Творческий познавательный проект для детей второй младшей группы «Наш веселый снеговик»

Автор: Сафронова Инна Борисовна

Организация: ГБОУ «Школа № 618»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Серова Елена Валентиновна

Организация: ГБОУ «Школа № 618»

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность проекта обусловлена несколькими важными факторами:

1.Развитие познавательного интереса: проект способствует формированию устойчивого интереса у детей младшего дошкольного возраста к изучению окружающего мира, особенно природы родного края в зимний период.

2.Социально-эмоциональное развитие: создание образа снеговика помогает развивать социальные навыки, способность взаимодействовать друг с другом в процессе коллективного творчества, проявлять заботу и внимание к сверстникам.

3.Творческое самовыражение: участие в творческом процессе стимулирует фантазию и воображение, развивает мелкую моторику рук, формирует эстетический вкус и интерес к художественному творчеству.

4.Физическое здоровье: активизация двигательной активности через игровые формы позволяет поддерживать физическое здоровье малышей, укрепляет иммунитет и создает позитивный настрой на зимние прогулки.

5.Родительско-педагогическое взаимодействие: проект вовлекает родителей в образовательный процесс, укрепляя связь семьи и детского учреждения, создавая благоприятные условия для всестороннего развития ребенка.

Таким образом, проект «Наш веселый снеговик» является актуальным и значимым инструментом формирования гармоничной личности ребенка младшего возраста, способствующим положительному восприятию окружающей среды и социальной адаптации.

Цель проекта: формирование интереса к зимним забавам и развитию творческих способностей дошкольников посредством игровой деятельности и знакомства с образом снеговика.

Участники проекта: воспитанники второй младшей группы,
воспитатели, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: проект рассчитан на две недели (декабрь).

Этапы проекта:

I этап: Подготовительный

Определение целей и задач проекта. Подбор методической литературы и наглядных материалов. Привлечение родителей к участию в проекте.

II этап: Основной

Проведение бесед, занятий, игр направленных на знакомство детей со снегом и зимней природой. Организация игровых мероприятий и мастер-классов по созданию снеговиков из разных материалов. Оформление выставки детских работ и фотографий зимних развлечений.

III этап: Заключительный

Выставка «Весёлые Снеговики», оформление группы совместно с родителямиАнализ результатов проекта, обсуждение впечатлений детей и педагогов.

Основные направления деятельности:

Образовательная деятельность:

Беседы «История Снеговика», «Почему Снеговик жить на холоде привык», рассматривание иллюстраций снеговиков, рассматривание картин «Забавные снеговики», опытно-экспериментальная работа: «Снег и его свойства».

Развитие речи: беседы о снеге, снежинках, зимней природе, чтение художественной литературы.

Дидактические игры: «Сложи пазл снеговика», «Найди такой же снеговик», «Найди отличия», «Холодно-горячо»; «Доскажи словечко».

Художественное творчество: рисование и лепка снеговиков, аппликация из бумаги и ватных дисков, рисование «Хоровод снеговиков», «Шарф для снеговика», раскраски на зимнюю тематику, лепка «Весёлый снеговик».

Художественная литература: В. Глухих «Сказка о снеговиках», «Снеговик» Скребицкий, Г. Е. Павлова «Снеговик», Е.А.Пермяк «Весёлый снеговик», В. Сутеев «Ёлка».

Физическое развитие: подвижные игры на свежем воздухе («Катаем снежки», «Догони снеговика»). Пальчиковая гимнастика: «Снеговик», «Маша варежку надела…», «Мы слепили снежный ком…». Физминутки: «Снеговик», «Зимние забавы», «Снежинки». Подвижные игры: «Снежная баба», «Два мороза», «Снежинки и ветер», «Заморожу».

Игровая деятельность:

Настольные игры: пазлы, лото, карточки с изображением зимы и снеговиков.

Работа с родителями:

Консультации по организации досуга ребенка зимой.
Совместные творческие задания (рисунки, создание поделок).

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня познавательной активности детей.
Формирование положительного отношения к занятиям творчеством и физической активностью. Укрепление эмоциональной связи между детьми и взрослыми.

Материалы и оборудование:

Картинки и иллюстрации зимних пейзажей, изображений снеговиков.
Цветная бумага, пластилин, краски, кисти, карандаши.
Костюмы и маски для театрализации.

Таким образом, реализация проекта позволит детям лучше познакомиться с зимней природой, развить воображение и коммуникативные навыки, а также создать атмосферу радости и праздника.

Список литературы

1. Ильюшина Т.Н. «Развитие мыслительной деятельности детей от 2 до 4 лет».
2. Карпухина Н.А. «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Знакомство с окружающим миром».
3. Кравченко И.В., Долгова Т.Л. «Прогулки в детском саду младшая и средняя группы». Методическое пособие.
4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». Вторая младшая группа.
5. Лыкова И.А. «Конструирование в детском саду». Вторая младшая группа.