом если у вас появиться домашние животное. А теперь у меня к вам вопрос: у кого из вас есть домашние питомцы? Какие именно? Поделитесь с нами своими историями!

Слайд 4

Как часто мы задумываемся о том, что питомец в доме — это не только радость, но и ответственность?

Этап 1: Введение в тему

Ведущий:

- Каковы главные преимущества наличия питомца в доме?

Начнем с плюсов.

Слайд 5

Родители:

1. Терапевтический эффект: Благодаря питомцам уменьшается стресс, они приносят радость, укрепляется здоровье, увеличивается двигательная активность.

2. Обучение ответственности: Дети учатся сопереживать и заботиться о других.

3. Социальные навыки, повышение общественной активности: Общение с животными развивает эмпатию. Прогулки с питомцами способствуют расширению социальных связей, созданию дружеских отношений.

 

Этап 2: Проблемы и вызовы

Слайд 6

Ведущий: Согласна, но есть и обратная сторона, давайте поговорим о сложностях. Какие минусы вы видите?

Слайд 7

Родители:

1. Время и уход: Забота о питомце требует времени и материалов. Чаще придется убирать квартиру, чистить аквариум, террариум, клетку, лоток.

2. Аллергия и здоровье детей: Некоторые дети могут иметь аллергию на шерсть, корм для питомцев. Животные могут быть переносчиками различных болезней, проявлять агрессию (кусать, царапать).

3. Финансовые затраты: питание, ветеринарные услуги, прививки, игрушки, аксессуары, одежда, вольеры, освещение, обогреватели, переноски, билеты на транспорт для переезда, груминг, дрессировщик — это дополнительные расходы.

 

Ведущий: Как же найти баланс между желанием завести питомца и осознанием ответственности, которая с этим связана.

Слайд 8

Теперь давайте обсудим, что нужно делать для ухода за питомцем. Уход включает в себя несколько важных аспектов:

- Кормление: нужно знать, чем и как часто кормить питомца.

- Поение: всегда следите, чтобы у животного была свежая вода.

- Прогулки: для собак это особенно важно, а для других животных — время для игр и активности.

- Игры: уделяйте время для игр с питомцем, это укрепляет вашу связь.

- Уборка: важно убирать за питомцем, чтобы поддерживать чистоту и здоровье.

Ведущий: Кто все таки должен ухаживать за домашним питомцем в семье?

 

Слайд 9

Родители: Ответственность за уход за домашним питомцем в семье обычно ложится на взрослых членов. Они должны обеспечивать сбалансированное питание, следить за состоянием здоровья животного и при малейших признаках болезни обращаться к ветеринару.

Слайд 10

Ведущий: Как вы думаете, какой уход за питомцем может выполнять ребенок самостоятельно?

 

Родители: Ребёнку можно поручать помощь в уходе за питомцем по мере его возможностей. Например, дети 2–5 лет могут помогать наполнять миски едой и водой (под присмотром взрослых) и мыть посуду питомца. Дети 5–10 лет могут помогать расчёсывать, купать и самостоятельно наполнять миски едой, можно отправлять гулять с собакой во дворе. Сложные процедуры, такие как чистка аквариума или стрижка когтей, выполняются только при участии взрослых.

 

Ведущий: Согласна с вами, прежде чем сделать выбор завести питомца, члены семьи должны обсудить, какие бюджетные расходы это потребует, кто будет о нем заботиться, сколько времени будет уделяться прогулкам и играм. Это особенно актуально для детей, которые могут не понимать всей глубины этих обязательств.

Слайд 11

Теперь перейдем к практическому заданию! Разделим родителей на 3 группы. Каждая группа получит игрушку-питомца и набор для ухода. (иллюстрации что можно и нельзя питомцу, миски, корма)

Задание: Придумайте и представьте, как вы будете ухаживать за своим питомцем. Обсудите, что нужно делать каждый день, как вы будете играть с ним и какие правила ухода установите.

Этап 3: Переход к проблеме выброшенных животных.

Слайд 12

Ведущий: Давайте перейдем к следующему вопросу - проблеме бездомных животных из-за безответственного отношения к питомцам.

-Давайте выясним причины, по которым животные остаются без присмотра.

 

Родители: Питомец потерялся, убежал, переезд жильцов, отсутствие времени у хозяев, финансовая нестабильность, болезнь питомца.

 

Ведущий: Что происходит с теми животными, которые остаются без хозяев?

 

Родители: Животных помещают в специальные приюты, специальные службы чипируют животных, предварительно сделав им прививки.

 

Этап 4: Примирение и предложения решений

 

Ведущий: Как мы можем помочь решить проблему бездомных животных?

Слайд 13

Родители:

1. Образование детей: объяснить детям, что питомца лучше не заводить, чем потом выбросить.

2. Поддержка приютов: в виде пожертвований и волонтерства.

3. Обсуждение перед принятием решения о питомце: взвесить все за и против.

 

Ведущий: Вместо принятия решения о покупке питомца, можно рассмотреть вариант усыновления его из приюта. Это не только поможет снизить число бездомных, но и даст шанс животному на новую жизнь, а детей научит состраданию и заботе. Можно взять животное на временное пребывание, например, в период отпуска знакомых или родственников, чтобы дать возможность ребенку на самом деле почувствовать, что такое ухаживать за кем-то.

Слайд 14

Этап 5: Практическое занятие

Ведущий: Чтобы завершить наш разговор, я предлагаю создать из различных конструкторов конуру для щенка, либо лежанку для кота, показав модель ответственной заботы о братьях наших меньших.

(Педагог показывает схему конструкций, которые будут собирать родители.)

Это отличный способ научить детей уважению к животным и показать, что забота о питомцах включает в себя и создание комфортной среды для них.

Слайд 15

Ведущий: Каждый из вас может внести свой вклад в улучшение жизни питомцев.

 

Рефлексия

Давайте подведем итоги нашей работы и обсудим, что нового узнали из сегодняшней беседы.

Поделитесь своими мыслями о том, как можно применить полученные знания.

Слайд 16

Заключение

Большое спасибо за участие. Благодаря совместным усилиям мы можем сделать мир теплее для наших пушистых друзей!