Сценарий мюзикла «Вспоминая 41-ый год»

Автор: Шерстюк Татьяна Евгеньевна

Организация: МКДОУ д/с «Родничок»

Населенный пункт: город Слободской

Пояснительная записка

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа, но в то же время Великая Отечественная война для наших детей - далекая история. В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки. Великая Отечественная война, несомненно, является самым ярким примером проявления героизма и патриотизма русских людей.

Нужно ли говорить детям о войне? С детьми дошкольного возраста о войне говорить нужно серьезно, с позиции гуманистических ценностей.

Ребенок по своей природе обладает чуткостью, чтобы понять и разделить страдания другого, его восприятие эмоционально, непосредственно и образно. Тема ВОВ понятна детям, потому что реализует достаточно простую, ясную идею – противостояния добра и зла и финальной победы добра.

В нашем детском саду, на протяжении ряда лет, реализуются задачи, патриотического воспитания подрастающего поколения, направленные на обогащение представлений детей о Великой Отечественной войне. Происходит это как в ходе образовательной деятельности, так и в других видах детской деятельности (чтение художественной литературы, просмотр видеоматериалов, дидактические игры, викторины и т.д.) НО! Главным средством обогащения представлений детей о Великой Отечественной войне в нашем опыте работы стала театрализованная деятельность. По нашему глубокому убеждению, через театрализованную деятельность решить поставленные задачи легче всего.

В рамках ежегодного творческого проекта «День победы», ставшим традиционным в нашем детском саду, мы и решаем основные задачи:

- создаем условия для обогащения у дошкольников представления о Великой Отечественной войне;

- расширяем представление детей о родной стране, о государственных праздниках; рассказываем о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды и деды;

- воспитываем любовь к Родине и уважение к защитникам отечества.

Работая над данным творческим проектом, мы ожидаем результаты во всех направлениях (для всех участников проекта)

В направлении детей:

- Расширение представлений о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях ВОВ;

- Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период ВОВ.

В направлении педагогов:

- Повышение качества методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства.

В направлении родителей:

- Повышение уровня ответственности за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

Объектом творческого проекта является процесс обогащения представлений детей о великой отечественной войне

Предметом – театрализованная деятельность – как средство обогащения представлений детей о великой отечественной войне, формирование осознанного отношения к событиям ВОВ.

Сроки проекта: 1 месяц (апрель, накануне празднования великой победы)

Участники проекта: дети старших и подготовительных групп, педагоги, родители.

Продукт проекта: видеозапись театрализованного представления, фотоальбом.

Реализация проекта предполагает интеграцию образовательных областей по ФГОС ДО:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Этапы работы

Первый этап: Написание сценария, подбор музыкального репертуара, работа над декорациями, распределение ролей с учетом представления детей о персонажах.

Второй этап: разучивание отдельных сцен и танцевально-музыкальных номеров, репетиции.

Третий этап. Выступление – премьера спектакля.

Четвертый, заключительный, этап – это повторные показы спектакля.

Одноразовый показ интересен скорее зрителям, чем юным исполнителям. Для детей же наиболее важным и полезным является период подготовки спектакля, а затем возможность играть его как можно дольше и чаще.

Дети играют «в войну» и проживают на сцене каждый момент.

На опыте нашей работы мы в полной мере оценили всю значимость, мощь и силу эмоционального воздействия на сознание маленького артиста в процессе театрализованной деятельности. Ведь ребенок примеряет на себя различные образы, переживает разнообразные эмоциональные состояния, получая при этом определенные знания.

 

Сценарий мюзикла «Вспоминая 41-й год»

Сцена 1. «Парк»

Летний вечер. Горит фонарь. Звуки - цикады-сверчки. Тихо звучит музыка духовой оркестр (Вальс «Ночь коротка…»). Девочка Саша сидит на скамейке (в книжке закладка-веточка) и учит стихотворение. Мимо проходит Яна в красивом платье.

Девочка Саша: (обращает внимание на Яну).Привет. Ой, какое у тебя красивое платье!

