Учебно-методический комплект «Удивительный мир природы»

Автор: Плотникова Любовь Равильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Прокопьевск

Автор: Мургвлиани Татьяна Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Прокопьевск

Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней – один из элементов нравственности, частица мировоззрения.

К. Паустовский

Удивительный мир природы... Он встречает ребенка морем звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн, заставляет остановиться, прислушаться, присмотреться, задуматься... Есть свои секреты и у поля, и у луга, и у тихой лесной речушки, и у крошечной лужицы, оставшейся на глинистой дороге в перелеске после сильного дождя. Ребенок, погружаясь в этот мир не может познать всю его сущность и очарование самостоятельно, без грамотного руководства взрослого.

Значимость экологического воспитания в дошкольной образовательной организации обозначена в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования и определяет экологическое воспитание как важную составляющую общего развития детей, направленную на формирование основ экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде. В дополнение в этому в федеральной образовательной программе дошкольного образования экологическое воспитание признано одним из приоритетных направлений, основная цель которого заключается в формировании у дошкольников экологической культуры и бережного отношения к природе на основе духовно-нравственных ценностей и национально-культурных традиций.

Неоспоримым является тот факт, что влияние природы на ребенка огромно. Дети каждый день в той или иной форме соприкасаются с ее объектами или явлениями: на прогулке наблюдают за птицами, насекомыми, животными, зимой за падающими снежинками, осенью за желтеющими листьями, дождем, слушают стихи и рассказы о природе и природными явлениями, ухаживают за растениями. Объекты природы привлекают их прежде всего своей красотой, яркостью красок, разнообразием, являются источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Такое общение с окружающим, с одной стороны, обогащает чувственный опыт воспитанника, с другой — пробуждает его фантазию и способствует возникновению различных вопросов и интересов.

Ребенок очень любознательный. Он проявляет большое внимание к явлениям и объектам природы и это должно стать для взрослого той отправной точкой, с которой будет проводиться все дальнейшее его воспитание и образование.

Экологическое воспитание учит детей понимать и себя, и все, что происходит вокруг. Важно учить их правильно вести себя и в природе, и среди людей. А чтобы ребенок вырос добрым, терпеливым, миролюбивым и стал счастливым, мы, взрослые, должны помнить, что детство — это важная часть жизни человека.

Понимая значимость проблемы экологического воспитания детей дошкольного возраста в нашем детском саду разработан учебно-методический комплект (УМК) «Удивительный мир природы», который в настоящее время успешно апробирован в педагогическом процессе. Он адресован руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам и родителям.

Учебно-методический комплект позволяет решать задачи федеральной образовательной программы дошкольного образования, направленные на развитие экологических представлений воспитанников. Материал, представленный в УМК, отвечает основным принципам дошкольного образования (п 1.4. ФГОС ДО) и инновационным подходам к развивающему обучению.

Структура учебно-методического комплекта включает:

• Дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Юные исследователи»;
• Авторские дидактические пособия «Жалобная книга природы» и «Экологический календарь»;
• Сборник «Экологические праздники»;
• Гербарий «Азбука растений»;
• Авторскую дидактическую куклу «Гном зеленой страны».

Разработанная педагогическим коллективом детского сада структура учебно-методического комплекта постоянно дополняется и совершенствуется.

Особого внимания, по нашему мнению, заслуживает дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юные исследователи», которая направлена на формирование основ экологической культуры у дошкольников, развитие в детях гуманного отношения к живой природе, формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней, экологической грамотности и безопасного поведения человека. В рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы представлена система наблюдений, комплекс экологических игр, работа с иллюстрациями.

Итогом работы по данной программе должно стать воспитание у дошкольников способности понимать и любить окружающий мир, природу, умение ориентироваться в информации об охране и использовании природных ресурсов.

В нашем детском саду в рамках экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста используется авторское дидактическое пособие «Экологический календарь», работа с которым дает возможность сделать процесс обучения максимально эффективным и более полно удовлетворяющим естественную любознательность дошкольников.

Экологический календарь состоит из деревянного треугольника с отсеками и выдвижными ящиками, предназначенными для наглядных материалов (сюжетные картинки по праздникам, названия месяцев, цифры) для работы с воспитанниками разных возрастных групп.

