Если ребенок кусается

Автор: Лазарева Александра Александровна

Организация: МКДОУ «Мятлевский детский сад»

Населенный пункт: Калужская область, п.Мятлево

Консультация для родителей

1. Коротко о проблеме

Кусание у детей дошкольного возраста — частое явление. Это способ выразить эмоции, привлечь внимание или исследовать мир. Важно понимать причины и научиться реагировать последовательно и спокойно.

2. Возможные причины кусания

• Фрустрация, усталость, голод, стресс.

• Недостаток словарного запаса: ребёнок не умеет выразить просьбу словами.

• Поиск реакции: если кусание даёт сильную реакцию взрослых, ребёнок повторяет.

• Сенсорные причины: ребёнок ищет тактильные ощущения.

• Здоровье: зубы, прорезывание, боли в животе и т.п.

• Подражание или экспериментирование с границами общения

3. Как реагировать в момент инцидента

1. Сохраняйте спокойный, уверенный тон. Громкие крики вызывают у ребёнка стресс и могут закрепить поведение.

2. Немедленно остановите действие: мягко, но твёрдо возьмите руку/ребёнка, чтобы прекратить кусание.

3. Скажите коротко и ясно: «Нельзя кусаться. Это больно». Избегайте длинных нравоучений в момент эмоции.

4. Позаботьтесь о пострадавшем: приложите холодный компресс, успокойте, при необходимости обработайте ранку и сообщите родителям.

5. Если укусил ваш ребёнок, объясните последствия: «Другу больно. Давай извинимся и пожмём руку/обнимемся». Не поощряйте виновника лаской сразу после укуса — это может быть воспринято как награда за поведение

4. Что делать после инцидента (в спокойной обстановке)

• Обсудите ситуацию простыми словами: «Ты кусался, потому что злился/устал/хотел игрушку». Признайте эмоцию ребёнка: «Понимаю, тебе было обидно».

• Учите альтернативам: показывайте, как сказать «Мне не нравится», «Я хочу», как обратиться за помощью. Разыгрывайте ситуации в играх.

• Отрабатывайте фразы: «Не трогай», «Отдай, пожалуйста», «Помоги найти».

• Укрепляйте навыки саморегуляции: дыхательные упражнения (например, 3 глубоких вдоха), счёт до 5, короткие паузы.

• Если кусание связано с сенсорной потребностью, предложите безопасные альтернативы: жевательные резинки (при необходимости и по рекомендации специалиста), игрушки для жевания, плотные тактильные предметы.

5. Правила и границы — как и что вводить • Установите одно правило: «Кусаться нельзя». Все взрослые должны реагировать одинаково.

• Последовательность важнее силы наказания. Ребёнок должен понимать стабильность реакции взрослых.

• Избегайте физического наказания и унижения — это ухудшит доверие и может усилить агрессию

6. Работа с конфликтами между детьми

• Разделяйте детей, если эмоции накаляются.

• Помогайте конфликтующим выразить чувства: «Ты сердит потому что...», «Он взял твою игрушку, и ты расстроился».

• Возвращайте игрушку и учите просить: «Можно я?», «Почти закончили — через 2 минуты отдашь?».

7. Когда обращаться к специалистам

Обратитесь к воспитателю, психологу или врачу, если:

• Кусание происходит часто (несколько раз в неделю) и не уменьшается при ваших попытках.

• Ребёнок кусает сильно, причиняя серьёзные травмы.

• Кусание сопровождается другими напряжениями: проблемы со сном, аппетитом, постоянная агрессия.

• Вы подозреваете проблемы в развитии речи или сенсорной интеграции

8. Практические советы для родителей

• Следите за режимом: полноценный сон и питание уменьшают раздражительность.

• Увеличьте словарный запас: называйте эмоции («ты злишься», «ты расстроен») и учите простые фразы.

• Хвалите ребёнка за контролируемое поведение и за использование слов.

• Моделируйте спокойное поведение — дети копируют взрослых.

• Держите под рукой набор успокаивающих приемов: мягкая игрушка, уголок спокойствия, дыхательная игра

9. Примеры фраз для взрослых

• При укусе: «Нельзя кусаться. Это больно. Давай теперь поможем другу».

• Утешение пострадавшего: «Больно? Давай приложим холодный компресс и обнимем».

• Обучение альтернативам: «Если хочешь игрушку, скажи: «Можно?»»

• Поддержка контроля: «Сделаешь глубокий вдох и посчитаешь до трёх?»

10. Короткий план действий (шаблон)

1. Момент инцидента: спокойно остановить, сказать «Нельзя кусаться. Это больно».

2. Позаботиться о пострадавшем.

3. Отвести ребёнка в спокойное место, дать время остыть. 4. В спокойной обстановке обсудить причину и предложить альтернативы.

5. Повторять и закреплять навыки в играх и повседневной жизни.

6. При необходимости — обратиться к специалисту.

Опубликовано: 07.11.2025