Проект «Защитники Отечества»

Автор: Ситникова Татьяна Николаевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, Здвинский район, с.Здвинск

Вид проекта: нравственно - патриотический

Участники проекта: дети группы «Гномики», возраст 5 -7 лет, их родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Тип проекта: познавательно – исследовательский, речевой

Продолжительность: средней срочности проект (февраль).

 

«Честь и слава защитникам Родины,

Тем, кто мир бережёт на Земле.

Вы отважны, сильны, благородны,

Светлый путь ваш – надежда во мгле».

 

 

Актуальность:

Родина, Отечество, любовь к близким людям, к детскому саду, к родному краю и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников - процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что у детей группы недостаточно знаний о Российской армии, о людях военных профессий, о воинах-героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера.

Но современные дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля.

Анализируя все вышесказанное, исходя из предпосылки, что дошкольный возраст является оптимальным для воспитания патриотических чувств, считаю, что данный проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

 

Цель:

формирование и обогащение знаний детей о защитниках своей Родины, об Армии, её роли в современном мире.

 

Задачи:

1. Расширять представления детей о Российской армии, о родах войск, о военной технике, о людях военных профессий, вызывать интерес к истории своей страны, познакомить с современными качествами Защитника Отечества в наши дни.
2. Познакомить с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время. Подвести к обобщению: наша армия защищает всех людей, наша армия – освободительница, миролюбивая, гуманная.
3. Формировать у детей патриотические чувства, воспитание любви и уважения к Родине и её защитникам на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональное переживание, через художественные произведения.
4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину и их подвигам, совершённым в разные периоды её истории и желание быть похожими на этих воинов.

 

Ожидаемые результаты

1. У детей расширились представления о Российской армии, о родах войск, о военной технике, о людях военных профессий. Воспитанники проявляют интерес к истории своей страны, знакомы с современными качествами Защитника Отечества.
2. Дети ознакомлены с былинными и сказочными богатырями, знают, что объединяет их с людьми военных профессий. Знают что: наша армия защищает, наша армия – освободительница, миролюбивая, гуманная.
3. У детей сформированы патриотические чувства, воспитаны чувство любви и уважения к Родине и её защитникам на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональное переживание, через художественные произведения.
4. Воспитанники проявляют чувство гордости за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину и их подвигам, совершённым в разные периоды её истории и желание быть похожими на этих воинов.

 

Методы работы над проектом:

 

• Наглядный
• Словесный
• Практический
•  

Формы реализации проекта:

 

• Беседы
• Наблюдения
• Двигательная активность
• Исследовательская деятельность
• Продуктивная деятельность
• Чтение художественной литературы

 

 

Этапы реализации проекта

 

Проект «Защитники Отечества» был реализован в три этапа

 

I этап – Организационно-подготовительный

 

1. Определение темы проекта исходя из интереса и знаний детей.

2. Сбор и анализ литературы по проблеме.

3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

4. Обеспечение проектной деятельности дидактическим материалом.

 

II этап – Основной этап

 

(реализация проекта, совместная деятельность детей, родителей, педагогов)

 

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников об армии, родах войск, военной технике, военных профессий, защитниках, героях своей Родины, их подвигах, в соответствии с комплексно-тематическим планированием.

 

План проектной деятельности

(содержание проекта)

На протяжении месяца в группе велась активная работа по реализации проекта, в которую наряду с детьми были вовлечены родители и педагоги детского сада.

Работа над проектом осуществлялась по следующему плану:

