Волшебный «МИР» оживших историй. Методика создания мультфильма совместно с детьми дошкольного возраста, из практического опыта педагога ДОУ

Автор: Удалова Ольга Валерьевна

Организация: МБДОУ д/с № 473 «Мир»

Населенный пункт: г. Новосибирск

Представьте себе, как оживают на экране нарисованные персонажи, как они разговаривают, смеются и отправляются в удивительные приключения. А теперь представьте, что эти герои и их истории созданы руками ваших малышей! В мультстудии «Мир» МБДОУ д/с № 473 «Мир» г. Новосибирска, создание мультфильма с детьми дошкольного возраста – это не просто увлекательное занятие, а настоящий кладезь возможностей для развития. Это путешествие в мир фантазии, творчества и совместной работы, которое оставит яркие воспоминания и ценные навыки.

Процесс создания мультфильма с дошкольниками – это командная работа, где каждый ребенок может внести свой вклад и почувствовать себя настоящим творцом. Вот основные этапы этого захватывающего приключения:

1. Рождение истории: выбор темы и придумывание сюжета

Все начинается с идеи! Вместе с детьми мы обсуждаем, о чем будет их мультфильм. Это может быть история про любимых игрушек, про приключения животных в лесу, про волшебную страну или даже про обычный день в детском саду. Важно, чтобы тема была близка и интересна детям.

• Мозговой штурм: Задавайте наводящие вопросы: "Кто будет главным героем?", "Что с ним произойдет?", "Где будет происходить действие?".
• Простые сюжеты: Для дошкольников лучше выбирать простые, линейные сюжеты с понятным началом, серединой и концом.
• Визуализация: Можно рисовать простые эскизы персонажей и мест действия, чтобы детям было легче представить будущий мультфильм.

2. Создание героев: оживляем фантазию в разных техниках

Когда сюжет готов, настает время для создания персонажей. Здесь открывается безграничное поле для творчества, ведь герои могут быть выполнены в самых разнообразных техниках:

• Аппликация: Вырезание и наклеивание деталей из цветной бумаги, ткани, фетра. Это отличный способ развить мелкую моторику и чувство композиции.
• Лепка: Пластилин, глина, соленое тесто – все это позволяет создавать объемных, тактильных героев. Лепка развивает пространственное мышление и координацию движений.
• Рисование: Краски, карандаши, фломастеры – классические инструменты для создания ярких и выразительных персонажей. Рисование стимулирует воображение и учит передавать эмоции.
• Конструирование из природных материалов: Шишки, листья, веточки, желуди – эти природные дары могут превратиться в удивительных существ. Такой подход развивает наблюдательность и учит видеть красоту в окружающем мире.

3. Голоса героев: озвучивание и актерское мастерство

Самый волшебный момент – когда герои начинают говорить! Дети с удовольствием озвучивают своих персонажей, придавая им голоса и интонации.

• Диалоги: Вместе с воспитателем можно придумать простые диалоги для героев.
• Эмоции: Поощряйте детей передавать разные эмоции через речь: радость, грусть, удивление, страх.
• Звуковые эффекты: Можно добавить смешные звуки, шаги, шелест листьев, чтобы сделать мультфильм более живым.

4. Обыгрывание игровой ситуации: оживление сцен

Перед съемкой можно провести небольшую «репетицию». Дети могут обыграть игровые ситуации, которые будут происходить в мультфильме, используя своих героев. Это поможет им лучше понять последовательность действий и почувствовать себя настоящими актерами.

5. Магия кино: съемка и монтаж воспитателем

На этом этапе главная роль принадлежит воспитателю. Используя смартфон, планшет или камеру, я снимаю отдельные кадры или короткие видеоролики с ожившими героями. Затем, с помощью простых программ для монтажа, соединяются все эти фрагменты в единый мультфильм, добавляется озвучка, музыка и, при необходимости, титры.

Почему это важно для дошкольников?

Создание мультфильма – это не просто развлечение, а мощный инструмент для развития:

• Развитие речи: Дети учатся формулировать мысли, строить предложения, использовать разнообразную лексику.
• Стимулирование воображения и фантазии: Малыши придумывают истории, создают необычных персонажей, погружаются в мир сказки.
• Развитие мелкой моторики: Работа с различными материалами (бумага, пластилин, природные материалы) способствует совершенствованию координации движений и ловкости пальцев.
• Формирование навыков сотрудничества: Дети учатся работать в команде, слушать друг друга, делиться идеями и помогать товарищам.
• Развитие эмоционального интеллекта: Через озвучивание героев и обыгрывание ситуаций дети учатся понимать и выражать различные эмоции.
• Повышение самооценки: Успешное завершение проекта, когда их творение оживает на экране, дарит детям чувство гордости и уверенности в своих силах.
• Развитие логического мышления: Придумывание сюжета, последовательности действий, причинно-следственных связей способствует развитию логики.
• Знакомство с основами визуального повествования: Дети начинают понимать, как с помощью изображений и звука можно рассказать историю.

Советы для успешного старта в мультипликации педагога совместно с детьми:

• Начинайте с малого: Первые мультфильмы могут быть очень простыми, с минимальным количеством персонажей и коротким сюжетом.
• Создайте комфортную атмосферу: Важно, чтобы дети чувствовали себя свободно и не боялись экспериментировать.
• Поощряйте инициативу: Давайте детям возможность предлагать свои идеи и принимать решения.
• Используйте доступные материалы: Не обязательно иметь дорогостоящее оборудование. Смартфон и простые приложения для монтажа вполне подойдут.
• Не бойтесь ошибок: Процесс обучения – это всегда эксперимент. Главное – получать удовольствие от совместного творчества.
• Празднуйте успех: После завершения мультфильма устройте небольшой показ для родителей или других групп детей. Это станет отличным стимулом для дальнейших творческих свершений.

Создание мультфильма с дошкольниками – это не просто образовательная методика, а настоящее волшебство, которое позволяет детям раскрыть свой творческий потенциал, научиться работать в команде и увидеть, как их собственные идеи могут оживать и приносить радость. Это инвестиция в их будущее, в развитие их личности и в формирование ярких, незабываемых воспоминаний. Пусть каждый ребенок почувствует себя настоящим режиссером, сценаристом и художником своего собственного, уникального мира!