Современные дети: новые возможности и скрытые трудности

Автор: Асадуллина Гульнафис Идрисовна

Организация: МБОУ (СП-ДС) полилингвальная многопрофильная школа «Хазина»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Абзелиловский район, с.Аскарово

Статья

Современные дети: новые возможности и скрытые трудности

Сегодняшние дети демонстрируют удивительную легкость в освоении сложных гаджетов и бытовой техники. Они проводят много времени за просмотром телепередач и видеоконтента, благодаря чему обладают обширными знаниями о различных аспектах жизни взрослых. Многие из них уже успели побывать в других городах и странах вместе с родителями, что расширило их кругозор. В играх они чаще предпочитают компьютерные варианты, нежели традиционные ролевые игры. Примечательно, что даже двухлетние малыши способны быстро запоминать буквы алфавита, представленные в виде картинок. К пяти годам большинство детей уже знают буквы и цифры, умеют читать по слогам, писать печатными буквами и выполнять простые арифметические действия.

Однако, несмотря на эти впечатляющие достижения, многие воспитатели детских садов отмечают, что наряду с очевидными сильными сторонами развития современных дошкольников, существуют и определенные слабости. Давайте разберем их и прислушаемся к советам специалистов, чтобы помочь нашим детям.

Слабые стороны развития современных дошкольников и рекомендации для родителей:

Слабые стороны развития современных дошкольников

Рекомендации для родителей

1. Недостаточное физическое здоровье и развитие.

- Обеспечьте ежедневные прогулки на свежем воздухе.
- Соблюдайте режим дня.
- Следите за правильным питанием.
- Уделяйте внимание психологическому комфорту ребенка.
- Поощряйте занятия в спортивных секциях и кружках.

2. Трудности с самоконтролем и соблюдением правил (сложно сдерживать импульсы, ждать, уступать, неохотно следуют внешним требованиям и общим правилам).

- Важно последовательно выполнять требования детского сада.
- Приучайте ребенка к домашним правилам (например, убирать за собой игрушки и вещи).
- Обучайте правилам поведения в обществе.
- Развивайте умение распознавать и называть свои эмоции и чувства других людей.
- Формируйте представления о добре и зле, правилах и запретах («плохо-хорошо», «нельзя - можно», «надо»).
- Обязательно хвалите и поощряйте хорошее поведение.

3. Неумение слушать и слышать других (перебивают, сосредоточены только на себе, испытывают трудности с сочувствием и сопереживанием, могут фамильярно обращаться к взрослым).

- Формируйте культуру общения.
- Учите детей проявлять сочувствие, сопереживание и заботу.
- Развивайте способность определять и называть свои эмоциональные состояния и состояния окружающих.

4. Ограниченный речевой запас и трудности с произношением (нарушения звуков, слабое восприятие звуков речи, небольшой словарный запас).

- Постоянно общайтесь с ребенком.
- Учите его кратко пересказывать прочитанное или услышанное.
- Поощряйте развернутые ответы.
- Стимулируйте любознательность, отвечая на все вопросы и расширяя его знания об окружающем мире.
- Не заменяйте живое общение просмотром телевизора или компьютерными играми.
- Речь взрослых должна служить образцом для подражания!

5. Ограниченное воображение и преобладание наглядного восприятия информации, слабое развитие слухового восприятия и понимания (часто связано с чрезмерным просмотром телевизора и компьютерными играми в ущерб чтению).

В школе обучение строится... (далее текст обрывается, но можно предположить, что рекомендации будут связаны с развитием воображения и слухового восприятия через чтение и творческие занятия).

 

 

 


Опубликовано: 21.12.2025
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера