Вид проекта : индивидуальный.

Участники: ребенок, воспитатель, родители.

Продолжительность: краткосрочный

 

Объект изучения: история семьи Хуповых

Предмет изучения: родословная семьи Хуповых

Актуальность исследования:

Что такое семья?

Это поддержка и опора в жизни, продолжение рода. Начало его уходит в далекое прошлое. Каждый человек должен знать историю происхождения своей семьи, близких родственников, традиции.

Проблема: Знают ли современные дети свои корни, своих бабушек и дедушек, историю и традиции своей семьи? Каковы взаимоотношения в семьях воспитанников?

Все началось с задания подготовить рассказ о своей семье, родителях и близких родственниках , что означает фамилия , как зовут членов семьи и чем они занимаются, а так же принести фотографии.

Гипотеза: если изучить историю и интересные традиции своей семьи , можно составить генеалогическое древо семьи.

С этим вопросом я обратилась к своим родителям.

 

Цель исследования : узнать информацию о семье и составить фамильное древо.

Задачи:

1. Собрать информацию о моей семье и близких родственниках

2. Выяснить интересы и род занятий моих предков.

3. Составить генеалогическое древо семьи Хуповых

4. Рассказать детям моей группы о семье

Методы исследования : рассказы и воспоминания родственников., изучение семейного архива, фотоальбомов, просмотр видеороликов, чтение произведений о семье.

 

Реализация проекта

 

Слушая рассказы и просматривая старые фотографии вместе с родителями, я узнала, что семья Хуповых родом из Верхнего Курпа. В этом селе проживали прадедушки Джамал, Тырыгу, Сет, Джэгулэ с семьями. Они занимались сельским хозяйством, а прабабушки занимались домом и детьми.

Мой прадедушка Джамал прошел всю воину. Вернувшись домой, он женился на моей прабабушке Орковой Куле Каральбиевне.

Прабабушка с маминой стороны Гоникова Зоя Хажисмеловна, Журтова Фатима Каральбиевна . .

Дедушка нам рассказал, что у каждого рода есть фамильный герб, который обозначает принадлежность к роду. Вместе с папой мы начали изучать историю возникновения нашего рода и герба.

Это наш фамильный герб. Рисунок на гербе означает кинжал ,который держат два брата, от которых начался род Хуповых

Хупа-от кабардинского хъумэ-охрана. Мои предки были очень храбрыми и бесстрашными и служили в охране в царской армии.

Это наш дом, здесь живет моя большая семья

Знакомьтесь - это я! Меня зовут Хупова Амилия, я живу в г. Терек

хожу в подготовительную группу прогимназии . Я люблю рисовать, петь, танцевать. И еще увлекаюсь бисероплетением.

С 4 лет занимаюсь художественной гимнастикой, занимаю призовые места на соревнованиях. Это мои награды. Когда я вырасту. Я хочу стать

Познакомьтесь с моими дедушками и бабушками.

Я ими горжусь! Хупов Алексей Джамалович, мой дедушка ,ему 73года. Дедушка служил в армии.

Он проработал водителем скорой помощи 45лет.

Бабушка Хупова Ира Долгариевна ей 68 лет. Я узнала , что работала в совхозе поваром. Сейчас они пенсионеры.

Дедушка Гоников Андемиркан Безратович, мамин папа. Он всю жизнь проработал строителем, занимался спортом.

Бабушка Гоникова Марина Барасбиевна ,ей 50 лет. Она работает поваром в д/саду «Сказка».

Когда мы приходим к ним в гости они радуются, бабушки готовят нам разные вкусные блюда. Бабушка Марина рассказала мне, какие блюда готовили наши прабабушки.

Это жэмыкуэ, мэжаджэ, шхуы, щ1акъуэзытеуп1эщык1.

Дедушка показывает фотографии и рассказывает нам интересные истории из жизни.

Мой папа-Хупов Мурат Алексеевич, ему 35 лет, военный в 4 поколении, находится на СВО, защищает нашу Родину от врагов. Папа самый сильный, добрый, справедливый и храбрый. Мы гордимся им ,он для нас герой.

У него очень много наград:

Награды :

Папа рассказал о подвиге наших воинов в ВОВ и обещал показать Курпские высоты.

А это моя мама Хупова Индира Андемиркановна, она медсестра. Моя мама самая добрая, внимательная, заботится о нас, помогает в учебе. Я люблю помогать маме по дому-мою посуду, ухаживаю за цветами, подметаю пол.

У меня есть 2 брата. Старший Салим, ему 9 лет он занимается в секции дзю-дои имеет много наград. Салим хочет стать военным, как папа.

Младший братик Исмаил. Он еще маленький но такой забавный. Очень люблю заботится и играть с ним.

В нашей семье есть общие дела и увлечения. На праздники и дни рождения мы всегда собираемся всей большой семьей: дедушка, бабушки, дяди, тети, братья и сестры. Когда папа приезжает в отпуск мы всей семьей навещаем наших родственников, ездим отдыхать на море, в Приэльбрусье, ходим в зоопарк.

 

Заключение.

Благодаря родителям, бабушкам и дедушке, я узнала историю своей семьи. Мне было очень интересно узнать о профессиях наших родственников, как они жили и трудились .

Я поняла, что своей жизнью обязана многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать.

Любые трудности можно преодолеть, если рядом с тобой родные люди, которые придут на помощь в трудную минуту.

Я хочу в дальнейшем более подробно продолжить ее изучение.

Надеюсь, что мои родные мне обязательно помогут.

Вывод: Самое ценное для меня – это моя семья, которую я очень люблю и горжусь.

 

Список используемых источников и литературы

Семейных архив семьи Хуповых

Семейных архив семьиГониковых;

 

Интернет сайт Википедия свободная энциклопедия;

Большая иллюстрированная энциклопедия в 32 томах (т. 7), г.Москва , «Издательство АСТ Астрель»,501 стр., 2010 г.;

Занимательная генеалогия для детей всех возрастов. Вып. 1 / Союз Возрождения Родослов. традиций ; сост. Е.В. Бибикова. - Ярославль : Ремдер, 20 стр. 2006 г.

 

Актуальность темы. Проект направлен на изучение истории происхождения семьи, близких родственников, традиции. Работа имеет четкую структуру и состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения.

Цели и задачи были сформулированы и конкретизированы.

Введение выглядит достаточно содержательным и емким. В результате четкого изложения цели в основной части работы присутствует логичность, четкость, последовательность.

В ней автор рассмотрел значение слова «фамильное» и алгоритм составления древа.

Автор выявил происхождение своей фамилии, родового герба, собрал информацию о предках, их жизни и даже подвигах.

Были проанализированы результаты исследований, составлено фамильное древо и сформулированы основные выводы.

Список литературы включает разнообразные источники оформленные в соответствии с требованиями.

В целом работа заслуживает положительную оценки.

Можно отметить, что проект показывает значимость и актуальность ведения родословной, сохранения памяти и традиций истории семьи.

Рекомендации: продолжить работу над исследованием с целью расширения доказательной базы для своих выводов. Работу можно рекомендовать к участию в XVIII научно- практическая конференция исследовательских работ школьников и старших дошкольников «Юные исследователи»