Яна: Спасибо, это мама мне сшила! (Кружится). В парке оркестр играет, и танцы сейчас будут. Пойдешь?

Девочка Саша: (со вздохом) Нет, не могу. У меня конкурс на носу, мне стихотворение учить надо.

Яна: Жаль. Ну, учи, учи! (Уходит).

Девочка Саша: (тихо бубнит, повторяет стихотворение): «Если скажут слово Родина, сразу в памяти …»

Проходят мимо мальчик Максим с девочками. Он увлечённо им рассказывает о модели самолёта:

Максим: Вот видите, какой получился. А если сделать его не из дерева, он будет обладать другими аэродинамическими свойствами!

Девочка 1. (насмешливо): И что, он будет сам летать?

Максим: Ну, когда-то будет…

Саша в это время прижимает книгу к груди, закрывает глаза, повторяет тихо стихотворение.

Девочка 2.(воодушевлённо): Максим, мы тебе верим, конечно, но….. Слушай, пошли лучше, покатаемся на велосипедах?

Девочка 1.(замечает Сашу): О, Саша, привет!

Все: Привет!

Девочка Саша подходит к ребятам: здравствуйте, ребята.

Девочка 1: Поехали с нами на велосипедах кататься?

Девочка Саша (со вздохом): не могу, надо готовиться к конкурсу, вот никак не могу выучить стихотворение.

Девочка 2: А какое стихотворение?

Девочка Саша: Владимира Гудимова «Россия…»Вот послушай: (дети садятся на скамейку, а Саша встает перед ними и громко начинает читать стихотворение, но забывает следующую строчку, огорченно вздыхает)

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире, светлей!

Россия, Россия, Россия, –

(огорчённо) Ну вот. Забыла.

Девочка 1: (с сочувствием и поддержкой, дотронувшись до плеча Саши)Ну, тогда учи, а мы пошли…(ребята уходят, а Саша снова садится на скамейку, открывает книгу и продолжает учить стихотворение)

Музыка становится громче, звучит «Школьный вальс». Саша сначала ходит туда-сюда с книжкой, потом начинает пританцовывать в такт, откладывает книжку на скамейку. Вальсирует.

Появляется Егор с шахматами под мышкой. Егор одет в чёрную куртку – пилот (под ней уже гимнастёрка), сапоги, брюки.

Егор: (насмешливо): «Привет, актриса!»

Девочка Саша: (останавливается) Смеёшься? А я вот всё равно стану великой актрисой! (Важно и гордо выходит вперёд, смотрит в зал. Тихо звучит музыка - Школьный вальс). Буду петь, и танцевать на большой сцене, и все будут мне аплодировать!

Егор: Ну-ну, давай…(пауза)…Слушай, Саша, а давай в кино сходим?

Девочка Саша: Не хочу, я картину «Весёлые ребята» уже три раза видела.(Восхищённо) Любовь Орлова – это что-то! Она так танцует! (Обращается к Егору) Вот ты умеешь танцевать вальс?

Егор:(нерешительно) Да нет…

Девочка Саша (машет рукой, уверенно). Это просто. Положи шахматы. (Егор кладёт их на скамейку).Я тебя научу, надо просто считать раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три…(танцуют, Егор наступает ей на ногу, Саша смеётся…) Егор, ну ты слон…(Оба берутся за руки, кружатся, смеются).

Вдруг грохот. Звучат раскаты орудий. Саша и Егор замирают в тревоге, смотрят по сторонам (мигают огни). Егор медленно отходит назад, исчезает за кулисами.

(На экране кадры хроники летящих фашистских самолётов.) Саша смотрит в зал, прижимает ладони к лицу…убегает.

Сцена 2. «Землянка»

В это время декорации меняются: на скамейку накидывается ткань хаки, ширма раздвигается, а за ней – «Землянка»: стол, накрытый брезентом, костёр, ящик, пенёк. Под мелодию песни «Бьется в тесной печурке огонь» тихо выходят бойцы и медсёстры, рассаживаются по местам, замирают.

