Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/

Наименование вида занятия

Тема/название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

ДЕКАБРЬ

01.12-05.12 «Все работы хороши – выбирай на вкус»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о разных профессиях, их значении для общества. Уважительное отношение к труду людей разных профессий.

Беседы

Рассматривание иллюстраций

Сюжетно-ролевые игры

Чтение художественной литературы

Познавательное развитие

Умение считать в пределах 5. Представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Умение сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: куб, шар, квадрат, круг.

Групповое занятие по ФЭМП

Занятие 13.

([24], стр. 33)

Представления о мужском и женском труде, его специфики (результат трудового процесса, личные качества). Представления о значении труда людей разного пола для удовлетворения разнообразных потребностей.

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром

Труд «мужской» и «женский»

([14], стр. 120)

Названия и основные характеристики разных профессий (врач, учитель, продавец, повар, строитель, водитель, пожарный, полицейский). Инструменты и предметы, необходимые для работы людям разных профессий. Трудовые действия представителей разных профессий

Дидактические игры

Презентации

Экскурсии в разные помещения детского сада

Речевое развитие

Знакомство с русской народной сказкой. Умение оценить поступки героев. Умение драматизировать отрывок из произведения.

Групповое занятие по развитию речи

Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».

([8], стр. 48)

Художественно-эстетическое развитие

Умение называть основные цвета. Умение подбирать нужный цвет при создании определенного образа.

Практическое занятие по рисованию

«Петух и краски».

([10], стр. 41)

Умение создавать объемный предмет.

Практическое занятие по аппликации

«Строитель».

([12], стр. 42)

Представления о театре как виде искусства. Интерес к созданию персонажей театра путем преобразования бумажного квадрата. Умение складывать бумажный квадрат по диагонали и видоизменять форму. Варианты изменений: попарно отгибать уголки вниз или вверх, чтобы получились ушки животных.

Практическое занятие по конструированию

«Как квадрат превратился в маску с ушами».

([17], стр. 74)

Навык культуры слушания музыки. Умение выразительно петь, ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, подыгрывать простейших мелодий на ударных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Перестроение в пары на месте. Прыжки с приземлением на полусогнутые ноги. Развитие глазомера и ловкости при прокатывании мяча между предметами.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 40, 41.

([21], стр. 65, 67)

ДЕКАБРЬ

08.12-12.12 «Спешит к нам Зима»

Социально-коммуникативное развитие

Правила безопасного поведения зимой (на улице, во время игр)

Беседы

Обсуждение ситуаций

Рассматривание иллюстраций

Познавательное развитие

Представления о порядковом значении числа (в пределах 5). Умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Представления о цилиндре. Умение различать шар и цилиндр. Умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Групповое занятие по ФЭМП

Занятие 14.

([24], стр. 35)

Представления о жизни диких животных зимой. Интерес к окружающей природе. Заботливое отношение к животным.

Групповое занятие по ознакомлению с природой

«Скоро зима!»

([25], стр. 41)

Речевое развитие

Приобщение к поэзии. Умение запоминать и выразительно читать стихи.

Групповое занятие по развитию речи

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

([8], стр. 49)

Художественно-эстетическое развитие

Знакомство с пейзажем. Умение рисовать зимние деревья; контрастный зимний пейзаж, используя белую и черную гуашь.

Практическое занятие по рисованию

«Зимний пейзаж».

([10], стр. 29)

Умение скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона).

Практическое занятие по лепке

«Снежинка».

([11], стр. 30)

Знакомство с культурами мира. Представление о китайских бумажных фонариках и связанных с ними традициях. Интерес к конструированию фонарика из цветной бумаги. Навыки резания ножницами до метки.

Практическое занятие по конструированию

«Как бумага стала китайским фонариком».

([17], стр. 68)

Навык культуры слушания музыки. Умение выразительно петь, ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, подыгрывать простейших мелодий на ударных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Слушание и разучивание песен о зиме.

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба колонной по одному. Развитие ловкости и глазомера при перебрасывании мяча друг другу. Ползание на четвереньках.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 43, 44.

([21], стр. 68, 70)

ДЕКАБРЬ

15.12-19.12 «Новый год к нам мчится»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о Новом годе как о веселом празднике. Чувства радости и ожидания чуда. Умение участвовать в подготовке к празднику. Праздничная атмосфера в группе.

