Система работы дошкольного образовательного учреждения по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Автор: Сайфутдинова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15 «Радуга»

Населенный пункт: г. Енисейск

Автор: Хребтова Татьяна Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15 «Радуга»

Населенный пункт: г. Енисейск

Автор: Кузьмина Екатерина Дмитриевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15 «Радуга»

Населенный пункт: г. Енисейск

Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление о духовно-нравственных ценностях российского народа, исторических и национально-культурных традиций. Об этом нам говорят наши нормативные документы ФГОС ДО и ФОП.

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит формирование патриотизма как личностного качества.

Дошкольный возраст является периодом становления личности, в котором формируются нравственные чувства: гуманизм, коллективизм, трудолюбие, чувство собственного достоинства, патриотизм.

Патриотизм применительно к ребенку дошкольного возраста определяется нами как его потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, наличие у него таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства, осознание себя частью окружающего мира.

От сюда формируются более конкретные образовательные задачи по формированию патриотического воспитания детей дошкольного возраста, которые обозначены в парциальной программе «Дом, в котором я живу», разработанной рабочей группой педагогов детского сада.

Содержание патриотического воспитания детей дошкольного возраста в программе раскрывается следующим образом:

1. Мир ребёнка начинается с его семьи, впервые он осознаёт себя человеком-членом семейного сообщества. Одним из ярких и масштабных мероприятий в этом направлении – проект всего детского сада «Семейный герб». Проводились родительские собрания, рассказывалось, для чего нужен семейный герб, объяснялась важность совместного с ребенком создания герба. В итоге получились вот такие семейные гербы, которые размещены в приемных.

2. Знакомим детей с родным городом, у него есть свое название (имя), которое рассказывает о важном для людей событии, которое произошло в прошлом. В этом направлении мы организуем экскурсии в Енисейский музей-заповедник и целевые прогулки к памятникам в городе.

3. Любовь к родной природе - одно из проявлений патриотизма. При ознакомлении с родной природой дети получают сначала элементарные сведения о природе участка детского сада, затем краеведческие сведения о природе. В детском саду появилась хорошая и добрая традиция – посадка саженцев на «Аллее выпускников» детьми и их родителями. Выпускники подготовительных групп оставляют на память о себе настоящий подарок природе – молодые деревья.

4. Приобщаем детей к русской культуре, знакомим с предметами народно-прикладного искусства. Дети получают представления о России, как о стране большой и красивой, о талантливом народе. Например, в рамках реализации проекта «Наша русская Матрешка» дети создали Матрешку, в которой обозначили ценности группы: Флаг – страна наша Россия, календарь – линейный календарь, отмечаем каждый день, погоду, все праздники и события, которые происходят в группе, сердце – любовь, рукопожатие – дружба.

Для полноценного патриотического воспитания используются разнообразные методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей, все они естественным образом «вплетаются» в целостный педагогический процесс. Чем более разнообразным будет педагогический инструментарий в ходе реализации системы патриотического воспитания, тем выше эффективность таких мероприятий.

Расскажем про разнообразные мероприятия в нашем саду.

Наша неделя в детском саду начинается в понедельник с поднятия флага под совместное пропевание гимна РФ.

Участие в различных акциях:

С чего начинается формирование толерантности и милосердия у малышей? С самых простых понятий – дружба и доброта. Данные акции направлены на воспитание нравственных качеств: доброту, сочувствие, желание прийти на помощь людям и животным.

- акция «Сердце группы» ко дню Толерантности: ребята старших и подготовительных групп обсудили, что сердце важный и «любительный» орган, так в группах появились новые символы, напоминающие о доброте, понимание и взаимовыручке;

- акция «Поможем малышам», когда старшие дети приходят в младшую группу с какой-то помощью;

- в Международный день инвалидов после просмотра с ребятами подготовительных групп м/ф «Цветик-семицветик» мы решили организовать выставку рисунков «Доброта идет по свету», которому организовали в общем холле детского сада;

- акции «Дети вместо цветов жизни» и «Белая ленточка»;

- акция «Помоги животным выжить»: совместно с родителями собираем корм для животных и передаем в приют «Общество защиты бездомных животных «Симба»;

- Всероссийская благотворительная акция «Коробка храбрости».