Треугольный бокс с выдвижными ящиками изготовлен из экологически безопасного материала – фанеры. Короб легко обрабатывается, эстетично оформлен и привлекателен для практической деятельности детей. Предусмотрены ящики для хранения наглядности. Дидактическое пособие содержит комплект сюжетных картин, наборы цифр и названия месяцев для удобства работы приклеены на магниты.

Для работы с дидактическим пособием «Экологический календарь» коллективом детского сада разработано методическое пособие «Экологические праздники», которое представляет собой сборник, включающий сведения об основных всероссийских мероприятиях в рамках экологического просвещения детей в образовательных организациях.

Реализуя системный подход в экологическом воспитании дошкольников, используется дидактическое пособие «Жалобная книга природы», которое содержит мини-рассказы о том, какие есть нарушения в природе, о том, что некоторые люди жестоко поступают по отношению к ней, вредят ей и, пользуясь ее дарами, не заботятся о ней.

Особенностью дидактического пособия является том, что текст:

- составлен от первого лица, что позволяет развить эмпатию у ребенка;

- носит познавательный характер –знакомит дошкольника с научными фактами о природных объектах;

- содержит яркие, большие иллюстрации привлекают внимание, помогая восприятию информации.

Ценным является то, что в него включен материал для семейного чтения и обсуждения.

Создавая УМК, мы помнили, что знакомство ребенка с природой начинается с того места, где он родился и живет. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и очень часто влияют на отношение человека к природе родного края, мира и всей голубой планеты. Но дети не всегда могут иметь возможность увидеть все многообразие растительного мира. Поэтому педагогами детского сада создан гербарий «Азбука растений».

Обложка гербария выполнена из фанеры, а засушенные растения представлены в алфавитном порядке. Все страницы ламинированы и содержат название растения, засушенное растение, фотографии и его описание. Все растения, представленные на страницах гербария бережно собраны детьми совместно с родителями в процессе их участия в проекте.

Работа с гербарием «Азбука растений» позволяет не только познакомить дошкольников с разнообразием растительного мира родного города, края, страны, но и дает толчок для формирования осознанного отношения к природе, к растительному миру.

Гербарий «Азбука растений» находится в доступном для детей месте в центре природы. Он активно используется педагогами нашего детского сада на занятиях, в кружковой и самостоятельной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Работа педагогов детского сада по проблеме экологического воспитания дошкольников обозначила необходимость введения в образовательный процесс дидактической куклы. Дидактическая кукла «Гном Зеленой страны» сразу стал любимым героем детей. Игрушка-мотиватор дает толчок для игры, обладает свойствами объекта-посредника, помогает педагогу в создании различных образовательных ситуаций. Его главная функция заключается в активизации детской деятельности и становлении ее новых форм, что дает развивающий и образовательный эффект, повышая уровень познавательной активности дошкольников.

Наш герой, самодельная кукла в виде Гнома, отличается особым шармом и высокой изобразительной культурой. Это, прежде всего, помощник в работе педагогов, который всегда рад любознательным детям. У него в запасе много интересных рассказов и занимательных фактов из мира природы.

Гном присутствует при выполнении заданий, подсказывает или наоборот путает детей, задает провокационные или наводящие вопросы, активно выражает свое мнение. Он всегда благодарен за оказанную помощь, внимателен к каждому ребенку, вызывает эмоциональный отклик и желание встретиться вновь.

Оценка деятельности и непосредственных результатов труда из уст сказочного героя желанна и понятна детям дошкольного возраста.

Ознакомление детей с природой – довольно сложная тема. С одной стороны, это связано с тем, что она не укладывается в строгие рамки формальной логики. С другой стороны, ребенок постоянно видит, как взрослые нарушают элементарные нормы и правила поведения по отношению к природным явлениям, объектам: ломают ветки деревьев, оставляют мусор в местах отдыха. Представленный вашему вниманию учебно-методический комплект «Удивительный мир природы» позволяет организовать работу по экологическому воспитанию дошкольников в системе, с учетом возрастных и психологических особенностей детей, формируя у них экологические представления, бережное отношение к миру природы.

Литература

1. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. – Волгоград: Учитель, 2017. – 32 с. – ISBN 978-5-91382-111-9. – Текст: непосредственный.
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – URL: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-25112022-n-1028/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-doshkolnogo-obrazovaniia/ (дата обращения : 19.10.2025). – Текст : электронный.

Опубликовано: 13.11.2025