Раненый солдат (голова забинтована) полулежит на скамейке, медсестра зачерпывает воду из ведра и даёт ему попить, помогает сесть. Второй солдат «подбрасывает хворост» в костёр, медсестра садится к костру, греет руки, Третий солдат садится рядом с костром, чистит автомат. Еще один боец садится на пень, пишет письмо.

Командир: (тихо и с грустью, после оконченного боя)

Окончен бой, он трудный самый!

И в эти редкие минуты тишины,

Солдаты могут написать письмо любимой маме,

Погреться у костра, и раны боевые залечить.

Все сидящие у костра запевают песню «Бьется в тесной печурке огонь».

Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза,

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Вдруг песня резко прекращается, связистка Ирина пытается связаться с другим отрядом.

Связистка: (громко)

Алло, Юпитер?! Я – Алмаз!

Почти совсем не слышу вас!

Мы с боем заняли село.

А как у вас? Алло! Алло!

Медсестра: (забинтовывает ногу раненому солдату Тихону, успокаивая его, подбадривая)

Что вы ревёте, как медведь,

Пустяк осталось потерпеть.

И рана ваша так легка,

Что заживёт наверняка!

Командир: (смотрит карту, показывает солдату Серёже дальнейший план боевых действий и отдает приказ)

Пехота здесь, а танки тут,

Лететь до цели пять минут.

Понятен боевой приказ?

Солдат Серёжа: (отдает честь командиру и громко отвечает)Противник не уйдёт от нас!

Солдат Миша (сидя на березовом пне, пишет письмо домой)

Дорогие родные, я жив и здоров!

За меня волноваться не надо!

Если что, в батальоне полно докторов –

Медсестёр – по десятку на брата!

Девочка солдатка Даша: (Встает у костра и громко, весело говорит)

Ээээ-эх! Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?

После боя сердце просит музыки в двойне!

Девочка солдатка Вика: (поддерживая Дашу, гордо и громко заявляет всем)

Бились мы с врагом заклятым!

Продвигались на восток!

А сейчас мы у землянки коротаем вечерок! Эээ-эх!

Танцевально-музыкальный этюд «Смуглянка».

(Все достают деревянные ложки, трещотки и начинают играть и танцевать).

Вдруг грохот. Звучат раскаты орудий.

Командир отдает команду: Все к бою!!!(все хватают автоматы и бегут на бой (уходят со сцены, смена декораций.) На экране включается ролик о том, как все ждали окончания войны, и возвращения солдат домой).

Выходит девочка Яна (из первой сцены).

Девочка Яна:

Как все устали от войны.

Врагов фашистов разгромили.

Как все хотели тишины…

Чтоб жить, любить в свободном мире.

И вот настал победный час!

Улыбки, слезы, всё смешалось!

Защитники родной земли,

Как птицы к дому возвращались.

(уходит, звучит песня «Баллада матери»)

Сцена 3. «Баллада матери»

(Инсценировка песни «Алексей, Алёшенька, сынок»). Отрывок представлен в приложении.

Сцена 4. «Вечный огонь – память о солдатах»

Солдат: (стоя на фоне белого экрана импровизированного кинотеатра с флагом красной армии)

Май. Россия. Цветёт весна.

Отгремела давно война.

И сегодня, у братских могил

Вспомним тех, кто нам жизнь сохранил.

Танец «Красные маки»

Девочка Саша: (выходит на середину зала и читает стихотворение Владимира Гудимова «Россия», все ей аплодируют)

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

Все артисты с флагами РФ выходят на сцену и исполняют заключительный танец «Россия – в этом слове огонь и сила» О. Газманова.

 

1. Ссылка на презентацию фото «Вспоминая 41-ый год» https://cloud.mail.ru/public/LYLv/ny1HrZ2n4
2. Ссылка на видео отрывок из мюзикла «Баллада матери» https://cloud.mail.ru/public/k3UF/eQBLDFFNGzcSxRDkYkQdDRvazLRtQJbcSNkBekBYk

Опубликовано: 07.11.2025