Образовательные области	Формы работы
1.Познава тельное развитие:	НОД ««Богатыри Земли русской», НОД «ВОВ. Защитники Родины», Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей, рассматривание армейских альбомов, рассматривание иллюстраций о Российской армии (родах войск), рассматривания альбома ДОУ «Герои настоящего времени и прошлых лет» Экскурсии: в Здвинский музей боевой и трудовой славы, к памятнику неизвестного солдата, на аллею славы. Коллективное составление рассказа на тему «Письмо солдату» (о жизни в детском саду).
2.Речевое развитие:	НОД составление рассказа по картине В.М. Васнецова «Богатыри»; НОД чтение С. Алексеев «Первый ночной таран». Рассказ воспитателя о детях героях. Беседы по теме: «Защитники отечества», «Кто такой русский богатырь?», «Для чего нужна армия», «Что значит война», «Кто такие ветераны», «Наша Родина-Россия», «История праздника – 23 февраля», «Четвероногие помощники», «Беседа о храбрости и мужестве». Разучивание и чтение стихотворений о войне, о мире: С. Михалкова «Мы тоже военные», С. Михалков «Нетвойны», Т. Белозёров «День Победы», С.Пивоваров «Старый снимок», Е. Благина «Шинель», М. Владимов «Дети из ладошек солнышко сложили….», В. Берестов «Берёза», «Мужчина» и др. Чтение рассказов: А. Твардовский «Рассказ танкиста», Л. Воронкова «Девочка из города», Чтение былин: «Как Илья из Мурома богатырём стал», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», « Алёша Попович и Тугарин Змеевич» Чтение сказок «Финист – Ясный сокол» (русская народная сказка), «Иван крестьянский сын и чудо-юдо» (русская народная сказка), «Окаменелое царство» (русская народная сказка), «Кощей Бессмертный» (русская народная сказка), «Никита Кожемяка» (К. Ушинский).
Социально-коммуникативное развитие:	Дидактические игры: «Собери картинку » (флаг, танк, пушку), «Найди дорогу», «Назови профессию», «Военные профессии», «Кому без них не обойтись», «Выложи из палочек самолет, танк, лодку, вертолет». Сюжетно - ролевые игры: «Моряки», «Госпиталь», «Пограничники», «Летчики», «Танкисты», «Строим крепость», «Готовим обед для солдат», «Разведчики». Просмотр мультфильмов: «Про Сидорова Вову» (1985г СССР), «Илья Муроме и Соловей Разбойник» (1978г СССР), «Два богатыря» (1989 г СССР), «Жук», «Каша из топора».
Художественно – эстетическое развитие:	Рисование: «Портрет моего папы (дедушки)» (приложение № 1), «Флаг России». Лепка из пластилина «Самолёт» (приложение № 2). Аппликация: «Наши защитники» (солдат) (приложение № 3), «Парашютист», «Открытка для папы ко Дню защитника Отечества «Любимому папе» (приложение № 4), «Открытка солдату» (приложение № 5) . Раскрашивание картинок (военная техника, богатыри) в свободное время. Конструирование (Мастер класс) «Танк» (из поролоновых губок) (приложение № 6) Прослушивание песни «Богатырская сила» муз. А. Пахмутовой; песен на военную тему: «Катюша», «Синий платочек», «Бьётся в тёплой печурке огонь». Заучивание песен: «Будем в армии служить» слова В.Малкова, «Песня о Родине» слова А.Познанская
Физическое развитие:	Динамические паузы: «Пилоты», «Богатыри», «А теперь на месте шаг», «Мы военные», «Самолёт». Подвижные игры: «Минное поле», «Стрелок», «Самый меткий», «Кто быстрее». Развлечение «День Защитника Отечества».

 

Взаимодействия с родителями

 

1. Папка - передвижка в родительский уголок «История празднования праздника 23 февраля», «День Защитника Отечества – 23 февраля», «Как воспитать маленького патриота» (приложение № 7).

2. Детско-родительский творческий конкурс «Боевые машины».

 

III этап – Заключительный (результат, подведение итога реализации проекта)

1. Выставка работ творческого детско-родительского конкурса «Боевые машины» (приложение № 8).

2. Развлечение « День защитника Отечества» (с папами) (приложение № 9).

3. Выставка детских работ «Всех поздравим с праздником - 23 февраля» (приложение № 10).

Вывод

По завершению проекта мною было отмечено, что поставленная цель проекта – достигнута, задачи решены, все запланированные мероприятия успешно реализованы. В результате проведённой работы дети закрепили знания об армии, родах войск, военных профессиях, о защитниках своей Родины, их героических поступках.

Не маловажным является тот факт, что совместная деятельность воспитанников и их родителей способствовала укреплению детско-родительских отношений и вовлечение родителей в жизнь ДОУ.