Беседы

Рассматривание иллюстраций

Сюжетно-ролевые игры

Украшение группы к Новому году

Подготовка к новогоднему утреннику

Познавательное развитие

Счет и отсчет предметов в пределах 5 по образцу. Представления о цилиндре. Умение различать шар, куб, цилиндр. Представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Групповое занятие по ФЭМП

Занятие 15.

([24], стр. 36)

Создание атмосферы праздничного настроения; развитие фантазии, творческого воображения; воспитание любви к русским народным традиционным праздникам.

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром

«Дети дружат с Дедом Морозом».

([7], стр. 78)

Традиции празднования Нового года в нашей стране. Дед Мороз и Снегурочка, их ролью в новогоднем празднике. Представления о новогодней елке, ее украшении.

Дидактические игры

Рассматривание иллюстраций

Презентации

Речевое развитие

Умение составлять рассказы по картине (без повторов и пропусков существенной информации). Умение придумывать название картины.

Групповое занятие по развитию речи

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!».

([8], стр. 51)

Активизация словаря по теме «Новый год».

Умение рассказывать о Новом годе, о своих ожиданиях.

Чтение художественной литературы

Заучивание новогодних стихотворений

Составление рассказов

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать восковыми мелками и акварельными красками.

Практическое занятие по рисованию

«Елочный шар».

([10], стр. 31)

Умение срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Практическое занятие по аппликации

«Бусы на елку».

([15], стр. 69)

Опыт конструирования из фольги. Умение планировать деятельность и конструировать с опорой на технологическую карту (4 операции). Способ конструирования новогодней игрушки из квадрата каркасным способом (по ассоциации с внешним видом птицы).

Практическое занятие по конструированию

«Как фольга стала серебряной птичкой».

([17], стр. 72)

Навык культуры слушания музыки. Умение выразительно петь, ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, подыгрывать простейших мелодий на ударных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Разучивание новогодних песен и танцев.

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Действия по заданию воспитателя в ходьбе и беге. Правильный хват рук за края скамейки при ползании на животе. Упражнения в равновесии.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 46, 47.

([21], стр. 72, 74)

ДЕКАБРЬ

22.12-30.12 «Новогодний праздник»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о праздновании Нового года. Умение вести себя на празднике, соблюдать правила этикета. Чувства радости от общения с друзьями, родителями, воспитателями. Умение выражать свои чувства и эмоции.

Беседы

Новогодний утренник

Сюжетно-ролевые игры

Познавательное развитие

Счет и отсчет предметов в пределах 5. Геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр. Последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Математические игры

Повторение

Представления о празднике, его атрибутах. Умение составлять рассказ по рисунку, формулировать правила выбора ёлочных игрушек. Умение прогнозировать развитие ситуации, аргументировать своё мнение. Ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих.

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром

«Нарядим елочку».

([27], стр. 185)

Речевое развитие

Умения рассказывать о своих впечатлениях от праздника. Умение выражать свои мысли и чувства. Активизация словаря

Беседы

Составление рассказов

Составление поздравлений

Повторение.

Художественно-эстетическое развитие

Умение передавать в рисунке образ новогодней елки. Умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Умение пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

Практическое занятие по рисованию

«Наша нарядная елка».

([15], стр. 70)

Умение лепить Снегурочку в длинной шубке рациональным способом – из конуса; располагать фигурку вертикально, придавая ей устойчивость. Способ передачи движения лепной фигурки путем небольшого изменения положения рук (разведены в стороны, вытянуты вперед или подняты вверх), будто Снегурочка танцует.

Практическое занятие по лепке

«Снегурочка танцует».

([16], стр. 68)

Умение создавать замысел и реализовать его, добиваясь поставленной цели. Умение использовать полученные знания и конструктивные навыки при создании постройки.

Практическое занятие по конструированию

Конструирование по замыслу.

Развитие эстетического вкуса, творческих способностей. Приобщение к музыкальной культуре.

Новогодний утренник.

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба, бег. Бросание и ловля мяча. Ползание. Прыжки. Упражнения в равновесии.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Повторение.