Конкурсы:

- конкурс патриотического рисунка «Живое пламя», который организовала Детская библиотека г. Енисейска. Для детского сада - это прекрасная возможность углубить знания воспитанников о важности патриотизма и уважения к нашей истории;

- в рамках темы года мы приняли участие в муниципальном смотре-конкурсе «Наши земляки - герои Великой Отечественной войны». С помощью нее педагоги знакомят детей с незабываемыми подвигами защитников Отечества, формируя у них чувство гордости за свою страну, говорят о смелости, честности и уважении, показывая, как каждый из нас может быть защитником, начиная с малых дел в повседневной жизни.

Мероприятия в саду:

- в детском саду прошла Неделя экологии, в течение которой дети обсуждали разные экологические темы: «Человек – друг и защитник природы», «Лесные правила» и др.;

- поздравление коллектива детского сада с профессиональным праздником «День дошкольного работника». Теплые «обнимашки», искренние поздравления и красивые открытки, сделанные ребятами получили работники детского сада;

- различные совместные мероприятия с родителями: День матери, День отца, Новый год, Международный женский день, день защитника Отечества;

- одной из традиций детского сада является организация мероприятий «Светлая Пасха»: ярмарки (герои в народных костюмах, игры), выставки совместных творческих работ, фотозона, различные образовательные занятия (расширение представлений детей о видах народного творчества через семейные увлечения, развитие интереса к познанию и сохранению традиций русского народа), мастер-классы, благотворительные ярмарки.

Мероприятия, приуроченные к значимым датам для нашей страны:

- «День рождение герба Российской Федерации». Подготовительная группа «Смурфики» составили герб из пазлов, раскрасили его и склеили. Этот герб занял почетное место в группе, где размещены семейные гербы воспитанников;

- в праздник «День народного единства» воспитанники создали коллективную работу, которая стала символом дружбы и единства;

- День России – символизирует единство всего нашего многонационального народа.

Самым продолжительным и ярким событием и ярким событием является подготовка к празднованию Победы в Великой Отечественной Войне – важному событию для всех людей нашей страны. Оно не может пройти незамеченным и для дошкольников.

- Всероссийская акция «Окна Победы». Каждый раз совместно с детьми и родителями оформляя окна, мы вспоминаем не только о Победе, но и о той цене, которая была заплачена за мир;

- организуются тематические выставки творческих работ «Великая Победа!»;

- педагогами и родителями оформляется выставка «Стена Памяти»;

- организуется праздничный концерт, музыкальные композиции которого состоят из песен военных лет про Победу и любви к Родине. Все участники концерта чтят память павших воинов минутой молчания. После концерта в рамках акции «Георгиевская ленточка» дети обмениваются ленточками друг с другом в память о павших героях. Ленточки ребята заранее готовят своими руками. Затем воспитанники и педагоги ДОУ выходят на территорию детского сада для участия во Всероссийской акции «Бессмертный полк». Дети серьезно и бережно держат в руках фотографии родственников – участников Великой Отечественной Войны.

Успешность работы по патриотическому воспитанию зависит от верно выбранной позиции педагога в процессе организации и построения этой деятельности, а также определения ее содержания.

Процесс формирования патриотизма у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ будет эффективным при опоре на следующие методические основы:

- патриотическое воспитание должно естественно «вплетаться» в целостный образовательный процесс;

- введение материала в работе с детьми должно происходить с учетом принципа постепенного перехода от более близкого ребенку к более удаленному;

- необходимо использовать разнообразие средств, методов и приёмов работы с целью оптимизации процесса формирования личностного отношения ребенка к фактам, событиям, явлениям в жизни города и родного края;

- важно создавать возможности для самостоятельного выбора ребенком той деятельности, в которой он хотел бы отразить свои чувства и представления об увиденном и услышанном.

 

Список использованных источников

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, 2022.
2. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №15 «Радуга» г. Енисейск, 2024.
3. Парциальная программа «Дом, в котором я живу», рабочая группа педагогов МБДОУ «Детский сад №15 «Радуга» г. Енисейск, 2024.